浅谈高职院校大学生非主流文化现象

网络用语文化现象分析

网络用语的文化现象分析摘要：网络语言作为一种新兴文化，及时的反映了当今社会群体的文化特点。那么它表现出了我们当今社会什么样的文化心理或是社会心理。这种表现是否与我们当代的生力军———青年一代有非常重要的关系。我们试从文化语言学的角度和伯明翰受众理论的基础上对网络语言的文化进行剖析。关键词：网络语言社会现象大众文化一、网络语言是一种特殊的社会现象（一）语言与社会。德国的洪堡特认为，实际上，语言只有在社会中才能发展。房德里耶斯在《语言———历史的语言学引论》中明确提出，“语言是一种社会现象，语言是结合社会的最强有力的纽带，它的发展依赖于社会集团的存在。”拉法各耶曾经指出：“一种语言不能跟他的社会环境隔离，正如一种植物不能离开它的气象环境。”而网络语言也是在社会的环境中生存的。语言是特殊的社会现象，是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的音义结合的符号系统。网络语言是以因特网为媒介而产生的一种新的社会方言的变体。之所以这么说，是因为在网络语言中，它不仅将口语和书面语融合，将地域方言和社会方言融合，而且还将各种无法以汉字表示的情态，以一定的形式在电脑屏幕上表达出来，形成了网络语言特有的形式和风格，这些都与计算机网络的发展有着密不可分的关系，并与传统的语言形式都有较大差异。从根源来说，文化坐落于社会大系统中，无时无刻不受外部社会环境的影响，从社会系统的环境因素看，伯明翰学派的“大众文化”具有情境化特征，它是在具体的社会实践中产生和发展起来的。这样印证了网络用语文化现象并非无风起浪，而是产生在无处不在的社会环境之中，是一种特殊的社会现象。如果说社会实践是文化研究的活水源头，而社会实践又处于不断发展过程中，那么文化研究就应该随着社会实践而不断更新，用贴近于生活和民众的文化理念正视并解答新的社会问题。网络中词义的变化与网络自身的特点及当代生活息息相关。网络就是一个巨大的信息集散地，全世界的信息都以极快的速度在网上传播，新信息、新资讯铺天盖地的席卷而来。因而网络用语也以日新月异之貌，呈现于大众的面前，不仅如此，在各民族文化相互交流日益频繁、世界各国文化相互冲击的环境下，网络语言无疑也受到了影响，就那其语言本身来说就已经表现出一定的中外融合性。尤其是英语和日语对中国网络语言的影响更大一些。比如：“……ｉｎｇ”这个词语，学过英语的人都知道这是表示“正在进行”的时态，因此网民就将其运用于网络语言中，例如：吃饭ing、睡觉ing……这都说明一个问题，在刚开始只是文化接触的基础上，各国语言相互之间也将会有一定的影响。这在我们日常生活中最早表现在外来词的使用中，还没有涉及到语法和语音，但是随着时间的推移，各国的语音和语法之间会不会有产生一定的影响，这就不得而知了。但在网络中它已初步表现出了一定的融合性———尽管它还并不规范。按照帕森斯的社会结构理论，自然、文化、政治、经济在社会大系统中相互联系、相互制约，并处于不变变动的过程，结构不是封闭的，而是开放的。从社会系统的结构看，伯明翰学派的大众文化也是开放性的文化，表现在呈现方式上以学科交叉为其特征，发展趋势上以文化变迁为其特征。二、网络语言是当代潮流文化的镜象折射

高职院校学生管理工作存在的问题及对策研究

附件2 编号 2009 年度河南工业职业技术学院教研教改项目申请书项目名称: 高职院校学生管理工作存在的问题及对策研究负责人: 张国廷联系电话: 138******** E - mail： hpi-zgt@https://www.360docs.net/doc/e15659640.html, 项目完成时间： 2010.6 推荐单位: 电子工程系河南工业职业技术学院教务处制二○○九年三月

填表说明一、申请书的各项内容，要求实事求是，逐条认真填写。表达明确、严谨，一律要求用打印稿件。二、申请书一律用 A4 复印纸双面打印，于左侧装订成册，一式二份，由所在单位审查和签署意见后，报送教务处教学科。

一、简表项目名称高职院校学生管理工作存在的问题及对策研究项目类别 A、综合研究B、人才培养及教育教学改革 C、教育教学管理 D、其它项目简况起止年月 2009 年 6 月至 2010 年 6 月姓名张国廷性别男出生年月 1968.4. 专业技术职务 /行政职务讲师最终学位学士主要教学工作简历担任全院高职学生《大学音乐欣赏》《影视鉴赏》课时间项目名称获奖情况 2006 《高职院校艺术教育研究与实践》结项 2008 主编《音乐欣赏》《音乐鉴赏》教材通过成果鉴定项目主持人主要教学改革和研究成果姓名出生年月职称工作单位分工李楠 1984.2 助教电子工程系学生自助王柠 1983.10 助教电子工程系毕业管理姜燕 1982.5 助教电子工程系学籍管理杨雯静 1985.3 助教电子工程系日常管理项目组主要成员

