部编版二年级语文下册第16课《雷雨》公开课课件

拓展延伸
与雷雨有关的歌
播 放
打雷要下雨 嘞哦（什么）下雨要打伞 嘞哦（这我也知道）天 冷穿棉袄 嘞哦 嘞诶哦天热扇扇子岂不就是（说呀）这么简单打雷 要下雨 嘞哦（什么）下雨要打伞 嘞哦（这我也知道）天冷穿棉袄 嘞哦 嘞诶哦天热扇扇子岂不就是（说呀）这么简单为什么会打雷 下雨（为什么）为什么有冬天夏天（是个难题）不知道的奥秘万万 千千智慧简单 又不简单 不知道的奥秘万万千千嘞哦嘞哦智慧简单 （还有什么 ）又不简单 （咳）
yā chán chuí hù
pū
压蝉垂户扑
压力 蝉鸣 垂直 户口 扑倒
这些“小雨滴”你都认识吗？
压
蝉
垂
户
扑
我会写
léi 结构 上下结构
组词 打雷 雷电 雷声
笔顺 造句 雷雨天气不能躲在大树下。
wū 结构 独体结构
组词 乌黑 乌鸦 乌贼
笔顺 造句 她有一头乌黑发亮的长发。
hēi 结构 上下结构
新
结构 左右结构 组词 新旧 新闻
新鲜
笔顺 造句 公园里空气非常新鲜。
yíng
结构 半包围结构 组词 迎接 迎新
欢迎
笔顺 造句 我家的小狗在门口迎接我回家。
pū 结构 左右结构
组词 扑鼻 扑空 扑打
笔顺 造句 茉莉花散发出一阵阵扑鼻的香味。
课文解读
读课文，分清课文层次，并概括每层大
意。
1——3 自然段
写雷雨 前 的景象。
4——6 自然段
写雷雨 中 的景象。
7——8 自然段
写雷雨 后 的景象。
本文作者描写的顺序是什么？
雨前
时间顺序
雨中
雨后
再读课文。
• 选择喜欢的方式读雷雨前景色的段落（1—3 自然段）。
• 在雷雨前，课文写了哪些景物，请用 圈起来。
• 雷雨前的这些景物又有哪些特点？你是从哪 些词语体会出来的，用 画出这些词。
1 满天的乌云，黑沉沉地压下来。
“压”字非常形 象地写出了乌云 的来势凶猛。
讨论交流
的乌云，黑沉沉地压下来。
雷雨前天空的景象是如此可怕，那大自然 中的其它事物又是怎样的呢？
雨中的树枝
雨中的城市
课文解读
1 ……树上的叶子一动不
动，蝉一声也不出。
你感受到的 周围的环境 是怎样的？
我感觉到周 围环境的静、 闷......
2 ……一 只蜘蛛从网 上垂下来， 逃走了。
讨论交流
要下雨了，其他小动 物在干什么呢？
要下雨了，鱼儿会跳出水面呼吸。 要下雨了， 燕子 低低地飞着 。
课文解读
3 闪电越来越亮， 雷声越来越响。
“越来越亮、越来 越响”说明闪电、 雷声在不断变化。
课内拓展
例：越来越亮 越下越大 越（ 来 ）越（ 冷）
课内拓展 有条理地写景的方法
1.根据时间变化来描写景物。 2.以地点为线索来描写景物。
感悟提升
雨后的空气是如此的清新，雨后的树木是 如此翠绿，雨后的彩虹是如此的美丽。从这些 变化中，我们想起了“不经历风雨，怎能见彩 虹”这句话。是呀！在辽阔的天空中飞翔的雄 鹰，必然是经历了难以忍受的痛苦，才锤炼出 一对凌空飞翔的翅膀。我们的生活也是这样， 只有经风雨才能见彩虹。
我会认
yā chán chuí hù
pū
压蝉垂户扑
压力 蝉鸣 垂直 户口 扑倒
我会写
léi
结构 上下结构
组词 打雷 雷电 雷声 造句 打雷的时候不能躲在树下。
wū
结构 独体结构
组词 乌黑 乌鸦 乌贼 造句 她有一头乌黑发亮的长发。
hēi
结构 上下结构
组词 黑色 黑纸 黑屋 造句 我有一双黑色的皮鞋。
谁会照样子 说一说？
例：小男孩长得越来越高了。
西瓜长得越 来 越 大 了。
妹妹变得 越 来 越 美了 。
课文解读
4 哗，哗，哗，雨下起来了。 5 雨越下越大。往窗外望去，树 啊，房子啊，都看不清了。 6 渐渐地，渐渐地，雷声小了， 雨声也小了。
这是下雨 中的景象。
课文解读
7 天亮起来了。打开 窗户，清新的空气迎面 扑来。
随堂练习
一、小雨点会落到哪朵花上，连一连。
pū
yā
chán
蝉
扑
压
二、读一读，记一记。 雷 雨乌 云闪 电雷 声 房 子窗 户清 新迎 面
三、把句子补充完整。
1. 闪电
越来 越 亮 。
2. 雷雨
渐渐地 小了 。
3. 蜘蛛
挂在 蛛网上 。
学习目标
1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等8 个字，会写“雷雨、乌云”等6个词语。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能 在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好 处，并抄写句子。
8 雨停了。太阳出来 了。一条彩虹挂在天空。 蝉叫了。蜘蛛又坐在网 上。池塘里水满了，青 蛙也叫起来了。
这是下雨 后的景象。
讨论交流
根据课文说说雨前、中、后景色的变化。
雨 前 树叶不动 蝉不叫 蜘蛛逃走 打雷闪电 雨 中 闪电亮 雷声响 看不清窗外的一切 雨 后 天亮 彩虹 蝉叫 蜘蛛坐网 青蛙叫
新课导入
乌云密布天气闷， 天空一片阴沉沉， 闪电婆婆把腰伸， 雷声响起一阵阵。
学习目标
1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9 个字，会写“雷雨、乌云”等8个词语。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能 在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好 处，并抄写句子。
yā
结构 半包围结构
组词 压力 打压 重压 造句 妈妈最近压力比较大。
chuí
结构 独体结构
组词 垂柳 垂直 下垂 造句 河边种着一排高大的垂柳。
hù
结构 独体结构
组词 户口 户名 用户 造句 我的户口所在地是北京。
yíng
结构 半包围结构
组词 迎接 迎新 欢迎 造句 我家的小狗在门口迎接我回家。
知识锦囊
下雨天为什么会打雷？
下雨天气，厚厚的云层在空中翻滚。由 于气流的摩擦，云层带有正、负电荷，当两 种电荷的云碰到一起就会发出闪电，并放出 大量热，空气受热急剧膨胀，随之发生爆炸 的轰鸣声，这就是雷鸣。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
我会认
组词 黑色 黑纸 黑屋
笔顺 造句 爷爷有一双黑色的皮鞋。
yā 结构 半包围结构
组词 压力 打压 重压
笔顺 造句 他最近工作压力有点大。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
chuí
结构 独体结构 组词 垂柳 垂直
下垂
笔顺 造句 河边种着一棵垂柳。
hù 结构 独体结构
组词 户口 户名 用户
笔顺 造句 现在户口政策越来越宽松了。
xīn