《我的老师》(作文指导)

五、写老师的参考段落
• 1.您在这短暂的说话间歇，眼光向整个教 室溜了一遍，您的目光和我的 目光相碰， 这相碰仅仅是一刹那，就在这一刹那，多 少同学异样的目光扫向 了我。我的同桌， 那个调皮鬼还“嘿嘿”笑了两下。我的心 沉下去了，我的 头垂下来了。
• （小作者很会写文章，最后一句话写得形 象生动，让人一看就知道“我”当时心里 不好受了。）
六、写老师的参考题材
• 1.不分白天和黑夜地工作，连休息天也不 例外； • 2.星期天也来学校上班； • 3.学生家长出差，就让学生住到自己的家 里； • 4.白发过早地爬上了他的双鬓，皱纹布满 了他的前额； • 5.下课时，把学生叫到办公室来喝水；
• 6.下课时，总是喜欢摸摸学生的头，帮学 生系好衣扣； • 7.学生生病，当天就去探望，还送去水果 和礼物； • 8.放弃暑假休息为学生补课； • 9.他不仅指导我们学习文化知识，同时也 教我们如何做人； • 10.老师开展了一系列的德育活动，来提高 我们的道德修养； • 11.他积极地与家长进行联系；
写完了，别忘了修改哦！
• （这里的景物描写写得很好，这样就突出了我的着 急，突出了老师对我的关心。）
• 3.刘老师站立在那里，一动也不动， 他的身影像一棵大树，又像一座塔。 我们都敬畏地站在一边，一句话也不 敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙 的 响声，好像在说：“你们是多么胡 涂啊！” • （用了两个比喻写出刘老师的沉默不 语的样子，使人难忘。沙沙的叶声 也 烘托了我们内心的害怕和愧疚。）
• 1.老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的 清泉缓缓流过我的心田。 • 2.同学们完全被她的讲课吸引住了，随着 她脸上的表情，时而凝神深思， 时而神采 飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。
• 3.她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛 勤的园丁，栽培着我们这 些稚嫩的幼芽。 • 4.她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中 的希望。 • 5.老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小 锤一样敲打在我的心上。
• 4.我将要到广州上学，吕老师知道我爱 好集邮，临行时，送给我一本精 美的 集邮册，上写：“南北千里共进步。赠 我的朋友——韩磊。”朋友，多 么朴 实无华的语言。“老师——朋友”，每 当我看到这里，心中就激动万分。 • （面对这样平易近人的老师，哪位学生 能不激动万分呢？）
• 5.有一次，批改好的数学考试卷子发下来， 我只得了八十几分。错在哪 儿呢？我急忙 寻找，发现一道应用题被扣掉了十几分，可 是我反复运算，总 觉得自己没错。要不要 跟王老师讲呢？我犹豫了好久，终于鼓起勇 气去找她。 她仔细看了一下试卷，说：“ 你用的是简便方法，老师倒没有想到。”便 马 上给我加了分，后来她还在班里表扬了 我。 • （写老师的作文，有的同学认为一定要写老 师做了哪些正确的事情。其 实，做错了事 情，勇敢地承认，不也是很让人钦佩吗？）
• 2.有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被 豆大的雨点打得“噼 噼啪啪”地响，同学们都有伞 ，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室 门前 的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云 又一次布满了天空， 仿佛要吞了整个世界，又是一 道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的 打雷 声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭 声惊动了正打着伞回 家的马老师，她走了过来，温 和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？” 我回 答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马 老师说：“来，我送 你回家。”于是，就一手撑着 雨伞一手拉着我走出了校门。
• 6.他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一 双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。
• 7.新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑， 说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。
• 8.她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是 那么炯炯有神，也许是过于疲 劳的缘故吧 ，使得她本来就有些发黄的头发上增添了 几根银丝。 • 9.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛 ，小巧而端正的鼻子上架着一 副金丝边眼 镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁 得体。
怎么写？
• 一、写老师的Байду номын сангаас文类型
• 1.描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特 点； • 2.通过记叙一件事情，来表现老师的性格特 点或高尚品质；
• 3.通过记叙一两件事情，来表现老师的性格 特点或高尚品质。
开头——短而精，吸引人，能点题
5.《感谢您，老师》的三种开头
• 第一种开头：这件事发生在三年前，但我现在 一想起就会不由得在心里轻轻地说一句：“感 谢您，老师！” • 第二种开头：石老师是我的语文老师，她曾 经在我遇到困难的时候，热情地帮助过我，直 到现在我仍在心中深深地感谢着她。 •
他犹似狰狞的面庞和眼神
他怒发冲冠的样子
写什么？
我记得，有一次……
2、当我们的老师想多让我们上一 节语文和数学课的时候……
他讨好我们时的说话语气
他婉转的笑容
他渴求的目光 他这样做是为什么？
3、当老师脆弱的时候……
他欲言又止的神情
他两眼湿润的目光
他微微颤抖的声音 他的希求和渴望
4、当老师私下和我们像朋友一样 的时候……
6.《夸夸我们的班主任》的两种开头
• 第一种开头：我们的班主任姓李，要说 起她呀，全班同学都会竖起大拇指把她 夸一夸。
• 第二种开头：我的班主任是李老师，留 着一头短发，走起路来风风火火的，一 看就知道是位精干而有魄力的人。这位 “老班”真要好好夸一夸。
四、写老师的参考词句
• 循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言 传身教/辛勤耕耘/桃李满天 下/举止文雅/兢 兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/ 炯炯有神
他调皮的举动 他和我们亲昵的行为
他和我们之间的谈话
他对我的影响
你还记得老师的哪些方面？
老师的性情仿佛是千变万化，但每一 面都有可爱和用心良苦之处。不管他在你 心目中是凶神恶煞的，还是温文尔雅的， 不管他曾对你惩罚式过，还是对你奖励、 鼓励过，你们都一起笑过、哭过、疯狂的 为了学习而一起付出过、努力过，我相信， 那些老师们陪伴你的日子都是快乐的、幸 福的，抑或是“痛并快乐的” 。所以孩子 们，请你们拿起手中的笔，写下你身边的 这位老师，写下你和他之间最珍贵的成长 回忆。
• 12.班级里发生了什么违规违纪的事情，他 总是抓住不放，及时地进行教 育； • 13.老师通过各种方式在不同的场合对学生 进行思想品德教育； • 14.老师经常给我们讲课本以外的内容和知 识，来扩大我们的知识面； • 15.他鼓励我们看课外书，还经常把一些好 书介绍给我们；
开始作文喽！！
加油哦，时间不多了！！
猜谜：
桃李芬芳满天下，传道授业解惑人。
猜一职业
谜底：教师
作文： 我有一位这样的老师
我们才学了《我的老师》和《我的一 位国文老师》，我们每个人都知道老师 的辛勤和伟大，可是孩子们，你们能用 自己独特的眼光来看看你身边的这个老 师吗？
1、当我们的老师发脾气的时候……
他最喜欢做的小动作 他最喜欢说的口头禅