关心社会发展PPT课件
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问题：印度狼孩的故事告诉我们什么道理？
探究人与社会的关系
探究人与社会的关系 阅读P6两段材料然后回答问题：
为什么亚维伦的野童回到人类社会也难 以过上正常人的生活，而鲁滨逊却能很快适 应社会生活？
阅读了两个事例，说说自己想到了什么 问题：
探究人与社会的关系
人类社会是以物质生产活动为基 础，由各种关系结合在一起的人类生 活的共同体。个人是社会中的人，个 人不可能离开社会独立存在。人的全 面发展，是与社会的全面进步密不可 分的。
◇ 列举两条本周国内或国际的重要新闻， 并选择一条作简要评述。
本课时学习内容
二、关心社会发展
１.探究人与社会关系 （1）个人离不开社会； （2）社会发展是人们共同努力的结果。 ２.从关心时政做起 （1）关心社会发展的具体途径； （2）关心社会发展的重要意义。
探究人与社会的关系 个人离不开社会，人们总是生活在一定 的社会关系之中．我们只有了解社会、关心 社会，才能适应社会、融入社会、更好地奉 献社会！
探究人与社会的关系 既然个人离不开社会，社会也离不开 个人，人与社会存在着密切的关系，那么 我们每一个人都必须积极关注社会、关心 社会的变化和发展。 作为青少年我们应如何做到关心社会 呢？
从关心时事做起
谈谈对下面诗句的理解： 风声雨声读书声声声入耳; 家事国事天下事事事关心。
wk.baidu.com
天下兴亡，匹夫有责。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
从关心时事做起
◇从关心时事做起； ◇关心社会发展，关心祖国建设； ◇更为重要的是，明确作为公民对社会、国家 应尽的职责和义务。
从关心时事做起
◇我平时了解时事政治的主要途径有
探究人与社会的关系 印度狼孩的故事
探究人与社会的关系 印度狼孩的故事
1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳 波尔的小城，人们常见到一种“神秘的生物”出没 于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走 路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人 们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”， 原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小 的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿 院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小 的叫阿玛拉。
探究人与社会的关系
在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查, 发现他们虽然营养不良，但身体的生物系统是正常 的。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样,但行 为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉,夜晚活动, 常常像狼那样嚎叫,他们用四肢爬着走路,用手直接 抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社 会环境里对其进行训练,教他们识字,教他们学习人 类的基本行为方式和生活技能。然而,其中阿玛拉不 幸死亡,卡玛拉在四年之后(大约十一二岁)才开始能 够讲一点点话,智力水平也才相当于一个普通的婴儿。 活到十七岁时，期间虽经过九年人类文明的教导， 但仍旧无法改变其生活习性。
探究人与社会的关系
探究人与社会的关系 阅读P6两段材料然后回答问题：
为什么亚维伦的野童回到人类社会也难 以过上正常人的生活，而鲁滨逊却能很快适 应社会生活？
阅读了两个事例，说说自己想到了什么 问题：
探究人与社会的关系
人类社会是以物质生产活动为基 础，由各种关系结合在一起的人类生 活的共同体。个人是社会中的人，个 人不可能离开社会独立存在。人的全 面发展，是与社会的全面进步密不可 分的。
◇ 列举两条本周国内或国际的重要新闻， 并选择一条作简要评述。
本课时学习内容
二、关心社会发展
１.探究人与社会关系 （1）个人离不开社会； （2）社会发展是人们共同努力的结果。 ２.从关心时政做起 （1）关心社会发展的具体途径； （2）关心社会发展的重要意义。
探究人与社会的关系 个人离不开社会，人们总是生活在一定 的社会关系之中．我们只有了解社会、关心 社会，才能适应社会、融入社会、更好地奉 献社会！
探究人与社会的关系 既然个人离不开社会，社会也离不开 个人，人与社会存在着密切的关系，那么 我们每一个人都必须积极关注社会、关心 社会的变化和发展。 作为青少年我们应如何做到关心社会 呢？
从关心时事做起
谈谈对下面诗句的理解： 风声雨声读书声声声入耳; 家事国事天下事事事关心。
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天下兴亡，匹夫有责。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
从关心时事做起
◇从关心时事做起； ◇关心社会发展，关心祖国建设； ◇更为重要的是，明确作为公民对社会、国家 应尽的职责和义务。
从关心时事做起
◇我平时了解时事政治的主要途径有
探究人与社会的关系 印度狼孩的故事
探究人与社会的关系 印度狼孩的故事
1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳 波尔的小城，人们常见到一种“神秘的生物”出没 于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走 路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人 们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”， 原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小 的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿 院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小 的叫阿玛拉。
探究人与社会的关系
在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查, 发现他们虽然营养不良，但身体的生物系统是正常 的。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样,但行 为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉,夜晚活动, 常常像狼那样嚎叫,他们用四肢爬着走路,用手直接 抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社 会环境里对其进行训练,教他们识字,教他们学习人 类的基本行为方式和生活技能。然而,其中阿玛拉不 幸死亡,卡玛拉在四年之后(大约十一二岁)才开始能 够讲一点点话,智力水平也才相当于一个普通的婴儿。 活到十七岁时，期间虽经过九年人类文明的教导， 但仍旧无法改变其生活习性。