部编版四下第三单元作文指导：轻叩诗歌的大门

假如 假如我有一双翅膀 要像快乐的百灵鸟自由飞翔 要像美丽的小蝴蝶舞蹈吟唱 ……
如果
如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈把脸上的汗珠 一颗一颗吹干
如果我变成……
运用夸张：写出童趣，写出天真，要写得夸张一点。
星星 星星啊星星 你那满天的眼睛 能不能借我一些 我要给……
仙人掌
身上长满了刺 没人敢接近 你是不是喜欢过孤独的生活 故意要赶人走
轻叩诗歌的大门
——部编版四下第三单元作文指导
轻叩诗歌的大门 在本次综合性学习中，我们已经收 集、创作了是个。让我们继续开展活动， 进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。 ●合作编小诗集 先想想可以编排哪些内容；可以是 收集的诗和自己写的诗，还可以是与诗 有关的故事或资料。再想想怎么编排： 可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌 分类，可以配上插图，还可以用书法形 式展示喜欢的诗。最后，给小诗集取一 个好听的名字，制作封面和目录，装订 后在班里展示。 ●举办诗歌朗诵会
运用排比：用同一个词或同一种句型描写一件事物。
爱
妈妈把爱 放在叮咛的话里 放在我生病时 她着急的脸上
爸爸把爱 放在送我的玩具里
放在我做错时 他生气的表情上
而我把爱 放在撒娇的嘴里 放在涂鸦的画纸上
没有一本书的家
没有一本书的家是没有一朵花的园子 没有一本书的家是没有一只鸟的树林 ……
运用假设：写出美丽的希望和想象
妙用拟人：把事物比拟成ຫໍສະໝຸດ Baidu，做人的事。
秋天 秋天对枫叶说 流浪的故事 枫叶听了 感动得哭红了脸
……
风 风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里 拿树叶玩飞镖游戏 ……
冬天的太阳
就像一位好久不见的朋友 看到你 整个人都温暖起来 你把天空 换一片蔚蓝的幕 大地又复活了 小狗在你的怀抱里 懒洋洋的躺着 小朋友快乐的唱着 跟你打招呼 希望你能留久一点
仙人掌开花了 红的黄的 大的小的 令人眼花缭乱 是不是 有刺的花儿特别漂亮
设问法
巧用比喻：适合描写实物和大自然景象。
春天 小树的嫩芽 是春天的眼睛 潺潺的流水 是春天的歌声
云 云象一个忙碌的画家 在天空中 画出一幅又一幅的图画 云象一个贪玩的小捣蛋
……
常常忘了回家
……
风筝
要出去玩的我 是一架风筝 绳子的那端 长长地系在 妈妈的心里 天快黑了
我觉得 那根绳子 在慢慢地 把我拉回