歌唱语言的训练与表达ppt课件

“i”发音时声带的张力感较强，也较容 易找到高的位置与集中靠前的声音。 但“i”母音也相对会不易找到丰满、 圆润、柔和的声音感觉，所以我们
在发音时，应该将口腔的状态保持 竖、立的感觉，以此来解决唱“i” 母音的干涩、阻塞，还要注意舌尖
下垂于下门齿，舌根也相应下垂， 唇形成扁平状。
u:
“u”音在发音时舌根向软腭升起，圆唇，气 息集中地呼出。由于它发音时圆唇的动作， 很多人会将它的着力点放在口腔的前部或 是双唇上，这就犯了一个严重的错误。
不露痕迹、色调一致，这就要求 演唱者对母音的舌位变化了如指掌 ，尽量通过口腔内极细微的变化， 反应出各母音的主要特征，使歌唱 达到声音圆润、流畅，字音清晰、 纯正。
2.复合韵母
韵母在发音过程中，舌位的前后、高低 及唇形圆扁不应有太明显的移动，但复合 韵母就不同了，因为复合韵母是由两个或 两个以上的元音组成的，发音时舌位唇形 由一两个元音滑动、变化到另一个元音， 没有哪一个元音单独、明确地表现出来。 从发音开始，舌位唇型已经开始移动、变 化，没有独立的空间，音色也已经开始变 化。到发音结束时，标志中止的元音是舌 位、唇型移动、变化到这一位置已经结束， 也没有独自存在的时间。复合韵母可以分 为三类:前响复韵母、中响复韵母、后响复 韵母。
“ei”韵母的发音过程中，常见的毛病也是将 “i”元音吃掉，解决的办法是:结束时舌 头升 起，稍强调，并在结束时保持“i” 元音的舌位。
我们可以通过下面这个表格的形式，对七个单韵 母的唇位变化和唇形变化作一个总结。
在了解了七个母音发音时的舌位变化规律 后，我们在歌唱训练母音时，就可以运 用这些规律，为歌唱更好的服务。 例如:唱"α"母音时，在音高逐渐 升高时，要略带"ο"母音的感觉，因为 声音的逐渐升高也意味着舌位会逐渐的 抬高，同样，唱"ο"时，应该略带有"u" 母音的感觉。单韵母之间既有明显的区 别，又有相互的联系，这些联系通过舌 位的变化就可以体会得到。在歌唱练声 时，我们要保证每一个母音都转换得统 一连贯、
“α”母音是所有母音中最重要的一个母 音。因为只有唱好“α”母音，才可以 让歌唱的方法得以巩固，进而找到其他 母音的歌唱状态。
ο：
发“ο”母音时，舌根半升，舌尖下垂，圆 唇，同时软鄂、小舌向上拱起，口腔开度 大，声音的着力点靠后。
“ο”母音较容易发得浑厚、饱满、深沉， 所以练习歌唱的初学者可以用它来克服喉 咙位置高，以及声音卡、挤、紧的毛病。 由于它是圆唇，因此控制嘴唇的原型也是 很关键的，我们可以在镜子中对照自己的 嘴型，来判断发音的正确性。
“u”音在单韵母中是最易让喉头松开的 母音，也容易让歌唱者找到通向头腔 共鸣的通道，所以在学习歌唱的初期， 我们可以从练习“u”开始，解放喉部 的肌肉力量，使声音竖、通、圆。另 外我们可以从发“o”母音入手，来寻 找“u”母音的感觉，具体的方法是: 从“o”的口形开始，唇向前伸，舌后
部升高，但气息要从口腔的后部往前
忽略掉，造成这种毛病的原因是舌头没
有迅速地向硬腭升起，并在结束时保持 “i”元音的状态。 ei:
发音前舌根半升，舌尖下垂，发音
时舌头向软腭处升起，发音后舌头呈“i” 状，舌头的运动也是在发音的一瞬间完 成的。值得注意的是，“ei”韵腹在此的 读音应该是“ê”，韵尾“i”，实际上舌头 的高度，到不了“i”元音的高度。
送。
ü: "ü"的舌 位靠前，与"i"的舌位一样，圆唇，由于 舌位较高所以离硬腭很近，口腔的空间小。它与 "i"的舌位一样，区别就在于在发"i"的基础上，双 唇往前再送出一点。在歌唱时要切记的是，不要 将它发得过扁过挤，着力点要放在硬腭处。
ê:
"ê"口腔半开，嘴角展开，舌位偏前，舌尖微触 下齿背，软腭抬起，不圆唇，它一般情况下是和i、 ü相拼，构成iê和üê。
α：
发“α”母音时，舌头平放，舌位低，唇不 圆，口腔开度大，气流沿着咽壁向上，声 音的支持着力点在小舌处。
四个端点分别代表发音时舌头在口腔中 上下前后的位置。图形中横线上的前中后， 代表舌位的前后；竖线责代表舌位的高低， 即口腔的开闭。在竖线左侧标记的是不圆 唇音，右侧标记的是圆唇音。
在歌唱的过程中，单韵母的发音是极为 重要的，因为ห้องสมุดไป่ตู้们是构成复合韵母、鼻韵 母的基础，所以在练习唱歌发声时，练习 纯正的单韵母，是使我们吐字纯正的基础。
前响复韵母:
前响复韵母发音是前强后弱，前一个因 素是韵腹，后一个因素是韵尾。包括:ai、 ei、ao、ou四个。
ai:
“ai”音在发音时，舌位平放底部，发音 时舌头向硬腭升起，发音后呈现出“i”的口 形，约在接近“i”元音时就结束了，舌位的 变化是发音的一瞬间就完成的。
发“ai”音时常见的毛病是容易把“i”元音
ë：
发“ë”母音，口腔开度相当于发“α” 母音的一半，舌稍抬起。“ë”母音的舌位 与“ο”母音接近，舌根半升，舌尖下垂， 口微开，唇不圆，发音时着力点在咽腔。 通过对“ë”音的练习，很容易让我们找到 进入头腔的通道，所以我们不妨在找不到 声音高位置的感觉时，用“ë”母音来做一 些体会练习。
i:
发“i”母音时，舌面向硬腭升起，舌尖下 垂在下齿背后，舌位是几个母音中最高的 ，口腔开度最小，嘴角要注意展开，牙关 一定要适当松开。
按照语言学传统的分析方法，又可以按 韵母开头元音的唇型特点把韵母分为四类， 叫做“四呼”，即开口呼、齐齿呼、合口 呼和撮口呼。
二、不同韵母的发音部位及方法
1、单韵母
由一个母音构成的韵母就叫单韵母，他 们是a、o、e、i、u、ü、ě。单韵母在发音 时，气息通过口腔不受任何阻力，声带振 动，声音响亮。区分单韵母主要靠舌位的 高低、舌位的前后和唇型的圆展变化。舌 位的高低和口腔的开合有关，舌位高的口 必合，舌位低的口必开。七个母音的舌位 具体变化，可以通过下面这个示意图进一 步的了解
歌唱语言的发音 规律
班级:10级音教<2>班 学号:2010131222 制作人:hhhh
一、韵母的分类
普通话中一共有39个韵母，可以按不同 的条件进行分类。
按照语音的结构分类可以分为:单韵母、 复韵母（前响韵母、中响韵母、后响韵 母）、鼻韵母（前鼻韵母、后鼻韵母）、 特殊韵母（舌尖韵母、卷舌韵母）。