二氧化碳的化学性质
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出现这场悲剧的原因是什么？假如 我们遇到这种情况应该如何做？
我总结：
物理性质： 1、无色、无味、气体，干冰 2、密度比空气大； 3、能溶于水。 化学性质： 1、既不能燃烧也不能支持烧； 2、与水反应： CO2 + H2O = H2CO3 3、与氢氧化钙反应： CO2 + Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
它 营 造 了 云 雾 缭 绕 的 仙 境 ；
它 驱 散 了 炎 炎 夏 日 的 暑 气 ；
它 驱 散 了 炎 炎 夏 日 的 暑 气 ；
它 奋 不 顾 身 扑 向 烈 火 ；
它 带 给 大 地 勃 勃 生 机
……
课题3二氧化碳
学习目标：
1、掌握二氧化碳的化学性质；
2、了解二氧化碳的物理性质和用途； 3、了解温室效应及防止温室效应所采取的 措施。
学习目标：
1、掌握二氧化碳的化学性质；
2、了解二氧化碳的物理性质和用途； 3、了解温室效应及防止温室效应所采取的 措施。
来自百度文库
三、 CO2的用途 性质决定用途，用途反映性质
灭火
纯碱
尿素
汽水
人工降雨
CO2
光合作用
工业原料
致冷剂
温 度 计
我实践：
• 据央视台报道：今年4月30日上午11时许， 在江油市的深丘发生一起悲剧：一名少 年下到自家地窖捡生姜的时候昏迷不醒， 闻讯后相继赶去救援的3位亲戚也因施救 措施不当，接连倒在地窖底不省人事。 后来在医护人员紧张救护下，那名少年 现已脱离生命危险，另外3名成年人因抢 救无效死亡。
• 2、下列说法不正确的是（ ） • A.打开汽水瓶冒出的是二氧化碳 • B. CO2在空气中含量很少，因而不会对自然界生命活动 起重要作用 • C.利用干冰升华吸热来保存食品或人工降雨 • D.碳酸不稳定，易分解成水和CO2
我解释：
• 你能用本节课所学知识解释这首诗的含 义吗？ • • • • 它营造了云雾缭绕的仙境 它驱散了炎炎夏日的暑气 它奋不顾身扑向烈火 它带给大地勃勃生机 ； ； ； ……
通常情况下
我证明：
如何证明这两个 性质？
二、化学性质
1、本身不燃烧，也不支持燃烧
我猜想：
我来猜：能使石蕊试液变色的是CO2、 H2O、
还是CO2 和H2O反应的产物呢？
我实验：
实验步骤 把稀醋酸滴到石 蕊试纸上 把水喷到石蕊试 纸上 用镊子把石蕊试纸 放入盛有CO2的集 气瓶中 实验现象 实验结论
一定条件下，二氧化碳的三态变化
CO2气体
状态改变 ——物理变化 加压 降温
（ 101kPa 升 吸 -78.5 0C 华 热 ）
无色液体
降 温
压缩
干冰不是冰， 是二氧化碳的 固体。
干冰
雪花状固体
我思考：
• 你知道二氧化碳有哪些物理性质？ 一、物理性质 干冰 1、无色、无味、气体， 2、密度比空气大； 3、能溶于水。
功
CO2
1、灭火； 2、作化肥； 3、光合作用； 4、作化工原料； 5、干冰作制冷剂和人工降雨。
温室效应 减缓措施 1、植树造林，严禁乱砍 滥伐； 2、使用新能源； 3、不使用一次性筷子； 4、双面使用纸张。
过
我应用：
• • • • • 1、关于CO2的化学性质描述错误的是（ A. CO2能使澄清的石灰水变浑浊 B. CO2可参与植物的光合作用 C. CO2有毒可致人死亡 D. CO2能与水反应生成酸 ）
把滴有水的石蕊 试纸放入盛有CO2 的集气瓶中
二、二氧化碳的化学性质
1、二氧化碳本身不燃烧，也不支持燃烧； 2、二氧化碳与水反应； CO2 + H2O = H2CO3
H2CO3 = CO2 ↑+ H2O