二、立项依据：（项目的意义、现状分析）近年来,高校学生管理工作取得很大的成绩,为我国的教育事业做出了重大贡献。但是随着改革不断深入,社会经济成分、组织形式、就业方式和分配方式日趋多样,高校学生的思想观念、价值取向发生了巨大的变化。这些变化给高校学生管理工作带来了巨大的挑战,也导致目前高校学生管理工作出现了一些问题。三、项目实施方案及实施计划 1．具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题针对学生管理中出现的问题，提出以下几点改进措施： 1)、加强理论学习，提高理论素养，每学期发表两篇论文。 2)、在学生管理中忽视学生个体发展需要，管理理念与当代大学生的特点相脱节，针对以上问题，借鉴其他高校的先进学生管理经验，及时与经验丰富的老教师交流学习。 3)、建立党员联系班级制度，充分发挥党员的先锋模范带头作用。 4)、针对高校师生之间的沟通不畅，建立电子工程系大学生论坛。 5)、认真贯彻落实学校的中层领导联系班级制度，积极配合联系班级的领导干部，及时沟通，共同搞好班级建设。 6)、针对学生中存在的安全隐患问题，我系辅导员加强对学生的安全教育，学生自觉签订了安全承诺书，这是我系对学生安全教育的举措之一。 7) 、我系建立完善的心理咨询机构（辅导员--心理部--心理委员--学生），定期进行心理排查，对发现的问题及时解决。 8)、建立一套紧急事件应急预案，能够及时高效的应对突发事件。 9)、针对学费收缴率低的问题，系领导高度重视，专门立项。 10）、为提高就业率，我系完善毕业生数据库，加强信息渠道建设，加强就业指导工作，确保就业工作顺利开展；拓宽就业渠道，鼓励就业多样化；多渠道收集就业信息；完善信息网络的建设。

浅谈高职院校建立与发展科研院所的意义

浅谈高职院校建立与发展科研院所的意义阿伦（内蒙古化工职业学院内蒙古呼和浩特 010010）摘要：随着近年来各个高职院校在高速发展过后，有些院校已经出现了发展的瓶颈，那么如何突破瓶颈，如何使学院长久拥有旺盛的生命力？本文通过对高职院校发展科研院所对高职院校发展的意义，从一个全新的方面论述了高职院校科研院所的发展与高职院校发展的关系，以及高职院校发展科研院所的重要性。关键字：高职院校、科研院所、科技、教学、发展近年来随着高等职业教育（简称：高职教育）的迅猛发展各类高职院校都有了长足的发展，但各类高职院校的科研院所的发展已经严重的落后于学院的整体发展，甚至成为高职院校的发展瓶颈。随着近年高职院校建设，各个高职院校基本都完成了制度建立、主干专业建立和校区基建的建设，同时各个高职院校之间的竞争也越来越激烈。在这样的情况下高职院校的在今后的发展将由其掌握的核心科技能力决定，这也对高职院校建立与发展科研院所提出了实际的要求。 1、高职院校研究所发展现状当前各个高职院校基本都设有职业教育研究中心，有的是独立设置，有的是与科技处合署在一起，有的是与学报编辑部合署在一起。但是对于职教中心的具体工作每个学校都有自己独立的理解，其中有进行职业教育发展的研究的，也有顶了一个职教中心的牌子但承担其他工作的，从实际的情况来看各个高职院校设立的职业教育研究中心对学院发展的贡献非常有限，甚至有的高职院校将职业教育中心合署到其他部门中名存实亡。 2、高职院校科研院所应有的分类笔者认为高职科研院所应当大体分为两大类，一类是专业技术研究院所，另一类是教学研究院所。高职院校因为与本科院校在办学理念等诸多方方面的不同，所以高职院校的专业

高职院校学生管理存在的问题及对策

高职院校学生管理存在的问题及对策【摘要】高职院校的日常管理的工作中，对于学生的管理工作占据了其中的大部分的工作量，为了使得学生的管理工作可以有效地开展，如何实现高效和科学的管理就成为促进学校的管理工作的重点所在。目前，我国的各大高职院校的学生管理工作还在不同的方面都存在着一系列的问题，本文就目前我国高职院校的学生管理的现状展开讨论，对于问题的原因进行了深入的分析，也对于解决问题提出了相应的解决方案。【关键词】高职院校学生管理在各大高校中，学生的人数规模都很巨大，所以对于每一个高校来说做好相应的学生的管理工作显得尤为重要。做好学生的管理工作是高校开展其他的教学和行政工作的先决条件，学生的管理工作出现了问题以后，就会对高校的其他的日常的管理工作带来灾难性的后果，进而对学校的良好发展带来不利的影响。如今，我国的高职的各方面的教学的水平都在不断地提高，整体的管理的水平也都有着很大的进步，但是在具体的学生的管理的工作上，还是在不同的方面存在着一系列的问题，这些问题的存在必须要引起我们高职院校的管理者们的重视以便可以提高管理水平。一、目前高职院校的学生管理方面存在的问题

高校学生方面的问题。学生的管理工作中被管理的主体就是学生，而我们大部分的高职院校的学生们由于在课业上面都不是很理想，对于学习也都缺乏足够的热情。而且在其他的方面，也缺乏对于自身的有意识地管理和相应的行为上的约束的能力，这些客观因素的存在，给学生的管理工作带来了一系列的问题埋下了隐患。还有就是有一些进行学生管理方面的学生干部本身的素质也都不高，对于管理工作的管理能力也都有所欠缺，对于很多的学校的管理的条款不能够得到有效的执行，这些问题的存在，使得在高职的学生群体中缺乏良好的学习的氛围和环境。高校学生管理方面存在的问题。在高校的学生管理工作方面，由于工作的方式与方法都还是很老旧，相应的管理的理念也都存在着过时的特点，对于如今日渐增多的高职院校的学生数量，显得有些力不从心。随着时代的发展，一些以前没有出现过的问题现在也都出现了，原来的管理的思想当然也就不适用了。而且现在高职院校的很多的管理的部门，对于本部门的针对学生的管理服务方面的职能也都在不断地发生着变化，而这些职能上的转变，也需要高校在相应的规范制度上面有所执行的依据。不仅如此，还有着很多的高校的管理人员的自身素质方面就完全不能够胜任这份管理上的工作，难以达到学生管理工作的相关的要求。比如说学生的管理人员本身就需要管理者具有一定的管理经验，并

