共建和谐班级(课堂PPT)
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➢ 4、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。男女生 均不得戴护身符。不染、不装饰指甲，不留长指甲。
➢ 5、不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋。
15
男生标准：无鬓角，无尾发，短刘海。 女生短发标准：发不搭肩，短刘海。 女生长发标准：马尾辫发式，短刘海。
16
一、自尊自爱，注重仪表
➢ 5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的 书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷 信活动。
➢ 10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待 、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发 生矛盾多做自我批评。
➢ 11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通 话。接受或递送物品时要起立并用双手，
2020/6/20
18
二、诚实守信，礼貌待人
➢ 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品 、不看他人信件和日记。
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8
学生的日常行为规范
（一）日常行为规范的涵义 ➢学生日常行为规范是国家明文规定的
，是国家和社会对学生道德素质和文 明行为的基本要求。 ➢包括《中学德育纲要》《中学生守则 》《中学生日常行为规范》。
2020/6/20
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（二）日常行为规范的内容
➢ 日常生活多样性，需规范的内 容丰富多采。其中教育部颁布的 《中学生日常行为规范》对中学 生所要遵循的日常行为规范进行 了全面的准确的概括。
考勤是加强班级管理，督促学生自觉遵守纪律的重要措 施。
➢ 由任课教师或班干部负责
➢ 考勤：全勤、病假、事假、旷课、迟到、早退等
请假手续：
家长或医 疗单位的 证明
填写请假 卡（请假 时间事由）
班主任或 学校相关 部门审批
事前如果不能请假，事后必须补假，否则作无故旷课 处理。
➢ 对无故迟到、早退或旷课者，要给予批评教育或纪律处 分
班级日常管理 与学生行为规范
2020/6/20
—— 七下0310班会
1
建立正常的教学秩序
➢指导学生制定学习计划，有效、合理地安排 学习时间
预备铃上课准备
➢指导学生做好课前预习 上课礼仪
➢加强课堂管理
遵守课堂纪律 不迟到 不早退
认真听讲
➢指导学生进行课后复习巩固，按时完成作业
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考勤、请假制度
➢ 1、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理 碎发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪发型。
➢ 2、女同学要求理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，不 涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油， 不得披头散发、烫发、染发，不理碎发，不梳怪发型。
➢ 3、穿戴整洁、朴素、大方，不穿拖鞋，不穿奇装异服，不盲 目追求名贵服饰，不得在校服上乱涂乱画。女生不得穿露背装、 露脐上装、超短裤、超短裙和半透明柔装，不穿过分暴露衣着。
➢ 4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌 博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
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某校不宜发式
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➢ 中学生仪表仪容应符合学生的身份和特点，在美的追求上要讲 科学，切勿赶时髦、图虚荣、不加分析地盲目模仿，要养成良 好的生活习惯。根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规 范》有关规定和我校具体情况，特制定我校学生仪容仪表细则， 望遵照执行：
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Fra Baidu bibliotek
中学生日常行为规范（修订）
一、自尊自爱，注重仪表
➢ 1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌， 升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼 ，少先队员行队礼。
➢ 2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化 妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟 鞋。
➢ 3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰 ，不乱扔废弃物。
（二）继续实行值日班长制
值日班长有一定的职责（一天的常规管理）记录，重 大问题及时汇报，同时记录在当天的班级日志中。
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5
班级值日情况记录
班级值日情况记录说明： 1） 所有班级纪录情况，当日班长通知到当事人。 2） 值日生到班为7：20，请卫生委员做好督察工作。 3） 早7：25值日班长开始记录当日出勤及课堂、作业状
班级点评应以表扬为主，对普遍存在的 问题提醒注意；对严重违纪现象可点名 批评，但要慎重；对班级中的违纪现象 ，可采用个别谈话的方式（给学生申辩的时
间和空间，帮助学生分析违纪的原因）
表扬不能滥 惩罚不可无
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7
学生日常行为规范训练
➢ 中学阶段是青少年形成良 好的道德品质和文明习惯 的关键时期。对学生进行 日常行为规范训练，是培 养学生综合素质的基础工 程。
➢ 13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工 作和休息，妨碍他人要道歉。
➢ 14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到 ，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。 不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
➢ 6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损 人格的事。
➢ 7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防 中毒等。
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二、诚实守信，礼貌待人
➢ 8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、 民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
➢ 9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要 起立，给老师提意见态度要诚恳。
况。 4）第一节课下，所有课代表将作业未交同学名单交值日
班长，并且记载于花名册中。 5）升旗仪式及早操时间，值日班长与体育委员配合，及
时提醒同学们集队秩序及做操质量。 6）中午时间，值日班长或其他班干部应及时提醒同学们
注意环境秩序，，不得喧哗，并对班级情况进行必要 记录。
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及时反馈，适当处罚
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班级总结评比
学期操行评定
班级总结评比包括： 评选三好学生
评选优秀学生干部等
➢ 学期操行评定 等级：优、良、中、差
学期操行评定的内容：
思想品质
程序：
道德品质
自评——互评——班主任总评
学习品质
个人心理品质
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机制保障
（一）明确班干部的职责
班干部队伍是落实常规管理的关键。 对班干部进行集体主义和责任心的教育，同时对 班干部进行必要培训，既让班干部明确自己的职责， 又知道工作中需要做哪些事情。
