职业道德与法律第七课课件

委会制定
数通过。
认识宪法
宪法是我国的根本大法，是治国安邦 的总章程，是保持国家统一、民族团 结、经济发展、社会进步和长治久安 的法律基础，是发展中国特色社会主 义，把我国建设成为富强、民主、文 明、和谐的社会主义现代化国家的根 本法律保障。
认识宪法
（2）、宪法的本质：是国家政治斗争的结果 和总结，是掌握国家政权的阶级意志和利益的 集中表现。
认识宪法
2、依宪治国是依法治国的核心
领悟宪法
（1）、为什么说依宪治国是依法治国的核心？
它的根本特点是： 规定了我国的根本制度和根本任务， 确定了四项基本原则和改革开放的基本方针。
它规定，全国各族人民和一切组织，都必 须以宪法为根本的活动准则，任何组织或个人 ，都不得有超越宪法和法律的特权。
领悟宪法
领悟宪法
3、自觉维护宪法的尊严
维护宪法
1.宪法在社会生活中发挥了极其重要的作用。 2.深入开展法制宣传教育，使广大公民了解宪法、
违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的
特权。
---《中华人民共和国宪法 （总纲）》
宪法与普通法律相比，谁的法律效力最高？
认识宪法
（1）、为什么宪法是治国安邦的总章程？
第一、从内容上看宪法规定涉及国家生活中带有全 局性、根本性问题。
国家性质和根本任务
国家制度、社会制度 和其他基本制度
目录
序言 第一章 总 纲 第二章 公民的基本权利和义务 第三章 国家机构
第一节 全国人民代表大会 第二节 中华人民共和国主席 第三节 国务院 第四节 中央军事委员会 第五节 地方各级人民代表大会和地 方各级人民政府 第六节 民族自治地方的自治机关 第七节 人民法院和人民检察院 第四章 国旗、国歌、国徽、首都
领悟宪法
宪法是法治的标志 没有宪法，就没有法治 “法律至上”是法治国家的基本要求 没有“宪法至上”，“法律至上”就难以实现
领悟宪法
（2）、法治与人治的区别
法治
人治
治国基础 治国特点 治国原则
建立在民主的基础之上
具有统一性、稳定性、权 威性的特点，以国家强制 力为后盾，能有效地制裁 违法行为，保证社会的稳 定和有序发展。
体现平等原则
建立在个人专断与独裁 基础上
呈现出随意性、多 变性的弊端，会造 成社会的不稳定
体现不平等原则
领悟宪法
全面贯彻实施宪 法
树立“宪法至上”观 念
不做宪法禁止做的事，也不拒绝做宪法规定做的事
任何组织和个人都必须以宪法为根本的活动准则
（3）、宪法的基本原则
人民主权原则 基本人权原则 权力制约原则 法治原则
认识宪法
（3）、宪法与普通法律的关系：母法与子法 的关系
领悟宪法
（4）、我国《宪法》的发展： 建国以来，我国先后颁布过四部《宪法》：
1954年《宪法》 1975年《宪法》
1978年《宪法》 1982年《宪法》 我国现行《宪法》是1982年12月4日在五届 全国人大五次会议上正式通过。
认识宪法
（5）、我国宪法的基本内容：序言；总刚； 公民的基本权利和义务；国家机构；国旗、国 徽、首都五个部分。
1.宪法是治国安邦的总章程
认识宪法
本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋 斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务， 是国家的根本法，具有最高的法律效力。全国各 族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各 社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根 本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪 法实施的职责。
1999年九届人大二次会议通过的《宪法》 修正案规定：“中华人民共和国实行依法 治国，建设社会主义法治国家。”将其作 为宪法的第五条第一款。这是中国近现代 史上破天荒的事件，是中华人民共和国治 国方略的重大转变。
检验一个国家是否法治国家的标准，不在于它是否拥有 完备的法律，而在于它是否拥有切实发挥作用的宪法。
国家标志
公民的基本权利和义务 国家机关的组织及职权
宪法规定与确认
认识宪法
第二、从效力上看，宪法具有最高的法律效力。
地方性法规自治 条例单行条例
行政法规、规章
基本法律
宪法
法律效力是指法律所具有的 强制性和约束力。主要体现在， 一方面，宪法是普通法律制定 的基础和依据，其他法律是宪 法的具体化；另一方面，普通
（2）增强证据意识和依法维护合法权益的意识。
3．运用
（1）使学生更清醒地意识到依宪治国的重要性，从而做到自觉学习宪法、 遵守宪Βιβλιοθήκη Baidu，积极主动地宣传宪法和法律；
（2）联系实际说说依法维护自身合法权益的途径及注意事项。
教学重点、难点
1．教学重点
1）自觉维护宪法的尊严 2）公民的基本诉讼权利 3）增强证据意识
法律与宪法相抵触无效。
认识宪法
第三、从制定和修改的程序上看，宪法的制定 和修改比普通法律更为严格。
制定程序
修改程序
宪法
由国家成立专门委 员会起草，提交全国 人民代表大会通过
由全国人大常委会或五分之一 以上的全国人大代表提议，并由 全国人大以全体代表的三分之二 以上的多数通过。
普通法律 由全国人大或其常 由全国人大以全体代表的过半
4）依法维护自己的合法权益
2．教学难点
1）宪法观念的树立需要一个循序
渐进的过程。
2）学会依法维护自己的合法权益
教学方法
一、维护宪法的权威
1.宪法是治国安邦的总章程
(一)宪法是治国安邦的总章程 (二)宪法的基本原则 (三)自觉维护宪法的尊严
宪法是法律的法律。
——马克思
认识宪法
认识宪法
1.宪法是治国安邦的总章程
---《中华人民共和国宪法 （序言）》
认识宪法
1.宪法是治国安邦的总章程
第五条 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主
义法治国家。
国家维护社会主义法制的统一和尊严。
一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪
法相抵触。
一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团
体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民
第七课 维护宪法权威 当好国家公民
元阳县职业教育培训学校：普丽
教学目标
1．认知
（1）了解宪法是治国安邦的总章程 （2）公民享有的主要诉讼权利 （3）认识证据在维护合法权益过程中的重要作用
2．情感态度观念
（1）帮助学生在思想上增强法治观念，理解依法治国的核心是依宪治国， 树立宪法神圣不可侵犯的观念。提高遵守宪法、维护宪法尊严的自觉性。