三年级:《语文天地三》第一课时教学设计之一(实用文本)
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小学语文标准教材
三年级:《语文天地三》第一课时教学设计之一(实用文本)
People need to communicate and communicate with each other, and language is the
bridge of human communication and the link.
学校:______________________
班级:______________________
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三年级:《语文天地三》第一课时教学设
计之一(实用文本)
教材分析:
本次语文天地包括十个部分,前五部分是基础知识部分,第六部分是古诗联系,后面是开放性的知识联系。
教学要求:
1、使学生掌握本单元的基础知识。
2、有感情朗读课文,了解课文大意以及课文的中心思想。
3、掌握习作能力。
教学重点:
使学生根据习作要求写一写自己喜欢的一本好书。
教学准备:
小黑板、投影仪
教学时间:
2课时
第一课时
教学过程:
一、让学生读一读本题的要求,指名分析生字的注意事项。
鲁迅山野辛勤荒山临时刺骨薄异口同声
二、让学生写一写容易混淆的生字,并抄一抄本单元的重点生字。
三、同位互相读一读著名格言。指名说一说你对这些句子的理解。
四、在课文中找出相对应的句子。
野葡萄由黑变绿了,牵牛花由黑变紫了,女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
远远近近,脚步匆匆,初升的红日拥抱着他们。
五、读一读,背一背这首古诗
观书有感
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许?
为有源头活水来。
六、开卷有益:
自读《书本里的蚂蚁》然后小组讨论学习,最后汇报交流。布置作业:
自学一下笔下生花
XXX图文设计
本文档文字均可以自由修改