论非主流文化对大学生的冲击

论非主流文化对大学生的冲击摘要：为了加强高校校园文化建设、构建和谐校园,必须正视非主流文化这一特殊现象和问题,认真梳理和审视了非主流文化对高校校园主流文化以及对大学生的价值观和心理意识带来的巨大冲击和深刻影响！关键词：非主流文化;校园文化;大学生;心理意识；价值观 Abstract：According to strengthen the campus cultural construction in universities and harmonious campus, we must face the mainstream culture in this special phenomena and problems, and to examine the non-mainstream cultures on campus mainstream culture and values of college students mental consciousness and the huge impact and the profound influence, and puts forward the corresponding countermeasures. Key words：the mainstream culture；campus culture；students；mental consciousness；Values 一、大学生非主流文化的定义大学生文化以是否符合社会要求和期待为标准，可以分为主流文化与非主流文化。主流文化是社会要求和期待的，是广大学生所具有的，包括信念、价值观、态度以及行为方式在内的文化。它体现着社会对学校的正式要求，通常以正式文件的形式明确规定下来。作为主流文化共存互补的非主流文化在服从主流文化的前提下，以一种异端的方式来矫正偏离主流价值的取向，从而使文化沿着常态发展。大学生非主流文化是由大学生创造的，与学校精神宗旨、学校纪律、校园主流文化相分离的校园亚文化，是一种对大学生的思维方式、行为标准和行为方式具有重要影响的显性文化。大学生非主流文化在层次上是一种通俗文化，是大学生在文化选择过程中自发形成的，具有随意性和非系统性、非正规性的特点。二、大学校园非主流文化现象从90年代中期以后,校园非主流文化在延续着原有传统的同时,又逐步产生出一些新生的校园非主流文化现象,大致有“网络文化”、“洋节文化”、“卡通文化”“、新人类语言文化”、“课桌文化”、“宿舍文化”、等。由于计算机在学生宿舍的普及以及播放影碟的设备的价格低廉化,使大学生们可以低成本地进行此项“文化消费”。上网,不仅是社会的时尚,也是大学生的时尚。网络文化则以异军突起的姿态,迅速地渗透到校园,成为校园文化的一部分。但伴随着网络而来的一些负产品,如亦真亦假的网络爱情,信口开河的网络论坛,BBS特别是网络毒幽灵般的隐藏在网络中,成为部分大学生有意或无意的搜寻点击对象等等,成为校园非主流文化现象。“过洋节”,也是大学校园一道独特的风景线,大学生们对情人节、愚人节、圣诞节等似乎特别的情有独钟、趋之若鹜,送花、寄卡、恶作

浅论高职院校的开放办学

浅论高职院校的开放办学［摘要］高职院校实行开放办学，不但能加强内部资源的共享与优化，而且通过充分利用外部资源，更利于学院的自身发展。文章以湖南铁道职业技术学院为案例，指出了高职院校开放办学的几条途径：优化内部资源，提升办学效益；共建共赢，积极借用外部资源；借鉴企业管理文化，形成独具特色的校园文化；面向国际，引进国外先进的办学理念和教学方法，并指出了在开放办学中应注意的几个问题。［关键词］高职教育开放办学高职院校大多由“三改一补”而来，升格为大学后，普遍面临着基础设施不足、师资数量和质量难以达标、办学经费欠缺、资源短缺与资源闲置并存等困境。若单纯依靠自身力量，走数量扩张的道路来满足自身的发展需求，恐难以达到满意的效果。若实行开放办学，加强内部资源的共享与优化，充分利用外部资源，将更有利于学院的自身发展。一、优化内部资源，提升办学效益系统论指出，同一个系统内的资源的优化组合，将会提升效益。高职院校作为一个系统，学校领导者要有战略眼光和战略思维，对内部资源进行合理的配置，以进一步提升办学效益。自2001年以来，湖南铁道职业技术学院（以下简称“学院”）对人事分配制度、后勤社会化、招生就业、成教培训等方面的工作进行了改革，通过不断优化内部资源配置，学院步入了更加良性发展的轨道。 1.人事分配制度改革。实行全员下岗，打破部门、岗位和干部工人界限，重新竞聘上岗。实行岗位工资制和教师课时工资制，向教学一线人员倾斜。工资标准与人才市场接轨，反映供求关系，充分调动了教师的工作积极性。 2.后勤社会化改革。按企业化运作思路，撤销原有的总务处和膳食科，设立后勤管理处和后勤服务公司，形成“甲乙方”和“小机关，大实体”的后勤系统新格局。后勤公司对内不断提高服务质量，对外积极开拓市场，近两年先后承包了湖南省教育厅机关食堂、株洲市两所学校食堂及时代集团职工餐厅，不但实现了自给，还为学院每年创造50万元利润。

