八年级上册《观潮》课件

作者是从哪几个方面,按照什么顺序对潮来之 作者是从哪几个方面,按照什么顺序对潮来之 状进行描写的？ 状进行描写的？ 从形、 势四个方面进行正面描绘， 从形、色、声、势四个方面进行正面描绘， 由远及近刻画了海潮的雄伟壮观。 由远及近刻画了海潮的雄伟壮观。
每岁京尹出浙江亭教阅水军， 每岁京尹出浙江亭教阅水军， 艨艟数百 分列两岸；既而尽 数百， 艨艟数百，分列两岸；既而尽奔 腾分合五阵之 有乘骑 腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗 枪舞刀于水面者 平地。 标枪舞刀于水面者，如履平地。 倏尔黄烟四起 人物略不相睹， 黄烟四起， 倏尔黄烟四起，人物略不相睹， 水爆轰震，声如崩山。烟消波静， 水爆轰震，声如崩山。烟消波静， 无迹， 敌船” 则一舸无迹，仅有“敌船”为火 而逝。 所焚，随波而逝 所焚，随波而逝。
描写顺序
从远到近 形：仅如银线 色：玉城雪岭
描写角度
声：声如雷霆 势：吞天沃日 比喻
绘声绘色表现 了涌潮这一壮 美雄奇的景观。 美雄奇的景观。
描写方法 夸张
渲染潮涌之状
引用 概括上文，增强逼真感和真实性。 概括上文，增强逼真感和真实性。
译文: 译文: 钱塘江潮 是天下雄伟的景象啊。 钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从农历 八月）十六日到十八日为最盛 到十八日为最盛。 （八月）十六日到十八日为最盛。当潮水 从浙江入海口涌起的时候，（远远看去）， ，（远远看去 从浙江入海口涌起的时候，（远远看去）， 几乎像一条银白色的线； 几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越 就像玉城雪岭一般连天涌来， 近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大 得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄， 得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞 没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。 没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。 杨万里诗中说的 海涌银为郭， 诗中说的“ 杨万里诗中说的“海涌银为郭，江横玉系 描写的就是这样的景象啊！ 腰”描写的就是这样的景象啊！ 这段写什么？ 这段写什么？ 写海潮的雄伟壮观。 写海潮的雄伟壮观。
jì jiù lìn rèn qǐ lǚ gě sù wò jì qiú
京尹
shū
yǐn
sāi
qióng
méng chōng
艨艟
倏尔
方其远出海门， 方其远出海门，仅如银线
仅如银线
玉城雪岭
际天而来
大声如雷霆
震撼激射
吞天沃日
势极雄豪
海涌银为郭，江横玉系腰. 海涌银为郭，江横玉系腰
艨艟数百 分列两岸 静 奔腾分合 乘弄标舞 声如崩山 动 静 烟消波静 一舸无迹
水军操练图
吴儿善 数百， 吴儿善泅者数百，皆 披发文 披发文身，手持十幅大 彩旗，争先鼓勇， 彩旗，争先鼓勇，溯迎 出没于鲸波万仞 而上，出没于鲸波万仞 中，腾身百变，而旗尾 腾身百变， 不沾湿， 略不沾湿，以此夸能.
