歌唱语言的训练与表达ppt课件

按照语言学传统的分析方法，又可以按 韵母开头元音的唇型特点把韵母分为四类， 叫做“四呼”，即开口呼、齐齿呼、合口 呼和撮口呼。
二、不同韵母的发音部位及方法
1、单韵母
由一个母音构成的韵母就叫单韵母，他 们是a、o、e、i、u、ü、ě。单韵母在发音 时，气息通过口腔不受任何阻力，声带振 动，声音响亮。区分单韵母主要靠舌位的 高低、舌位的前后和唇型的圆展变化。舌 位的高低和口腔的开合有关，舌位高的口 必合，舌位低的口必开。七个母音的舌位 具体变化，可以通过下面这个示意图进一 步的了解
我们可以通过下面这个表格的形式，对七个单韵 母的唇位变化和唇形变化作一个总结。
在了解了七个母音发音时的舌位变化规律 后，我们在歌唱训练母音时，就可以运 用这些规律，为歌唱更好的服务。 例如:唱"α"母音时，在音高逐渐 升高时，要略带"ο"母音的感觉，因为 声音的逐渐升高也意味着舌位会逐渐的 抬高，同样，唱"ο"时，应该略带有"u" 母音的感觉。单韵母之间既有明显的区 别，又有相互的联系，这些联系通过舌 位的变化就可以体会得到。在歌唱练声 时，我们要保证每一个母音都转换得统 一连贯、
送。
ü: "ü"的舌 位靠前，与"i"的舌位一样，圆唇，由于 舌位较高所以离硬腭很近，口腔的空间小。它与 "i"的舌位一样，区别就在于在发"i"的基础上，双 唇往前再送出一点。在歌唱时要切记的是，不要 将它发得过扁过挤，着力点要放在硬腭处。
ê:
"ê"口腔半开，嘴角展开，舌位偏前，舌尖微触 下齿背，软腭抬起，不圆唇，它一般情况下是和i、 ü相拼，构成iê和üê。
前响复韵母:
前响复韵母发音是前强后弱，前一个因 素是韵腹，后一个因素是韵尾。包括:ai、 ei、ao、ou四个。
ai:
“ai”音在发音时，舌位平放底部，发音 时舌头向硬腭升起，发音后呈现出“i”的口 形，约在接近“i”元音时就结束了，舌位的 变化是发音的一瞬间就完成的。
发“ai”音时常见的毛病是容易把“i”元音
α：
发“α”母音时，舌头平放，舌位低，唇不 圆，口腔开度大，气流沿着咽壁向上，声 音的支持着力点在小舌处。
四个端点分别代表发音时舌头在口腔中 上下前后的位置。图形中横线上的前中后， 代表舌位的前后；竖线责代表舌位的高低， 即口腔的开闭。在竖线左来自百度文库标记的是不圆 唇音，右侧标记的是圆唇音。
在歌唱的过程中，单韵母的发音是极为 重要的，因为他们是构成复合韵母、鼻韵 母的基础，所以在练习唱歌发声时，练习 纯正的单韵母，是使我们吐字纯正的基础。
“ei”韵母的发音过程中，常见的毛病也是将 “i”元音吃掉，解决的办法是:结束时舌 头升 起，稍强调，并在结束时保持“i” 元音的舌位。
忽略掉，造成这种毛病的原因是舌头没
有迅速地向硬腭升起，并在结束时保持 “i”元音的状态。 ei:
发音前舌根半升，舌尖下垂，发音
时舌头向软腭处升起，发音后舌头呈“i” 状，舌头的运动也是在发音的一瞬间完 成的。值得注意的是，“ei”韵腹在此的 读音应该是“ê”，韵尾“i”，实际上舌头 的高度，到不了“i”元音的高度。
“u”音在单韵母中是最易让喉头松开的 母音，也容易让歌唱者找到通向头腔 共鸣的通道，所以在学习歌唱的初期， 我们可以从练习“u”开始，解放喉部 的肌肉力量，使声音竖、通、圆。另 外我们可以从发“o”母音入手，来寻 找“u”母音的感觉，具体的方法是: 从“o”的口形开始，唇向前伸，舌后
部升高，但气息要从口腔的后部往前
“α”母音是所有母音中最重要的一个母 音。因为只有唱好“α”母音，才可以 让歌唱的方法得以巩固，进而找到其他 母音的歌唱状态。
ο：
发“ο”母音时，舌根半升，舌尖下垂，圆 唇，同时软鄂、小舌向上拱起，口腔开度 大，声音的着力点靠后。
“ο”母音较容易发得浑厚、饱满、深沉， 所以练习歌唱的初学者可以用它来克服喉 咙位置高，以及声音卡、挤、紧的毛病。 由于它是圆唇，因此控制嘴唇的原型也是 很关键的，我们可以在镜子中对照自己的 嘴型，来判断发音的正确性。
不露痕迹、色调一致，这就要求 演唱者对母音的舌位变化了如指掌 ，尽量通过口腔内极细微的变化， 反应出各母音的主要特征，使歌唱 达到声音圆润、流畅，字音清晰、 纯正。
2.复合韵母
韵母在发音过程中，舌位的前后、高低 及唇形圆扁不应有太明显的移动，但复合 韵母就不同了，因为复合韵母是由两个或 两个以上的元音组成的，发音时舌位唇形 由一两个元音滑动、变化到另一个元音， 没有哪一个元音单独、明确地表现出来。 从发音开始，舌位唇型已经开始移动、变 化，没有独立的空间，音色也已经开始变 化。到发音结束时，标志中止的元音是舌 位、唇型移动、变化到这一位置已经结束， 也没有独自存在的时间。复合韵母可以分 为三类:前响复韵母、中响复韵母、后响复 韵母。
歌唱语言的发音 规律
班级:10级音教<2>班 学号:2010131222 制作人:hhhh
一、韵母的分类
普通话中一共有39个韵母，可以按不同 的条件进行分类。
按照语音的结构分类可以分为:单韵母、 复韵母（前响韵母、中响韵母、后响韵 母）、鼻韵母（前鼻韵母、后鼻韵母）、 特殊韵母（舌尖韵母、卷舌韵母）。
“i”发音时声带的张力感较强，也较容 易找到高的位置与集中靠前的声音。 但“i”母音也相对会不易找到丰满、 圆润、柔和的声音感觉，所以我们
在发音时，应该将口腔的状态保持 竖、立的感觉，以此来解决唱“i” 母音的干涩、阻塞，还要注意舌尖
下垂于下门齿，舌根也相应下垂， 唇形成扁平状。
u:
“u”音在发音时舌根向软腭升起，圆唇，气 息集中地呼出。由于它发音时圆唇的动作， 很多人会将它的着力点放在口腔的前部或 是双唇上，这就犯了一个严重的错误。
ë：
发“ë”母音，口腔开度相当于发“α” 母音的一半，舌稍抬起。“ë”母音的舌位 与“ο”母音接近，舌根半升，舌尖下垂， 口微开，唇不圆，发音时着力点在咽腔。 通过对“ë”音的练习，很容易让我们找到 进入头腔的通道，所以我们不妨在找不到 声音高位置的感觉时，用“ë”母音来做一 些体会练习。
i:
发“i”母音时，舌面向硬腭升起，舌尖下 垂在下齿背后，舌位是几个母音中最高的 ，口腔开度最小，嘴角要注意展开，牙关 一定要适当松开。