高职院校文化育人中存在的问题与原因分析报告

高职院校文化育人中存在的问题及原因分析（已发学术探索）周利兴摘要：我国的高等职业教育在发展过程中，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，在提高学生的职业技能方面取得了明显的成绩，为中国特色社会主义建设培养了大批高技能的劳动者。但高职院校在教育教学的过程中，普遍存在忽视文化育人，忽视学生人文素质培养的问题，影响了学生综合素质和可持续发展能力的提高。文章在对高职院校文化育人方面存在的问题进行阐述的基础上，系统分析了高职院校文化育人方面存在问题的原因，为高职院校实现文化育人与技能型人才培养的结合提供基础性的材料。关键词高职院校文化育人存在问题原因分析我国的高等职业教育在发展过程中，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，在提高学生的职业技能方面取得了明显的成绩，为中国特色社会主义建设培养了大批高技能的劳动者。但高职院校在教育教学的过程中，普遍存在忽视文化育人，忽视学生人文素质培养的问题，影响了学生综合素质和可持续发展能力的提高。高职院校在文化育人方面存在很多问题，正确认识高职院校在文化育人方面存在的问题，找到高职院校在文化育人方面存在问题的原因，是高职院校实现文化育人与技能型人才培养的结合的必然要求。一、高职院校文化育人中存在的问题高等职业教育作为有中国特色的高等教育的重要组成部分，在进入新世纪后得到了快速发展，为中国特色社会主义建设培养了大批高技能的劳动者。但高职院校在人才培养中，普遍存在忽视文化育人，忽视学生人文素质培养的问题。这一问题的存在，影响到了学生综合素质和可持续发展能力的提高。高职院校在文化育人中存在的问题主要表现在四个方面。第一，忽视文化课程的教学。高等职业教育在发展中一直把学生的职业技能作为办学的一个主要的特色，作为提高高等职业教育竞争力的一个重要的要素，对学生职业技能的提高给予了高度的重视，其目的就是把学生培养成为高素质的技能型人才。围绕这一培养目标，高职院校对专业课程的教学和学生的职业技能

浅析高职院校产业的发展前景

浅析高职院校产业的发展前景 [摘要] 随着高等职业技术教育在这几年的迅猛发展，一些适合高职教育特色的质量管理体系等教育课题也迅速的得到发展，(您当前正在查看的浅析高职院校产业的发展前景来自：论文115)“高校产业”这支生力军成为当代高等教育发展的趋势，迸发出新的能量，唯有用科学的管理方法进行正确引导，它才能在市场经济条件下充当好高校发展的强有力支柱。 [关键词] 高职院校；科学管理；校办产业1993年3月4日，北大推倒了校园临街600多米的虎皮南墙，改建为万平方米的科技文化商业街。这一举措在中国引起轰动，成为研究型大学走出象牙塔与市场经济结缘的典范，带动了中国高校校办产业发展的新一轮热潮。根据高职院校特殊的办学特色，它必须寻求外部办学资源、实现校企合作，走产学研

相结合的道路，把企业生产的操作过程与教学过程密切结合起来，做到因行业设置专业，因岗位设置课程，建立从形式到内容保证工学结合顺利实施的真正教学管理体制。一、高职院校的产业模式高职院校的产业是国有企业的组成部分，所不同的是高职院校产业不是国家直接投资建立的企业，而是由各高职院校以自有资金兴建的企业，而且企业收益不是主要上交国库而是用于教学，以弥补教育经费之不足。按照国家关于理顺国有企业产权关系的思路，高职院校自身就成为校办产业资产的最终产权拥有者，校办产业则是企业法人财产的主体。高职院校的人才培养目标及企业对高技能人才的需求等多种因素决定了校企合作是高职院校培养人才的最佳途径之一，也是高职院校生存、发展的内在需要。目前的高职院校产业形式可以有以下几种：由企业出资，院校出人力和技术等合办产业； 2、企业为院校的学生和教师提供生产实习的场地和试验场地；

大学生非主流文化现象

大学生非主流文化现象提要现在的大学校园，非主流文化的信息来源越来越多，在校园文化中所占的比重也在不断加大，这给广大学生的成长带来重要的影响。作为高校教育工作者，要站在一个客观公正的立场，正确地认识和看待大学生非主流文化，对大学生非主流文化中的消极因素及时进行引导。关键词：大学生非主流文化；现象随着高校招生就业制度的改革，高等教育不断市场化，高校的开放程度越来越高，加上经济全球化所带来的多种文化交流，西方价值观念不断渗透，非主流文化的信息来源越来越多，非主流文化在学校文化中所占比重不断加大，正由学校文化的边缘带逐渐向具有重要影响力的重心圈靠拢和转移，成为影响学生成长的重要因素之一，对正处于世界观、人生观、价值观形成关键期的大学生产生了干扰作用。一、大学生非主流文化的定义大学生文化以是否符合社会要求和期待为标准，可以分为主流文化与非主流文化。主流文化是社会要求和期待的，是广大学生所具有的，包括信念、价值观、态度以及行为方式在内的文化。它体现着社会对学校的正式要求，通常以正式文件的形式明确规定下来。作为主流文化共存互补的非主流文化在服从主流文化的前提下，以一种异端的方式来矫正偏离主流价值的取向，从而使文化沿着常态发展。大学生非主流文化是由大学生创造的，与学校精神宗旨、学校纪律、校园主流文化相分离的校园亚文化，是一种对大学生的思维方式、行为标准和行为方式具有重要影响的显性文化。大学生非主流文化在层次上是一种通俗文化，是大学生在文化选择过程中自发形成的，具有随意性和非系统性、非正规性的特点。二、大学生非主流文化的表现近年来，大学生非主流文化现象在大学校园中越来越普遍，呈现出流行之势，这势必给学生的思想、价值、观念、行为等方面带来前所未有的震荡和变革。

