部编教材二年级上册语文《风娃娃》PPT完整版

摇摇摆摆 向相反的方向来回的移动或变动。
无影无踪 消失的没有踪迹可寻。本课指被风吹得找不到了。
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我们一起来听写词语吧！写完后认真看 书写指导，用心复习哟！
点我听写
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yānɡ miáo
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笔顺： 组词：秧苗 秧田 瓜秧 插秧 造句：春天，田里的秧苗绿油油的，真美呀！ 书写指导：左窄右宽，“禾”作为部首，最后一笔变为点。
笔顺： 组词：禾苗 苗条 苗头 秧苗 造句：姐姐从小学跳舞，身材很苗条。 书写指导：“ 艹”的横宜长，下部是“ 田”，上下 不出头。
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风妈妈有个可爱的风娃娃。 风娃娃长大了，他想像妈妈一 样去帮助人。风妈妈说：“到 田野里去吧，在那里，你可以 帮人们做很多事情。”
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风娃娃来到田野，看见一架 大风车正在慢慢转动，抽上来的 水断断续续地流着。他深深地吸 了一口气，鼓起腮使劲向风车吹 去。风车一下子转得飞快!抽上 来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田 里流去。秧苗喝足了水，笑着不 住地点头。风娃娃高兴极了。
拉纤很辛苦，“船却走得很 慢”，说明需要风娃娃的帮助。
风娃娃又来到河边，看见许多 船工正拉着一艘大船。他们弯着 腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊 着号子，可是船却走得很慢很慢。 他急忙跑过去，对着船帆用力吹 了口气，船飞快地跑了起来。船 工们笑了，一边收起纤绳，一边 向风娃娃表示感谢。
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2 风娃娃
4
初读感知
知识拓展
生字乐园
课堂练测
课文解读
习题解析
看不见来摸不到，
四面八方到处跑，
跑过江河水生波，
穿过森林树呼啸。
风
（打一自然物）
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听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
点 我 听 朗 读
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bǎi
摆
fān
zāi
翻栽
zé
责
摇摆 摆动
翻车 翻滚 栽树 栽花 责怪 责任
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助使 哗 抽 劲 拉表
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摆责载 翻
示
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chē de
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笔顺： 组词：汽车 卡车 车站 火车 造句：爸爸新买了一辆轿车。 书写指导：第一笔横稍短，第三笔横长，竖在竖中线上。
笔顺： 组词：好得很 跑得快 办得到 造句：这台电脑好用得很。 书写指导：左窄右宽，“日”稍扁，“寸”的横长。
他这么想着，来到一个广场 上。那里有几个孩子正在放风筝。 风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。 风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻 起了跟头。不一会儿，风筝被吹 得无影无踪，孩子们伤心极了。
“赶紧”一词写出了 风娃娃看见孩子们放风 筝后想帮忙的急切心情。 风筝被吹跑了，孩子们 很伤心，这说明风娃娃 好心办了坏事。
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shānɡ lù
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笔顺： 组词：伤害 伤心 受伤 伤痛 造句：这次考试没考好，我很伤心。 书写指导：左窄右宽，右部上边稍小，“ 力” 笔画舒展。
笔顺： 组词：路上 马路 公路 小路 造句：去奶奶家的小路上开满了鲜花。 书写指导：左窄右宽，第七笔是提，“各” 横撇、捺舒展。
做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？
风娃娃想:帮助人们做好事， 真容易，只要有力气就行。
这是个过渡句，是风娃娃的心理 活动描写：风娃娃认为只要有力气就 可以帮助人们做好事，这为下文风娃 娃好心做了坏事埋下了伏笔。
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zhù
助
chōu shǐ
抽使
jìn
劲
帮助 助理
抽芽 抽水 使用 天使 使劲 劲头
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huā
哗
lā
biǎo
拉表
shì
示
哗哗 哗啦
拉扯 拉车 手表 钟表 示范 示好
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➢ 近义词 感谢—感激 责怪—埋怨 伤心—难过 仍然—依然 ➢ 反义词 飞快—缓慢 帮助—刁难 容易—困难 责怪—称赞
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词语
意思
断断续续 时而中断，时而继续。
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“深深地吸”“使劲” 体现出风娃娃很努力 地帮助人们做好事。
这几句话运用了拟人的修辞 方法，写出水流得快，秧苗得 到了滋润，衬托出风娃娃的作 用很大。
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“弯”“流”“喊”这几个动 词连用，形象地写出了船夫们
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hàn chǎnɡ
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笔顺： 组词：汗水 流汗 汗珠 汗马功劳 造句：天气太热了，一路上我不停地出汗。 书写指导：左窄右宽，“氵”呈弧形。
笔顺： 组词：场合 场地 市场 会场 造句：体育课上，我们在操场上做游戏。 书写指导：左窄右宽，第三笔是提，最后两笔撇舒展。
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读一读，试着仿写句子。
纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示 感谢。
_____________，一边_______________，一边____ _______________。
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