3、二氧化碳与石灰水的反应 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓ + H2O
三、二氧化碳的用途
我总结：
物理性质： 1、无色、无味、气体，干冰 2、密度比空气大； 3、能溶于水。 化学性质： 1、既不能燃烧也不能支持烧； 2、与水反应： CO2 + H2O = H2CO3 3、与氢氧化钙反应： CO2 + Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
它 营 造 了 云 雾 缭 绕 的 仙 境 ；
它 驱 散 了 炎 炎 夏 日 的 暑 气 ；
它 驱 散 了 炎 炎 夏 日 的 暑 气 ；
它 奋 不 顾 身 扑 向 烈 火 ；
它 带 给 大 地 勃 勃 生 机
……
课题3二氧化碳
学习目标：
1、掌握二氧化碳的化学性质；
2、了解二氧化碳的物理性质和用途； 3、了解温室效应及防止温室效应所采取的 措施。
学习目标：
1、掌握二氧化碳的化学性质；
2、了解二氧化碳的物理性质和用途； 3、了解温室效应及防止温室效应所采取的 措施。
来自百度文库
三、 CO2的用途 性质决定用途，用途反映性质
灭火
纯碱
尿素
汽水
人工降雨
CO2
光合作用
工业原料
致冷剂
温 度 计
我实践：
• 据央视台报道：今年4月30日上午11时许， 在江油市的深丘发生一起悲剧：一名少 年下到自家地窖捡生姜的时候昏迷不醒， 闻讯后相继赶去救援的3位亲戚也因施救 措施不当，接连倒在地窖底不省人事。 后来在医护人员紧张救护下，那名少年 现已脱离生命危险，另外3名成年人因抢 救无效死亡。
• 2、下列说法不正确的是（ ） • A.打开汽水瓶冒出的是二氧化碳 • B. CO2在空气中含量很少，因而不会对自然界生命活动 起重要作用 • C.利用干冰升华吸热来保存食品或人工降雨 • D.碳酸不稳定，易分解成水和CO2
我解释：
• 你能用本节课所学知识解释这首诗的含 义吗？ • • • • 它营造了云雾缭绕的仙境 它驱散了炎炎夏日的暑气 它奋不顾身扑向烈火 它带给大地勃勃生机 ； ； ； ……
通常情况下
我证明：
如何证明这两个 性质？
二、化学性质
1、本身不燃烧，也不支持燃烧
我猜想：
我来猜：能使石蕊试液变色的是CO2、 H2O、
还是CO2 和H2O反应的产物呢？
我实验：
实验步骤 把稀醋酸滴到石 蕊试纸上 把水喷到石蕊试 纸上 用镊子把石蕊试纸 放入盛有CO2的集 气瓶中 实验现象 实验结论
一定条件下，二氧化碳的三态变化
CO2气体
状态改变 ——物理变化 加压 降温
（ 101kPa 升 吸 -78.5 0C 华 热 ）
无色液体
降 温
压缩
干冰不是冰， 是二氧化碳的 固体。
干冰
雪花状固体
我思考：
• 你知道二氧化碳有哪些物理性质？ 一、物理性质 干冰 1、无色、无味、气体， 2、密度比空气大； 3、能溶于水。
功
CO2
1、灭火； 2、作化肥； 3、光合作用； 4、作化工原料； 5、干冰作制冷剂和人工降雨。
温室效应 减缓措施 1、植树造林，严禁乱砍 滥伐； 2、使用新能源； 3、不使用一次性筷子； 4、双面使用纸张。
过
我应用：
• • • • • 1、关于CO2的化学性质描述错误的是（ A. CO2能使澄清的石灰水变浑浊 B. CO2可参与植物的光合作用 C. CO2有毒可致人死亡 D. CO2能与水反应生成酸 ）
把滴有水的石蕊 试纸放入盛有CO2 的集气瓶中
二、二氧化碳的化学性质
1、二氧化碳本身不燃烧，也不支持燃烧； 2、二氧化碳与水反应； CO2 + H2O = H2CO3
H2CO3 = CO2 ↑+ H2O
3、二氧化碳与石灰水的反应 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓ + H2O
三、二氧化碳的用途