高职院校办学思路的探索与实践

高职院校办学思路的探索与实践■重庆工贸职业技术学院宋正富办学思路是高职院校发展战略顶层设计的实质性内容。科学系统的办学思路对于培植核心竞争力、形成办学特色、实现学院可持续发展具有至关重要的作用。重庆工贸职业技术学院从全局和整体的视角出发，廓清对高职教育的认识，厘清学院办学历史和现实，明晰地区经济社会发展的特点和对人才的需求，探索实践了“突出高教性、保持职业性、体现区域性”的办学思路，适合学院发展实际，促进了学院科学发展。突出高教性高职教育是高等教育的一个重要类型，是高等教育的重要组成部分。高职院校具有高等院校的公共属性，承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新四项重要职能。学院深入理解高职的本质内涵，基于高职“姓高名职”的定位思考，在办学思路制定上特别突出高教性，着力体现实现高等教育四项职能的价值追求。人才培养方面，学院将“校企合作、工学结合”细化为“行业、企业、专业相衔接设置专业，岗位、能力、课程相衔接开发课程，政府、学校、企业相衔接建立人才培养体制机制”的“三个三衔接”人才培养模式，以多方联动机制建立点对面的互动平台，在以学生就业创业能力和素养培养为导向的引领下，优化育人过程，提升育人质量。学院主动适应区域经济社会的产业、科技发展和市场需求，适时调整优化专业，修改完善人才培养方案。根据人才培养目标的需要，结合国家职业技能标准和行业企业岗位核心能力的要求，优化课程结构，积极整合教学要素，不断深化教学改革。按照“知识、能力、素质”并重的要求，以“工学结合”为切入点，努力探索能够体现“能力为本”的人才质量标准体系，形成了符合培养目标、理论与实践相结合的知识结构体系；积极采用项目教学法、现场教学法、演练结合法等新型教学方法，充分利用现代化的教学手段，丰富教学内容，提高教学效果，初步建设了一批优质的共享性教学资源。目前，学院拥有重庆市教改试点专业1个、市级精品课程3门；中澳职教项目成果推广项目1个；重庆市高技能人才培养专业3个；重庆市高职院校生物化工应用技术推广中心1个。

高职院校学生管理工作中存在的问题与对策

高职院校学生管理工作中存在的问题与对策-高等教育学论文高职院校学生管理工作中存在的问题与对策广西职业技术学院王显龙【摘要】针对目前高职院校学生管理工作中存在的问题，结合实际工作提出解决问题的措施与对策。关键词高职院校学生管理工作问题对策【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）05C-0092-03 目前，随着我国高职高专教育的迅猛发展，高职院校办学规模不断扩大，在校生人数不断增加，高职院校学生管理工作也出现了很多新问题，如何在新形势下解决高职院校学生管理中存在的问题是每个学生工作者都需思考的课题。本文试分析目前高职院校学生管理工作中存在的问题，并结合实际工作提出解决问题的措施与对策。一、学生管理工作中存在的问题（一）对学生管理工作缺乏统一认识学生管理工作是一项系统工程，需要全员参与。然而，目前许多高职院校管理层对学生管理工作缺乏统一认识。不少系部将学生的教学及学生的管理分得过于教条，系部主管教学的领导和教师只顾教学或科研，而不把学生管理看做自己的工作，即教书不育人的理念在一定范围内依然存在，更有甚者认为学生管理工作仅是政工干部的事情，而与他人无关。（二）学生管理工作机构重叠，职责不清 1

以广西职业技术学院为例。从该院学生管理工作情况来看，在每个班级设置了专业班主任作为学生教学、技能的教育管理者，同时每系设立一名总辅导员，总辅导员下设立学生辅导员。每名辅导员管理250～300名学生，也就是4～7个行政班，在学生管理上虽然有专业班主任、总辅导员、辅导员、系党总支书记、学生处、团委等部门和人员，但或多或少还存在相互之间职责界限不明，互相“踢皮球”，工作机构重叠责任不清、互相推诿的现象，由此导致工作质量大受影响。（三）管理工作趋于表面形式在学生管理工作的各个层面，举凡涉及学生的，甚至行政各个部门工作最后的落脚点都要在学生管理者上。从事学生工作的管理者似乎学习和生活以及搞各种活动都在管，目前的工作制度和管理体系，工作内容非常庞杂，致使学生管理者无法避免地整天陷于事务性工作，多数是应付文件的上传下达，做材料和报材料经常占据学生管理人员的大量时间。很难得全院的管理者集中在一起，集中精力与时间研究一些学生工作的经验教训、规律等问题。在很多情况下，学生工作管理者似乎是“保姆”和“消防员”的角色，缺乏主动性，总是被动地等问题被发现了，才做“亡羊补牢”的事，学生管理缺乏有效性、规范性和预见性。这样，管理工作表面化最终从某种程度上影响着学校的学风、纪律，影响着学生综合素质的提高，影响学校的可持续性发展。（四）管理制度空洞化高职院校的大部分学生来自普通高中毕业生、中专、技校、职高毕业生和社会生，从生源质量上看，学生素质良莠不齐。随着高职办学层次及规模的不断扩大，学生人数也大量增加，而学生辅导员队伍却并未壮大，学生辅导员人数与学生数比例不够配套，队伍建设需要加强，辅导员管理制度滞后性明显。长期以来学生

