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内集： 家庭聚会 公欣然曰： 高兴的样子 差可拟： 差不多 讲论文义： 讲解诗文
2016/11/18 大乐中学“断桥残月”原创 11
2、解释出红色词语的意思。
A 谢太傅寒雪日内集
余忆童稚时，能张目对日
日子 太阳 比作 好像
B 未若柳絮因风起
星汉灿烂，若出其里
2016/11/18
大乐中学“断桥残月”原创
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所
不久, 一会儿
急速
……的样子
似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
像 大致，差不多 相比 不如比作 依靠，凭借，“乘”
大乐中学“断桥残月”原创
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐
开怀大笑
16
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
就是
2016/11/18
表示判断的语气
7、文章结尾交待了谢道韫的身份，有 什么用意? 有力地暗示谢道韫有良好的家庭背景和 修养，作者很赞赏道韫的才气。
2016/11/18 大乐中学“断桥残月”原创
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讲解 理解加横线的词语的意思： 家庭聚会 寒冷下雪的日子 内：家人
子侄辈， 指家中年轻一代
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
高兴地 什么
2016/11/18
大乐中学“断桥残月”原创
4
3.我也摘录了几首古诗词，请大家朗读，看看 这些诗句中各是怎样写雪的？ “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。” ──韩愈《春雪》 “剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。” ──华幼武《春雪》 “战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。” ──张元所《雪》 “初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。” ──陆游《夜大雪歌》
《乌衣巷》）
作者: 刘禹锡
朱雀桥边野草花，
乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，
飞入寻常百姓家。
2016/11/18 大乐中学“断桥残月”原创 1
一 ：朗读读课文
• 1、读准字音。 • 雪骤(zhòu) 差可拟(nǐ) 无奕女(yì ) 谢道韫(yùn) • 2. 读准节奏。 • 谢太傅/寒雪日/内集.即/公大兄/无奕女，左 将军/王凝之/妻也。 • 3.读出韵味。 • 4.自由背诵。
2016/11/18 大乐中学“断桥残月”原创 5
• 4.下面假设你也参与了当时的讨论，请用以 下文言句式再写出一两句，对纷纷扬扬的 白雪作生动的描述。 曰：“ 差可拟” 曰：“未若 ” • 请四人为一小组讨论，推荐一位中心发言 人进行成果展示交流。 撒糖空中差可拟。 未若槐花迎风飘。 未若鹅毛当空舞。 棉絮纷飞差可拟。 未若梨花漫天飞。 未若天仙散百荷。 樱花飘落差可拟。 未若玉屑静静落。 未若白蝶翩跹舞。
2016/11/18 大乐中学“断桥残月”原创 6
• 6.你认为哪句对雪花的描述最为贴切、生动、 新颖？ • 盐和雪花形似，且都是白的，下落方式也是 相同的。而柳絮是往上扬的，且颜色上有的 是淡黄色，与雪的颜色和下落方式不大相似。 • 柳絮和雪花具有神似之处。柳絮和雪花都有 轻盈的特点，都是飘飘洒洒、纷纷扬扬的， 而且具有美感，有气势。
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3.古今异义字
词 语
古 义 今 义
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儿女
文义
百度文库
因风起 凭借
家中的子侄辈， 指 家中年轻一代人。 诗文 子女 文章 意思
大乐中学“断桥残月”原创
因为
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4.翻译下列句子。 （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所 似？” 不一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说： “这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” （2）撒盐空中差可拟。 跟把盐撒在空中差不多。 （3）未若柳絮因风起。 不如比作柳絮随风飘起。
2016/11/18 大乐中学“断桥残月”原创 2
二、补注课文，疏通文意
2016/11/18
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三 、合作探究，领会主旨
• 1.这篇课文写了几个人？他们之间是什么关
系？
• 2.请找出你最喜欢的语句读出它的音韵 味来，并简要说说你喜欢的原因。 • 3.你知道哪些关于写“雪”的古诗词呢？
主 题：
《咏雪》通过记叙寒日“咏雪”的 故事，写出了谢道韫的聪慧、机智，赞 颂了谢道蕴的才气。
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带着美好的想像
朗读《咏雪》
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四：课堂检测
1、解释下列红色的词语。 俄而：不久，一会儿 未若： 不如比作
柳絮因风起： 凭借，乘
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5、填空：“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论 文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景， 寒雪日 极精练地交待了时间 、地 内集 点 、人物 、事件 谢太傅与儿女 讲论文义 等要素。 6、“寒雪”“内集”“欣然”“大
笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛 围? （融洽 欢快 轻松）
2016/11/18 大乐中学“断桥残月”原创 7
四、归纳
一、记叙文的主题 • 事（①某人干某事②某地发生某事等） 本文记叙了谢公和他的子侄辈咏雪的故事 • 情（①赞美了……②告诉了……道理等） 赞美了谢道韫的聪明智慧,才华出众. 二、如何刻画主人公的？ ①具体事件（咏雪） ②对比 ③语言描写 ④侧面描写（谢公的笑这一暗示）
2016/11/18 大乐中学“断桥残月”原创 11
2、解释出红色词语的意思。
A 谢太傅寒雪日内集
余忆童稚时，能张目对日