写
第三段中哪些句子描写了壮士形象？ 第三段中哪些句子描写了壮士形象？哪些 语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？ 语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？
壮 士 形 象
披发文身； 披发文身； 手持大旗； 手持大旗； 争先鼓勇； 争先鼓勇；
泳 技 高 超 溯迎而上； 溯迎而上； 腾身百变，而旗尾 腾身百变， 略不沾湿； 略不沾湿；
南宋观潮盛事
杭州在南宋时称 临安，是国都。 临安，是国都。 Ω观潮地当时在临 安城南， 安城南，每年农历 八月十八日举行观 潮盛典。 潮盛典。 Ω迎潮前有水军演 习，潮到时又有吴 地少年弄潮争标的 表演。 表演。 Ω当日从宫廷到民 间争相观看， 间争相观看，万人 空巷，十分狂热。 空巷，十分狂热。
作者简介
周密
• 字公谨，号草窗，原籍 公谨，号草窗， 济南，后迁吴兴（ 济南，后迁吴兴（今属 浙江）。南宋文学家。 ）。南宋文学家 浙江）。南宋文学家。 宋末曾做过义乌县官等 职，宋灭后不再做官， 宋灭后不再做官， 他的诗文都有成就， 他的诗文都有成就，又 能书画。著有《 能书画。著有《武林旧 草窗词》 事》、《草窗词》、 齐东野语》 《齐东野语》。 • 《观潮》选自《武林旧 观潮》选自《 事》，是他进入元朝后 所作。 所作。
潮
的
第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿 在惊涛骇浪中所作的精彩表演？ 在惊涛骇浪中所作的精彩表演？请摘记出 来。
运用了 披、持、争、 、 、迎、出没、 出没、 鼓 溯 腾身等动词。 腾身等动词。
你认为第三自然段中哪一句是赞叹弄 潮儿本领的？ 潮儿本领的？

腾身百变，而旗尾略不沾湿。 腾身百变，而旗尾略不沾湿。
这段写什么？ 这段写什么？
写水军演习的精彩场面。 写水军演习的精彩场面。
水军表演的精彩之处表现在哪里？ 水军表演的精彩之处表现在哪里？
水军演习的动人场景 演习船只众多 阵势变化多样
战斗激烈
作战技艺娴熟
声势浩大
撤退迅速
一场惊心动魄的演习，却结束在“烟消 一场惊心动魄的演习，却结束在“ 波散”的静景中，这采用的什么写法？ 波散”的静景中，这采用的什么写法 采用这种写法有什么作用？ 采用这种写法有什么作用？ 动静结合的写法 为下文别开生面的另一场水上表演作铺垫
每年（阴历八月），京都临安府长官来 每年（阴历八月），京都临安府长官来 ）， 到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸； 到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸； 然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起， 然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起， 忽而分，忽而合，极尽种种变化， 忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在 水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人， 水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像 踩在平地上一样。忽然黄烟四起， 踩在平地上一样。忽然黄烟四起，人和物一 点儿也看不见了，（只听得） ，（只听得 点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰 鸣声，声音如同山塌了一样。（待到） 。（待到 鸣声，声音如同山塌了一样。（待到）烟雾 消散，水面又恢复了平静， 消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的 踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船” 踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波 浪流走了。 浪流走了。
观潮盛况图
倍 穹 常 时
总结全文，理清文章的脉络。 总结全文，理清文章的脉络。 第一段：写钱塘潮的雄伟景象。 第一段：写钱塘潮的雄伟景象。
本段突出了自然的伟力美。 本段突出了自然的伟力美。
第二段：写水军演习的动人情景。 第二段：写水军演习的动人情景。 第三段：写吴儿弄潮的高超技艺。 第三段：写吴儿弄潮的高超技艺。
写 观 潮 人 数 之 多
。
课文是怎样写观潮人数之多的？ 课文是怎样写观潮人数之多的？ 观 潮 人 数 之 多 观 之多 之
文章第四段写观潮人众之多与上文写江 潮和水上表演有何联系？ 潮和水上表演有何联系？
观潮人群如此密集， 观潮人群如此密集，说明江潮和水 上表演是多么吸引人心， 上表演是多么吸引人心，所以写观潮之 盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上 表演之精彩。 表演之精彩。
第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？ 第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？
浙江之潮， 浙江之潮 天下之伟观也” 先用一句 “浙江之潮，天下之伟观也” 概括 全文，点明 题旨 ,接着交代海潮最 全文， 盛的 时间 ，然后对潮水作 正面 描 绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形 象概括， 呼应 首句，又为下文 象概括， 首句， 作 铺垫。
观潮 闷雷滚动出白线 潮头怒吼贯江面 山崩地裂城墙现 钱塘奇观天下传