高职院校学生顶岗实习存在的问题及建议

高职院校学生顶岗实习存在的问题及建议高职教育是我国高等教育中的重要组成部分，为培养社会高素质人才做出了巨大贡献。大学生顶岗实习是高职院校教学体系中最重要的环节之一，也是学校实现工学教学、培养高素质专业人才的有效途径。本文针对大学生顶岗实习中出现的一系列问题，提出了解决问题的对策和建议。标签：高职院校；学生；顶岗实习；问题；对策；专业技能一、目前在高职院校顶岗实习中存在的问题 1.实习单位的积极性不高目前许多企业都对参与校企合作、接受大学生顶岗实习没有积极性，他们习惯了追求物质利益，只注重如何能提高企业经济效益，对接受学生顶岗实习没有任何责任感和义务感。同时也有许多企业因为各种各样的客观因素导致自己根本没有多余的时间和精力再去承担大学生的顶岗实习任务。即使有些企业愿意承担，也会或多或少的缺乏教育意识。 2.学生比较难管理大多数实习单位都会根据自身企业的情况来接受不同的高职学生进行顶岗实习。由于不同企业需求人数不同，所以大多数学生都分散在不同的城市、不同的地区、不同的企业进行实习。学校指派出的指导教师一个人就需要照顾很多实习点，除了这些，还需要承担学校的一些繁重公务，经常频繁往返于学校和实习单位之间，根本无法很好地照顾到每个学生的状况。 3.实习期间的社会安全隐患较多学生因为从未走出过校门，对社会生活不是很了解，很容易受到社会上各种恶意的威胁，导致一些恶意伤害事故的发生。现在很多实习单位会在学生进入企业实习的时候安排统一的住宿管理，但是也有一些单位就需要学生自行解决住行问题，这时候就需要带队教师严格考察周围的环境，保证学生的人身安全无潜在威胁之后学生才可以入住。进入企业开始上班后，在途中或是工作中的安全隐患也很多，经常有学生因为住宿比较偏僻而碰到一些威胁人身安全的事故，还有就是在工作期间因为不注意按规定操作而引发一些不必要的安全事故。 4.对于学生心理上的问题发现不及时学生之前都是在学校生活，与社会的接触很少，所以一旦走进社会，有可能对外面的社会生活很难理解，因此很难适应。面对陌生的人群和新的生活环境总

主流文化与非主流文化

主流文化概念：主流文化是一个社会、一个时代受到倡导的、起着主要影响的文化。每个时期都有当时的主流文化，我国封建社会的主流文化是儒家文化，自汉武帝“罢黜百家，独尊儒学”，直到清末，历代帝王都是崇尚儒学。在西方，中世纪以来一直是以基督教文化为主流。我国现阶段正处在社会主义建设之中，国家提倡的是有中国特色的社会主义文化，这种文化无疑是主流文化。但有人提出不同的看法，认为“中国特色社会主义文化”这个概念太大，马克思主义文化才是当代中国的主流文化。方向：主流文化由于具有历史性民众认同，经常凭借认同优势，采取固守阵地手法，思想观念僵化、内容虚化、表现形式居高临下，传播手段粗暴单一，发展方式上呈现出权利化、内卷化的自残走势。面对文化传播渠道多样化和个性化的文化消费趋势，主流意识形态显得力不从心，难以应付，大有阵地丧失之感。大众文化强大的、快捷的、潜移默化的教育功能，正是在广大消费者感到热闹、好看、刺激、过瘾的文化享受过程中实现了。大众文化的表现形式、传播方式和运营机制是没有意识形态性的，而它所承载的文化传播功能却担负着凝聚人心、感召民众和传承文明的重载。我们不能因为其传播与主流文化相左的思想观念而阻断其传播通道，更不能因对主流文化形成冲击遏制其发展，主流文化只有深深地扎根于大众文化鲜活的土壤之中，汲取民族的、大众的、科学的文化营养，才能成为文化融合、文明传承的中坚力量。非主流文化定义：所谓的非主流文化是相对于主流文化而言的。在一定的时代、一定的范围内，在社会基础和非主流文化上层建筑领域中形成占主导地位的文化，如政治、经济、哲学、法律、科学技术、文学艺术等，是主流文化，都具有“官方”颜色，都以独立的学科存在。除此之外，还有另一种文化，存在于社会生活之中，具有“民间”色彩，通常不以书面形式展现，诸如婚姻、家庭、风俗、习惯等，就是非主流文化非主流思想：非主流是主流的思想.应该保持它的活力。这个活力不是指其存在与否或正在运行与否，而是指其创造的能力。很多非主流的事物，一旦失去其创造力，尽管其形式仍然是非主流的，那么只有两种结局：一、消灭；二、被同化。比如嬉皮士风潮，一旦失去了其特定的历史创造力，不能与时俱进的发展自己的理念，也就逐渐沦落到一种时尚了如何定论：而无法确切定义或没有定论，则是非主流事物拥有创造力的反映。比如R&B风格，在诞生之初，并非现在的唧唧歪歪尽说些没用的风花雪月。也因为它的尖锐与野蛮血统，充满了张力，难以为大众社会所容纳。因此，现在R&B风格的风靡全球，是经过改造加工后的东西，保留了其形式美，但斩断了其发展的根。没有了现实的营养，它也就成了主流当中的一个零部件，成了一个流行语，被商品化，然后在世界各地的橱窗里展览、出售。非主流代表的正是社会的发展趋向：这些都是已经主流化了的非主流事物。更多的非主流事物，正在产生，但是在地下或者角落里，不为人知。从某种意义上来说，非主流代表的正是社会的发展趋向，人类前进的活力源，社会肌体里的变异基因片断，创造力的所在。所以，

第三部分网络文化与伦理问题

答题卡 ?客观题 123456789101112131415161718 ?主观题 1920 一、单项选择题 1. 网络文化的虚拟实践对人们的日常生活产生诸多影响，其中影响最大的是（）。虚拟性多元性 2. 在网络交流与沟通中，我们可以看到QQ暧昧表情、暧昧话语的随意使用，这说明网络文化的哪一问题与困惑？（）。知识产权侵犯问题网络主体的泛爱与博爱 3.