日子 太阳 比作 好像
B 未若柳絮因风起
星汉灿烂，若出其里
2016/11/18
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俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所
不久, 一会儿
急速
……的样子
似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
像 大致，差不多 相比 不如比作 依靠，凭借，“乘”
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兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐
开怀大笑
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即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
就是
2016/11/18
表示判断的语气
7、文章结尾交待了谢道韫的身份，有 什么用意? 有力地暗示谢道韫有良好的家庭背景和 修养，作者很赞赏道韫的才气。
2016/11/18 大乐中学“断桥残月”原创
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讲解 理解加横线的词语的意思： 家庭聚会 寒冷下雪的日子 内：家人
子侄辈， 指家中年轻一代
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
高兴地 什么
2016/11/18
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3.我也摘录了几首古诗词，请大家朗读，看看 这些诗句中各是怎样写雪的？ “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。” ──韩愈《春雪》 “剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。” ──华幼武《春雪》 “战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。” ──张元所《雪》 “初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。” ──陆游《夜大雪歌》
《乌衣巷》）
作者: 刘禹锡
朱雀桥边野草花，
乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，
飞入寻常百姓家。
2016/11/18 大乐中学“断桥残月”原创 1
一 ：朗读读课文
• 1、读准字音。 • 雪骤(zhòu) 差可拟(nǐ) 无奕女(yì ) 谢道韫(yùn) • 2. 读准节奏。 • 谢太傅/寒雪日/内集.即/公大兄/无奕女，左 将军/王凝之/妻也。 • 3.读出韵味。 • 4.自由背诵。
2016/11/18 大乐中学“断桥残月”原创 5
• 4.下面假设你也参与了当时的讨论，请用以 下文言句式再写出一两句，对纷纷扬扬的 白雪作生动的描述。 曰：“ 差可拟” 曰：“未若 ” • 请四人为一小组讨论，推荐一位中心发言 人进行成果展示交流。 撒糖空中差可拟。 未若槐花迎风飘。 未若鹅毛当空舞。 棉絮纷飞差可拟。 未若梨花漫天飞。 未若天仙散百荷。 樱花飘落差可拟。 未若玉屑静静落。 未若白蝶翩跹舞。
2016/11/18 大乐中学“断桥残月”原创 6
• 6.你认为哪句对雪花的描述最为贴切、生动、 新颖？ • 盐和雪花形似，且都是白的，下落方式也是 相同的。而柳絮是往上扬的，且颜色上有的 是淡黄色，与雪的颜色和下落方式不大相似。 • 柳絮和雪花具有神似之处。柳絮和雪花都有 轻盈的特点，都是飘飘洒洒、纷纷扬扬的， 而且具有美感，有气势。
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3.古今异义字
词 语
古 义 今 义
2016/11/18
儿女
文义
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因风起 凭借
家中的子侄辈， 指 家中年轻一代人。 诗文 子女 文章 意思
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因为
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4.翻译下列句子。 （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所 似？” 不一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说： “这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” （2）撒盐空中差可拟。 跟把盐撒在空中差不多。 （3）未若柳絮因风起。 不如比作柳絮随风飘起。
2016/11/18 大乐中学“断桥残月”原创 2
二、补注课文，疏通文意
2016/11/18
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三 、合作探究，领会主旨
• 1.这篇课文写了几个人？他们之间是什么关
系？
• 2.请找出你最喜欢的语句读出它的音韵 味来，并简要说说你喜欢的原因。 • 3.你知道哪些关于写“雪”的古诗词呢？
主 题：
《咏雪》通过记叙寒日“咏雪”的 故事，写出了谢道韫的聪慧、机智，赞 颂了谢道蕴的才气。
2016/11/18
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9
带着美好的想像
朗读《咏雪》
2016/11/18
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四：课堂检测
1、解释下列红色的词语。 俄而：不久，一会儿 未若： 不如比作
柳絮因风起： 凭借，乘
2016/11/18
大乐中学“断桥残月”原创
14
5、填空：“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论 文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景， 寒雪日 极精练地交待了时间 、地 内集 点 、人物 、事件 谢太傅与儿女 讲论文义 等要素。 6、“寒雪”“内集”“欣然”“大
笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛 围? （融洽 欢快 轻松）
2016/11/18 大乐中学“断桥残月”原创 7
四、归纳
一、记叙文的主题 • 事（①某人干某事②某地发生某事等） 本文记叙了谢公和他的子侄辈咏雪的故事 • 情（①赞美了……②告诉了……道理等） 赞美了谢道韫的聪明智慧,才华出众. 二、如何刻画主人公的？ ①具体事件（咏雪） ②对比 ③语言描写 ④侧面描写（谢公的笑这一暗示）