劝说口语交际

口语交际《劝说》

教学目标

1、引导学生探究劝说的基本技巧：说话要有礼貌，态度要诚恳，语气要温和，要通过讲道理来说服别人，使别人听从你的劝说。

2、通过师生点评，以及创设情境进行劝说，从而使学生明白劝说还需采取恰当的方法，动之以情、晓之以理。

3、从劝说他人中学会与人和谐相处。

教学重、难点

根据不同场合，不同对象，采取恰当的方式方法，进行动之以情、晓之以理的劝说。

课前准备：PPT课件

教学过程

一、引入情境

1、同学们，你们都是能说会道的孩子吗？今天老师要出一道考题来考考你们的劝说技巧啦！

2、请看这幅图，你想说点什么？

如果这时你在场，你会对他们说些什么？

二、探究劝说技巧

1、出示案例

情景一

劝说者：你怎么能随便过马路呢？没看见红灯吗？这样是很危险的！

行人：我过我的马路，关你什么事呀？真是狗拉耗子——多管闲事！（扬长而去）

情景二

劝说者：阿姨，您好！看样子您想横穿马路吧？

行人：是啊。我急着上班，快迟到了。

劝说者：阿姨，千万不要着急呀。人们都说，“一秒两秒不重要，生命安全最重要；交通安全心中守，幸福安康天天有”。万一发生交通事故可就麻烦了，您的家人不知道会多担心呢。我陪您说说话吧。

行人：好，好。你真是个懂事的孩子！（行人停下，耐心地等绿灯亮。）

2、同学们，你们喜欢哪种劝说？为什么？

为什么不喜欢路人甲的劝说？那是存在什么问题呢？

预设生成：生：因为他说话没有礼貌，不应该叫“喂”。

生：他说话太直接，让文文不能接受，应该委婉一点。

生：应该以情动人，让对方打心眼里接受。

……

3、相互交流，说一说“劝说”时要注意哪些问题呢？

劝说的话要有道理，即以理服人。

劝说时态度要诚恳，语气要亲切，要让对方容易接受，即以情动人。

相互交流，说一说“劝说”时要注意哪些问题呢？

4、讨论交流：怎样才能做到以理服人，以情动人呢？

要想以理服人，可以引用名言警句，打比方，举例子，列数字，讲故事……

要想以情动人，劝说时态度要真诚、有礼貌，语气要委婉，千万不能指责、训斥。

三、角色体验，尝试实践

1、师：同学们，你该如何礼貌、诚恳地劝说呢？

任选一种情况进行劝说。

1、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听。

2、走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱。

3、剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了。

4、邻居的大哥哥一放学就玩游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体。

2、学生展示，集体评议

四、拓展劝说

导语：在生活中，还有许许多多不文明的现象需要我们真诚的劝说。或许是你的爸爸妈妈，或许是你的好朋友，更或许是一个陌生人。

1、想一想，生活中还有哪些情况需要我们的劝说？

2、选择一种情况开展劝说。

五、总结

师：同学们，在生活中我们不仅要劝说错在边缘的他人，也要劝说处在错误中的自己，让我们的生活充满融洽与和谐吧！