网络给人们的生活带来深刻的影响，这也使得人与网络的关系变得复杂，这种复杂加剧了当代人的认同危机。以下不属于网络文化主体面临的认同危机是（）。群众身份的“碎片化” 全球信息化 4. 网恋是指个体以超越时空限制的网络为载体，从相识、相知到相许，与情感对象进行虚拟与现实兼具的情感互动过程。以下不属于网恋表现特征的是（）。虚拟性与现实性相隔离神秘性与浪漫性相互结合 5. 网络知识产权是指由数字网络发展带来的或者与其相关的各种知识产权。以下不属于网络知识产权类型的是（）。域名权工业品外观设计权 6. 下列不属于信息环境污染的是（）。新闻联播

虚假信息 7. 以下不属于网络信息污染的表现形式的是（）。电子邮件信息信息老化过时 8. 以下不属于网络信息污染主要表现形式的是（）。信息超载 9. 以下关于网络文化的说法中，不正确的是（）。 "网络文化是指网络上的具有网络社会特征的文化活动及文化产品" "网络文化是指网络时代的人类文化，它是人类传统文化、传统道德的延伸和多样化的展现"

"网络文化无良莠之分" 10. 小明在网络上认识了许多网友，在遇到问题时他常常在网络上向朋友请教，非常方便、快捷。这说明（）。 ①网络交往超越了空间 ②网络交往提高了人们社会活动的质量 ③网络交往有利无弊 ④网络交往改变了我们的世界观、人生观和价值观 "②③" "③④" 11. 网络安全最核心的部分是（）。 "信息安全" "财产安全" 12. 下列哪些举措可有效控制网络虚假信息？（） ①完善并严格执行网络法律法规 ②加强网络媒体的内部管理 ③发布虚假广告，误导公众 ④增强网民道德自律，提高传媒素养 "①②③"

浅谈高职院校就业指导的方法和技巧

浅谈高职院校就业指导的方法和技巧随着近年来高等院校不断扩招，毕业生的数量逐渐增多，而高职院校起步比较晚而发展又比较快，高职院校的大学毕业生在就业时将要面临很多问题和挑战。所以，高职院校做好对大学毕业生的就业指导工作具有重大的现实意义。标签：高职院校;就业指导;方法 1.高职院校就业指导工作的现状和不足（1）学校对就业指导工作重视度不够。大多数高职院校对大学生的就业指导工作主要是在毕业前夕通过授课或者讲座的形式对学生进行指导，没有深入大学生的整个大学生涯，而且往往学生感受不到就业指导的重要性，就业指导工作的效果很差。有的高职院校的就业指导部门只是流于形式，不能深刻有效地对大学生的就业工作起到积极的作用，现在有的高职院校甚至没有就业指导部门的存在。（2）就业指导受传统观念的束缚较严重。就业指导工作应该是通过教学活动为大学生的就业提供丰富的理论指导和技巧分享，引导他们毕业后找到更好的工作。在传统的教育观念里，教学就是教师通过授课对毕业生进行就业知识的讲解和灌输。而且这样的教育方式中，就业指导的内容也主要是为了让毕业生尽快找到工作，提升学校的就业率，目的性较强，没有认识到毕业生就业中存在问题的根本，也很少从市场走向与供求关系方面把握就业问题。（3）就业指导忽视了学生的主体性。就业指导的主要对象是毕业生，大多数毕业生往往缺乏正确的判断力，不能对自己准确定位，难以正确分析自身的优势与缺陷，不能很快适应新的角色，而且实践能力不高，不能符合用人单位的用人要求，这就需要就业指导以学生存在的急需解决的问题为依据进行相应的指导与帮助。目前很多高职学校的就业指导没有深入研究学生，不能挖掘学生的潜能与个性，因材施教，针对学生的特点提供专门有效的指导，有效地帮助学生解决就业中存在的实际问题。（4）就业指导缺乏实用性。就业指导的目标是帮助毕业生在实际的就业中充分发挥自身的优势，获得就业机会。然而大部分高职院校仍是由老师或专家进行讲座和理论讲解，不能让学生参与进来，缺乏实践性，学生也难以掌握真正的就业技巧和方式。在课上也只能帮助学生对就业产生理性的表层认知，不能很好地帮助学生提升职业规划、创业就业能力，课后也没有对学生跟踪评价并给予有效指导。 2.高职院校就业指导工作方法的建议（1）增强高职院校对就业指导工作的重视程度。高职院校要从思想上认识到就业指导对大学生就业的重要性，并在现实的教育教学活动中予以重视。例如，