观 潮
周 密
钱塘江潮,古人称之为“壮观天无” 钱塘江潮,古人称之为“壮观天无”。 是由天体引力和地球自转的离心力作用加 是由天体引力和地球自转的离心力作用加 天体引力 杭州湾的喇叭口特殊地形而形成的特大 上杭州湾的喇叭口特殊地形而形成的特大 涌潮。江口宽处过百里，窄处仅十里， 涌潮。江口宽处过百里，窄处仅十里，巨 潮被狭窄的江道约束， 潮被狭窄的江道约束，形成波澜壮阔的涌 河口有巨大拦门沙坎， 潮。河口有巨大拦门沙坎，潮水涌进遇到 如此巨阻，当然会掀揭天下；前浪遭阻， 如此巨阻，当然会掀揭天下；前浪遭阻， 后浪又上，波赶波，浪叠浪， 后浪又上，波赶波，浪叠浪，潮水就会奔 腾咆哮，排山倒海般地呼啸而来。 腾咆哮，排山倒海般地呼啸而来。每年农 八月十八前后 潮势达到极盛， 前后， 历八月十八前后，潮势达到极盛，如万马 奔腾，蔚为壮观。前来观潮的人也是络绎 奔腾，蔚为壮观。前来观潮的人也是络绎 不绝，人山人海。 不绝，人山人海。
江干上下十余里间， 江干上下十余里间， 珠翠罗绮溢目 溢目， 珠翠罗绮溢目，车马 塞途，饮食百物皆倍 塞途，饮食百物皆倍 穹常时，而僦赁看幕， 常时， 僦赁看幕， 看幕 席地不容间也。 虽席地不容间也。
江岸连绵十多里地， 江岸连绵十多里地，满 眼都是华丽的服饰， 眼都是华丽的服饰，路上堵 满了车马， 满了车马，食物和别的各种 东西的价格都比平时加倍的 租用看棚的人（ 高，租用看棚的人（非常 多 ， 是 地 的 地
浙江之 天下之 浙江之潮，天下之伟观也。 既望以至十八日 以至十八日为 自既望以至十八日为盛。方 远出海门， 如银线； 其远出海门，仅如银线；既 渐近， 玉城雪岭际天 际天而 而渐近，则玉城雪岭际天而 来，大声如雷霆，震撼激射， 大声如雷霆，震撼激射， 激射 吞天沃 势极雄豪。 吞天沃日，势极雄豪。杨诚 斋诗云 海涌银为 斋诗云“海涌银为郭，江横 玉系腰”者 是 也 。
几百个善于泅水的吴中健 弄 披散着头发， 儿，披散着头发，身上画着花 潮 健 手里拿着十幅大彩旗， 纹，手里拿着十幅大彩旗，争 儿 相奋力逆流迎潮而上，（ ，（他们 相奋力逆流迎潮而上，（他们 的 的身影） 的身影）在万仞高的惊涛骇浪 英 姿 中 ， 着身 着 ，而旗 水 ， （ ） 他们（ 他们（高 ）的 这段写什么？ 这段写什么？
本文语言之所以生动而形象， 本文语言之所以生动而形象， 主要在于： 主要在于：
八 堡 碰 头 潮
盐 官 一 线 潮
老 盐 仓 回 头 潮
气 势 雄 伟 的 碰 头 潮
海宁潮
钱江涌潮从海宁角度看最为壮观。 钱江涌潮从海宁角度看最为壮观。 每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立， 每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立， 中秋节前后 波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸， 波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸， 浪卷轰雷，卷起“千堆雪” 浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。双龙相扑 碰头潮” 白练横江“一线潮” “碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟 龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮” 龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮” 吸引着无数来自海内外的观光游客。为 吸引着无数来自海内外的观光游客。 海宁市在每年中秋节前后， 此，海宁市在每年中秋节前后，都要举 办规模盛大的“观潮节” 办规模盛大的“观潮节”，现在已成为 闻名于世的一大胜景。 闻名于世的一大胜景。
第2、3段表现了人的精神美。 段表现了人的精神美。
第四段：写江岸观潮的盛况。 第四段：写江岸观潮的盛况。
小结
观
潮来之状 演兵之形 弄潮之势 观潮之盛 侧面描写 正面描写
全文着眼点在 “潮”，立足点在“观” 上 上
问题探讨
作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军” 作者写“观潮” 为什么要写“教阅水军” 和吴中健儿弄潮图“ 和吴中健儿弄潮图“？
教学目标
1.读课文，整体感知大意。 1.读课文，整体感知大意。 读课文 2.品读课文 品读课文， 2.品读课文，掌握字意句 意文意。 意文意。 3.梳理掌握重要一词多义 3.梳理掌握重要一词多义。
请朗读下列字词： 请朗读下列字词：
吞天沃 江横玉系 吞天沃日 江横玉系腰 善泅者 如履平地 一舸无迹 溯迎而上 鲸波万仞 珠翠罗绮 鲸波万仞 珠翠罗绮 四马塞 四马塞途 倍穹常时 乘骑弄旗 僦赁看幕 僦赁看幕
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之 后，有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面 和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景， 和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景， 又写了民俗，人借水势，水借人势， 又写了民俗，人借水势，水借人势，人助 水势，水助人势，使两者相得益彰， 水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙 融合。这样的描写， 融合。这样的描写，使自然之美与人文之 美相互映衬，使读者如身临其境一般。 美相互映衬，使读者如身临其境一般。