中国现代艺术体操教学的发展与趋势

中国现代艺术体操教学的发展与趋势

作者：姬春旭

来源：《科技资讯》2015年第27期

摘要：艺术体操指的是在人们拿着轻器械，随着音乐的节奏进行律动的体操运动。现代的艺术体操将芭蕾、现代舞等舞蹈元素进行了融合，增加了自身的美感，使之更富有吸引力，现阶段我国的艺术体操教学情况并不很乐观，教学进度十分缓慢，该文对目前艺术体操教学的发展现状进行了分析，对其发展趋势进行了展望，希望能为有关教育人员提供一些参考。

关键词：艺术体操教学发展现状开展情况趋势

中图分类号：G834.2 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）09（c）-0110-02

艺术体操可以说是对多项舞种的融合，具有一定的艺术美感和吸引力，随着教育体制的改革，艺术体操教学在学校教育中被重视起来，但由于艺术体操与有一定的专业性和难度，在教学过程中进展得并不顺利，文章将对此做详细研究。

1 当今艺术体操项目的发展现状

1.1 对难度动作没有很好地运用

目前我国的艺术体操技术在难度上已经有了一定的进步，但在教学过程中还少有运用，只是进行动作的反复堆砌，对艺术体操本身的艺术价值不能很好地体现，动作单一且缺乏均衡性和稳定性，教学方向也不够多样。

1.2 对器械的使用不够熟练

手持轻器械进行运动是艺术体操的特点之一，器械使用的熟练度直接影响着运动员成绩的好坏，现阶段我国的艺术体操运动员在使用器械方面的水平明显达不到世界标准，器械动作较简单，比较保守且惊险程度不足，器械在手中停留的时间太长，双手操作的能力也较差。

1.3 在背景音乐在选择上比较单一

艺术体操是在音乐的指引下进行的，是体操的灵魂所在，所展示的动作的美感很大程度上是由体操动作与音乐的配合程度决定的，为了表现体操的难度，目前对背景音乐的选择多以急促激烈节奏的音乐为主，对舒缓优雅型音乐没有太多的涉及。

1.4 体操动作完成效果不好

判定艺术体操动作是否成功是由其完成效果决定的，我国的艺术体操运动员所展示的动作比较单一，在动作的连接上处理得不够到位，进行转体动作时没有保持很好的稳定性，柔韧类的动作幅度太小，身体的平衡感不强，舒展度不足与世界上其他国家的艺术体操运动员有较大的差距。

1.5 对动作的编排不够完美

完美的动作编排是艺术体操加分的必备条件，是动作组合的艺术、技术、完成价值的综合体现，是动作成功的前提。在比赛中，艺术价值总共占10分，其中，特殊艺术占3分，其余7分是由编排决定的，由此可见动作编排的重要性。而目前，我国在特殊艺术的应用和动作编排方面均处于落后地位。

1.6 动作表现力不足

艺术体操与一般体操的区别就在于艺术性，艺术体操是美的展现，必须具备足够的表现力。目前我国艺术体操运动员的技术水平已达到世界优秀标准，但表现力还存在欠缺，在进行动作展示时，不能很好地将个人的情感与动作结合起来，虽然我国已经请专家进行了相关的指导，但实际应用效果并不明显，赛场表现力依旧不足。

2 艺术体操项目在学校体育中开展情况

目前欧洲其他国家，练习艺术体操的人们几乎是每个年龄段都有的，人们对艺术体操的热情度十分高，在欧洲国家的普及程度相当高。这在一定程度上，扩大了体操运动员的选择范围，也就从根本上提高了运动员的整体质量。

现阶段，世界级的优秀艺术体操运动员多来自俄罗斯、白俄罗斯、保加利亚国家，我国的艺术体操是20世纪中期才由前苏联传入的，之后在教学的各个阶段都开设了课堂，在80年代至90年代期间开始盛行起来。但是随着时代的发展变化，人们本身对健身的观念已经有所改变，但是艺术体操的训练模式却一直没有进行更新换代，已经不能满足现代社会人们对健身的要求，直接制约了艺术体操在我国的发展。我国的艺术体操普及程度是十分低的，根据有关调查表明，我国有70%以上的学生在进入大学之前没有真正地接触过艺术体操教学，这也就证明我国从事艺术体操的人数是非常少的，在运动员的选拔方面也就没有了足够的人数优势，质量很难得到保证。

2.1 我国的艺术体操教学环境限制

在第五届大运会之后，我国取消了艺术体操项目，各大高校也就没有了继续进行艺术体操教学的动力，大多数学校对艺术体操教学采取了简化处理，甚至有些学校直接进行了课程的取消，这对我国艺术体操人才的培养是十分不利的。

2.2 艺术体操在基础方面有着较高的要求

要想很好地进行艺术体操运动，需要经过长期的联系，艺术体操在动作感觉方面有很高的基础要求，不具备一定联系基础的人很难对艺术体操的动作运用自如，对动作的要领不能很好地掌握，对体操运动中的乐趣不能很好地体会。目前，我国的艺术体操已逐渐向大众化转变，动作更加容易，更利于艺术体操的普及和发展。收获其带来的乐趣和好处。如今，大众艺术体操已经有所发展，使得艺术体操更容易上手，普及面更广，也是艺术体操改革的方向。

2.3 器材和场地的局限

艺术体操的器材和场地的选择是十分关键的，器材不足会导致教学形式过于单一，使学生在教学过程中没有足够的积极性，不能很好地对艺术体操的艺术价值进行体会。而随着我国高等教育的普及化，学生人数越来越多，教学场地过于紧张，也不利于艺术体操教学质量的提高。

2.4 缺乏一定的教材

目前我国用于教学的艺术体操教材太过陈旧，没有进行及时的更新，供教师参考的教学资料严重不足，教学方法和组织形式都没有进行应有的改良，对教学水平的提高极为不利。这都使得艺术体操的教学枯燥乏味，不仅学生在学习的过程中没有兴趣，而且也不适应当今时代发展的需要，缺乏一定的社会性。

2.5 教师没有得到应有的培训

现阶段我国的艺术体操教师人数明显不足，且已经就职的教师并不具备足够的专业水平，大部分教师在就职以后没有适时的进行专业培训，教学水平一直停留在就职之初的状态，已不适应艺术体操发展的需要，不利于教学过程中艺术体操艺术性和美感的展示，因此，必须对教师进行适当的培训，使其对艺术体操的发展进步及时地掌握，在教学中更好地向学生进行传输。

3 艺术体操项目的趋势

随着艺术体操经济规则的改变，艺术体操的动作标准变得更高，结构更加复杂，更好地将身体动作与器械运用融合在一起，艺术体操必将向着更美、更新、更难的方向发展。近年来，有关艺术体操的书籍和学士论文越来越多，大量的艺术体操人才开始涌现出来，优秀的艺术体操科研成果频频出现，这都证明了科学研究在艺术体操的发展中的重要推动作用。北京奥运会中我国艺术体操项目取得的优异成绩也证明了我国艺术体操的发展前景是十分美好的，艺术体操必将在人们的生活中广泛地发展起来。

4 结语

总而言之，艺术体操具有一定的难度和专业性，就目前来看，在我国的教学中还存在着很严重的问题，艺术体操的发展十分受限。近年来，艺术体操为了更好地普及，逐渐缩小了自身