高职院校当前学生管理中存在的困惑与对策

产业与科技论坛2011年第10卷第1期 2011.（10）.1 Industrial &Science Tribune 高职院校当前学生管理中存在的困惑与对策 □陈四兰【摘要】高职院校现生源复杂，学生层次不一，给学生管理带来了难度，同时也给管理者带来了困惑，高职院校的学生管理引起的困惑有哪些，作为管理者应该如何管理是本文所要探讨的内容。【关键词】高职院校；困惑；应对措施【作者单位】陈四兰，岳阳职业技术学院高职院校现生源复杂，学生层次不一，给学生管理带来了难度，这是此类学校从事学生管理工作的共同感慨。高中起点的进入高职，学生入学分数比较低，初中起点读五年高职；对于许多学生而言，这个表象的背后潜藏着学习动力不足，行为习惯不佳，守纪意识不强等诸多问题。这些问题引起管理者的困惑，导致管理难。高职院校的学生管理引起的困惑有哪些，作为管理者应该如何管理？我们管理者必须深入探讨学生管理存在的问题，理清思路，以形成共识，做好工作。一、当前学生管理工作中的现状及引起管理者的困惑困惑一：对学生管理工作缺乏统一的认识。高职院校教育者对学生教育管理工作的认识不统一。有的学院领导认为高职院校以发展创新为主，重点在于学院的建设，评估创建；不少教师认为自己的任务就是教学或科研，而未能把育人看成是自己的根本任务。我们知道，高职院校的学生教育管理工作，不能只依靠学管人员或学生思想政治辅导员，必须把教书育人、服务育人、管理育人的责任落实到人，形成学生教育管理工作的合力，才能收到实效。从领导到教辅人员只有思想认识到位了，才能增强教育管理工作的主动性、自觉性和创造性，才能更好地形成合力，培养德、智、体、美等方任何部门都无法单独支撑学生宿舍管理的所有内容，必须组建一个综合管理部门，把分散部门整合成强势力量，由学校负责学生工作的领导牵头，各院系相关老师与学生干部作为组员共同的来管理学生宿舍。对于具体的工作，要明确各个部门的责任，落实到人，使学生宿舍管理工作井然有序地进行。（四）加强宿舍文化建设，培育全面发展人才。加强宿舍文化建设，营造良好的育人环境，对于养成良好的学习风气起着重要的作用，因为它直接影响着每个学生的身心健康。大学生宿舍文化是近年来发展起来的一种新型文化，具有物质文化、制度文化、行为文化、精神文化的丰富内涵，它是伴随大学生的性格、认知、思想、追求而不断碰撞、磨合直至互相融合、最终形成极富凝聚力的一种文化氛围。通过思想教育、制度规范、课外活动来引导学生形成科学的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的行为习惯、高尚的道德品质和健康的心理素质，以此营造一个高雅、健康、融洽的宿舍氛围。学校应高度重视，加强组织，大力开展一些内容丰富、形式多样、健康有益、富有教育意义的宿舍文化活动。三、进一步加强学生宿舍基础设施建设当前，各学校在不断加大学生宿舍的建设和投入，并充分利用社会资源兴建四人间标准化学生宿舍，学生宿舍的硬件设施与住宿状况得到了极大的改善。但也面临着许多新情况、新问题。一般主要体现在以下几个方面：一是在我国许多学校基本上都是长廊式的集体住宿，这种宿舍内部空间小、投资少、容量大且通风条件差、功能单一、动静不分，较难满足学生休息、学习、交往、娱乐等方面的需求。二是学生宿舍发展不均衡增加了管理难度。虽然学校学生宿舍在整体上取得了较大发展，但均难以做到整齐划一，新旧宿舍、不同规格宿舍在今天甚至今后很长一段时间内将长期存在。三是学生生活使用热水一直受到困扰，由于受锅炉房的规模小、设备不先进、供水时间不准、服务质量不高等方面因素影响，长期以来，无法满足学校学生的生活需求，加之有的学校宿舍楼栋比较分散，久而久之，愈来愈少学生会去锅炉房打开水，致使锅炉房形如虚设。因此，学校应该在宿舍的房屋设计、室内装修、周边环境改造上下工夫，给当代大学生营造一个温馨舒适的 “家”，使他们能够安心、愉快的生活、学习。总之，学校学生宿舍管理是一项繁琐而又复杂的工作，它并不只是学生辅导员、班主任、宿舍管理人员的任务，也是整个学校的任务，只有整合所有部门的力量，持之以恒、常抓不懈，不断探索出学生宿舍管理的新途径与新方法，才能创造出良好的育人环境，保证宿舍管理工作的顺利进行。【参考文献】［1］方建民．论学校后勤集团学生宿舍管理［J ］．集团经济研究，2005，8［2］董宏．罗树明；周华．学校后勤社会化的新探索— ——思政工作与宿舍管理相结合［ J ］．教育发展研究，2006，3［3］付洪．加强学校德育工作的一条新途径－宿舍导师工作的认识与实践［ J ］．学校理论战线，2006，7· 042·

浅论网络文化传播

浅论网络文化传播对社会生活的影响学校:______________________ 专业:______________________ 姓名:______________________ 指导教师:______________________ 二零零九年二月 **学校摘要网络技术的迅速发展和普及已使人类进入网络时代,网络开始与人类的生活息息相关,并深刻地改变着人类社会的生产、生活和交往方式,同时更为深刻地改变着人们的思想、观念和内心精神界。它在带给人们兴奋、惊喜之余,也给社会的伦理道德、价值观念带来诸多挑战。如果说电脑的产生使数字开始负载思想,具有了一定的逻辑推理能力的话,那么,网络则使这种能力扩张开来,影响到社会的方方面面,从而形成一种特有的文化现象,即网络文化。翻开人类信息交往的历史,我们不难看出,每一次质的飞跃,都是信息载体和交往方式的变革,从语言、文字到数字,从造纸术、印刷术到以电波、电磁波方式发送的电报、电视、广播,再到以数字为交往方式的电子计算机网络和电子信息通信,都说明了这一点。而且,信息交往方式发展的影响远没有局限在形式方面,它正深刻地影响着人类文化的内涵。 Abstract Network technology has been rapid development and popularization of mankind into the Internet era, network with human lives, and profoundly changing the human society, production, life and the way exchanges, at the same time more profoundly changing people's thinking, concepts and inner spirit of community. It brings people excited over a big surprise,