➢ 5、不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋。
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男生标准：无鬓角，无尾发，短刘海。 女生短发标准：发不搭肩，短刘海。 女生长发标准：马尾辫发式，短刘海。
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一、自尊自爱，注重仪表
➢ 5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的 书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷 信活动。
➢ 10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待 、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发 生矛盾多做自我批评。
➢ 11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通 话。接受或递送物品时要起立并用双手，
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二、诚实守信，礼貌待人
➢ 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品 、不看他人信件和日记。
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学生的日常行为规范
（一）日常行为规范的涵义 ➢学生日常行为规范是国家明文规定的
，是国家和社会对学生道德素质和文 明行为的基本要求。 ➢包括《中学德育纲要》《中学生守则 》《中学生日常行为规范》。
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（二）日常行为规范的内容
➢ 日常生活多样性，需规范的内 容丰富多采。其中教育部颁布的 《中学生日常行为规范》对中学 生所要遵循的日常行为规范进行 了全面的准确的概括。
考勤是加强班级管理，督促学生自觉遵守纪律的重要措 施。
➢ 由任课教师或班干部负责
➢ 考勤：全勤、病假、事假、旷课、迟到、早退等
请假手续：
家长或医 疗单位的 证明
填写请假 卡（请假 时间事由）
班主任或 学校相关 部门审批
事前如果不能请假，事后必须补假，否则作无故旷课 处理。
➢ 对无故迟到、早退或旷课者，要给予批评教育或纪律处 分
班级日常管理 与学生行为规范
2020/6/20
—— 七下0310班会
1
建立正常的教学秩序
➢指导学生制定学习计划，有效、合理地安排 学习时间
预备铃上课准备
➢指导学生做好课前预习 上课礼仪
➢加强课堂管理
遵守课堂纪律 不迟到 不早退
认真听讲
➢指导学生进行课后复习巩固，按时完成作业
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考勤、请假制度
➢ 1、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理 碎发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪发型。
➢ 2、女同学要求理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，不 涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油， 不得披头散发、烫发、染发，不理碎发，不梳怪发型。
➢ 3、穿戴整洁、朴素、大方，不穿拖鞋，不穿奇装异服，不盲 目追求名贵服饰，不得在校服上乱涂乱画。女生不得穿露背装、 露脐上装、超短裤、超短裙和半透明柔装，不穿过分暴露衣着。
➢ 4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌 博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
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某校不宜发式
2020/6/20
12
2020/6/20
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➢ 中学生仪表仪容应符合学生的身份和特点，在美的追求上要讲 科学，切勿赶时髦、图虚荣、不加分析地盲目模仿，要养成良 好的生活习惯。根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规 范》有关规定和我校具体情况，特制定我校学生仪容仪表细则， 望遵照执行：
2020/6/20
10
Fra Baidu bibliotek
中学生日常行为规范（修订）
一、自尊自爱，注重仪表
➢ 1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌， 升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼 ，少先队员行队礼。
➢ 2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化 妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟 鞋。
➢ 3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰 ，不乱扔废弃物。
（二）继续实行值日班长制
值日班长有一定的职责（一天的常规管理）记录，重 大问题及时汇报，同时记录在当天的班级日志中。
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班级值日情况记录
班级值日情况记录说明： 1） 所有班级纪录情况，当日班长通知到当事人。 2） 值日生到班为7：20，请卫生委员做好督察工作。 3） 早7：25值日班长开始记录当日出勤及课堂、作业状
班级点评应以表扬为主，对普遍存在的 问题提醒注意；对严重违纪现象可点名 批评，但要慎重；对班级中的违纪现象 ，可采用个别谈话的方式（给学生申辩的时
间和空间，帮助学生分析违纪的原因）
表扬不能滥 惩罚不可无
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学生日常行为规范训练
➢ 中学阶段是青少年形成良 好的道德品质和文明习惯 的关键时期。对学生进行 日常行为规范训练，是培 养学生综合素质的基础工 程。
➢ 13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工 作和休息，妨碍他人要道歉。
➢ 14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到 ，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。 不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
➢ 6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损 人格的事。
➢ 7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防 中毒等。
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17
二、诚实守信，礼貌待人
➢ 8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、 民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
➢ 9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要 起立，给老师提意见态度要诚恳。
况。 4）第一节课下，所有课代表将作业未交同学名单交值日
班长，并且记载于花名册中。 5）升旗仪式及早操时间，值日班长与体育委员配合，及
时提醒同学们集队秩序及做操质量。 6）中午时间，值日班长或其他班干部应及时提醒同学们
注意环境秩序，，不得喧哗，并对班级情况进行必要 记录。
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及时反馈，适当处罚
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班级总结评比
学期操行评定
班级总结评比包括： 评选三好学生
评选优秀学生干部等
➢ 学期操行评定 等级：优、良、中、差
学期操行评定的内容：
思想品质
程序：
道德品质
自评——互评——班主任总评
学习品质
个人心理品质
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机制保障
（一）明确班干部的职责
班干部队伍是落实常规管理的关键。 对班干部进行集体主义和责任心的教育，同时对 班干部进行必要培训，既让班干部明确自己的职责， 又知道工作中需要做哪些事情。