人工鸟巢策划书

人工鸟巢制作

策

划

书

主办：绵阳师范学院校团委社团部

承办：生命科学与技术院人与自然协会 2013年10月8日一、活动背景

文明、和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态；也是一切美好事物的共同特点。大学校园不仅是知识的殿堂，也是文明、和谐的圣洁之地，作为受过高等教育的群体，大学生

应该在构建和谐文明的生态环境上作出表率。实现人与自然和谐共处，是当今社会人类孜孜以求的美好理想和愿望。让我们营造鸟语花香的迷人风光，在树干上挂起一个个人工鸟巢，专候有筑巢习性的鸟儿入住，增加鸟的种类与数量。营造良好的生态环境。使人工鸟巢成为我校生态保护、文明城市的亮点。我们将开展“自己动手做鸟巢”活动，让你亲手制作的鸟巢成为鸟儿们的生活家园。

二、活动目的

近年来，随着一些地方植被的恶化，特别是“大树进城”现象的出现，有树洞的或者可用于筑巢的大树越来越少，悬挂人工鸟巢，对保护有筑巢钻洞习性的鸟类来说，无疑是一种有效的保护措施。为进一步加强和提高大学生的综合素质，构建文明和谐的校园环境，形成良好的校风、学风，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德意识和文明行为习惯，促进大学生全面成长成才。保护动物，引导学生从自身做起，从现在做起，修身养性，培养正确的审美观、道德观。

三、活动主题

人与自然，奏响文明的华尔兹

四、参加对象

人与自然协会全体会员

五、活动内容

第一阶段（宣传阶段）：

（10月20日左右）先以海报、展板的形式积极宣传，引起全校

同学对鸟巢这个活动的兴趣，提高他们对生态保护的意识。

（10月24日）宣布活动正式启动，举办一个专业性讲座，邀请老师讲述各种鸟类筑巢的特点和习性。

第二阶段：（10月26日）由负责人带领分会长、去买这次活动的材料，（10月27-11月10日）带领会员一起制作鸟巢，投入大型制作中，大一每个班分成四个小组并选出组长，分批次来完成制作各样的鸟巢（包括艺术品）和标语牌。在学生办公室有空时间完成制作过程。有创意的鸟巢制作者和表现优秀者可获得奖状。

第三阶段：（11月中旬）制作完成后动员大家一起将鸟巢和标语牌挂到校园内外的树上，鸟儿就能住在一个个安全舒适温暖的巢穴里。

材料：纸箱无数、薄木板10张、彩纸，剪刀，胶布、线、小钢锯，小钉锤、刀。

附表一：（启动、讲座）

1、选两名活动主持人（一男一女），两名礼仪

2、邀请嘉宾：院长、副院长、聂书记、杨丽红老师、各团学干部

3、聂书记致词、院长宣布活动正式启动，绽放礼花掌声雷动

4、由杨丽红老师讲授鸟类筑巢讲座

附表二：（制作）

1、大一各班分四个小组并选出组长，由各班分会长统计小组名单制成表格发给理事长

2、根据各班课表时间安排，分批次进行小组制作

3、活动完成后，给有创意的鸟巢制作者和表现优秀者颁发奖状

附表三：（挂鸟巢）

1、将适量鸟巢挂在校内外较合适的树上

2、合影留念

六、主体工作：

搜集制作人工鸟巢材料和标语，发动同学参与搜集和制作工作，动员同学参与放置鸟巢的工作中来，使学生贴近自然，与自然和谐共处的同时，构建文明校园

时间：2013年10月底

后期工作：检查工作完整性，上交总结

七、活动要求

1．各班委要充分认识活动的重要意义，加强领导，确保本次活动的顺利开展。

2．各班委要重视本次活动，认真组织，发挥带头作用，积极调动其余人员的积极性，避免活动现场出现冷场现象。

3．宣传委员要充分整合利用各种资源和手段，加强活动的宣传，扩大活动在大学青年中的影响力，为活动的顺利开展、取得实效营造良好的舆论氛围。

4．理事长要及时拍照并总结活动经验，活动结束后及时总结。

八、经费预算

薄木板（棍）10张 200元纸箱20个 10元

彩纸 50元剪刀5把 25元

小钢锯，小钉锤、刀各3把 60元其他 40元

总计 410元

九、人工鸟巢详细制作描述

人工巢箱是招引鸟类的最好方法，巢箱种类包括竹节式、瓦钵式、捆绑式、木箱式。人工鸟巢包括巢体、防雨顶盖及安置架，巢体的正面留有巢穴口，巢穴口内侧的正下方设有防滑梯，巢体顶端设有防雨顶盖，与巢穴口相对的巢体外壁固定有安置架。一般为方形或长方形，板块厚度—2厘米，巢箱的大小一般为22×12×12厘米（立式）或28×13×12至15厘米。出入口位置在距顶部1/3处，口呈圆形，口径3至4厘米或再大一点儿。箱盖木板不必刨光，外面可涂些与树干相似的颜色或泥土。切勿漆出光来，以免因反光使鸟害怕不易进入。制作时还要注意板间不可留缝隙，以免影响招引效果。制作好的巢箱内可放少量稻草做为巢材。制作巢箱的材料应用与环境相似的颜色，如灰色、蓝色、绿色等，严禁红色、黄色、白色，以避免惊吓鸟类。

招引啄木鸟可用一段树干竖着从中间锯开，挖成中空，然后再合上，两头用铅丝绑实挂在树上。

招引小鸟也可用粗竹筒、楼卧，*一段挖一小洞。