人教版初中语文八年级上册 第七课背影 课件

写作背景

《背影》写于1925年10月，当时作者在 清华大学任教。1917年冬，作者祖母去 世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局 长，被解职。文中的“祸不单行”正是 指这两件事。作者当时在北大哲学系读 书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与 父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲 到南京找工作，作者回北京念书，父子 在浦口车站惜别。
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、 诗人、
学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一 些文 艺论著，收在《朱自清文集》里 。 《背影》是记实散文，写于1925年。作
者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引
的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处， 特别是《背影》里所叙述的那一回，想起 来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实……”
教师小结
本文的语言朴实无华，却能用简洁的 文字产打出无限深情，其实最好的已经 并且一直在我们身边，只是我们还没有 留心体会。请大家用心观察生活中的简 单之美，由此发现人世间最普遍的而又 最为宝贵的美好感情，增进大家对天下 父母心的理解。
影愈淡而情愈浓，人愈远而心愈近。
在你 的人生经历中，你的父母肯定 也给予了你许许多多的关爱。想一想， 其中的哪件事最令你感动，说出来与大 家交流。 青春年少，我们也曾对挚爱我们的父 母任性过也有误解过他们的爱心，请以 “ 我想对您说”为开头给你的亲人 写一张字条
整体感知
文中一共写了父亲几次背影？
<1>惦记背影（思念父亲） <2>刻画背影（望父买橘） <3>惜别背影（父子分手）
<4>再现背影（别后怀念）
思考
这四次对背影的描写中，作者着 重写而且给你留下深刻印象的是在什 么时候、什么地方看见的背影？ 在车站看见父亲爬月台买橘子时的背影。
朗读与欣赏
我看见他戴着 黑布小帽 ，穿着黑 布 大马褂 ，深青布 棉袍 ， 蹒跚 地 走到铁道边,慢慢 探 身下去，尚不大 难。可是他穿过铁道 ，要爬上那边 月台 ，就不容易了 。他用两手 攀 着上面 ，两脚再向上缩 ；他肥胖的 身子向左微 倾 ,显出努力的样子，这 时我看见他的背影 ，我的泪很快地 流下来了。
请用一句话说说 你学过本课后的 感受？
世间的情千万种，只有爱最崇高； 世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私 。时间的长河可以带走一切，但带不走 父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入 我们的血液。这爱留在我们的心中，时 刻温暖我们的生命历程。
有一句话，值得你铭记一生：
世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！
导课
游子吟
孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
人教版初中语文八年级上册第二单元《背影》
人教版八年级《语文》教材
背影 背 影
朱自清
--朱自清
朱自清父亲读《背影》
1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰 里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到 了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手 捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲 卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动 不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了 老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章 《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄 的眼珠，好像猛然放射出光彩。
（这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍 的意思）
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里 一个熟识的茶房陪我同去，他再三嘱咐茶房，甚 是仔细。
说而不定， 矛盾心理 靠得住 遍数多，不厌 其烦，惟恐茶 房有半点疏漏 嘱咐内容详
父亲 已做了极其精细、周密的考虑和安排，字眼虽平常， 但用得恰到好处，爱子之心跃然纸上。
找出文中描写父亲买橘子的动作（至少五 个）并分析其作用。
答案：动作：走、探、穿、爬、攀、缩
作用：突出父亲行动的艰难，表现 父亲的爱子之情。 仿照父亲买橘子的句子写一段话。（至少 用上五个动词）
父子深情
请找出父亲送儿子上车的过程说的四 句话，并体会它所含的意思。 <1>不要紧，他们去不好！ <2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 <3>我走了，到那边来信！ <4>进去吧，里边没人。
1、入微的细节描写－－－外 貌描写，动作描写，语言描写 2、独特的角度－－－父亲的背影
《背影》写的虽只是“芝麻黄豆打的 事”，却称得上是朱自清先生“精神 产品的独创”因其品味之高，感人之 深，备受推崇。有诗赞曰：



舐犊情深数背影， 一声长叹泪沾襟。 人间自有真善美， 玉壶冰心堪晶莹。
父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的 现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了 脊背，他从无怨言，默默地用点点血 汗，以透支的生命为儿女们开出一条 成功之路。
找到父亲为儿子做的几Fra Baidu bibliotek事。
安慰儿子； 送儿子上火车； 看行李； 过铁道买橘子； 写信
慈 父
背影
开篇设疑 惦记背影（思念父亲）1
悲凉气氛（别时家境）2-3 铺垫背影（细心关照）4-5 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 别后思念 再现背影（别后怀念）7
师生小结
这篇文章有一种感人的力量，请问这 种力量从何而来？
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作者及背景