二年级下古诗两首

二年级下古诗两首ppt
《草》(赋得古原草送别）
《宿新市徐公店》
本课是由《草》和《宿新市徐公店》两首古诗组成。 《草》都是描写春天的绝句，诗句意境优美，语言清新 明丽。 其中《草》情景交融，重在咏物抒怀，是就荣枯生 发，极力表现草的顽强生命力。 《宿新市徐公店》动静结合，人与景辉映成趣，富 有浓厚的生活气息。教学中要图文结合，引导学生在读 中感悟，诵中生情，吟中入境，充分感受古诗独特的音 韵美和节奏美，从而提升学生的审美情趣，逐步形成文 化积淀。 二年级学生已经有了一定的古诗积累，对这两首古 诗也不太陌生，教师要挖掘学生潜在的学习优势，引导 自读自悟，逐步培养学生的自学能力。
评析: 这是咏物诗，也可作为寓言诗看。有人认为是讥刺小人的。从
全诗看，原上草虽 有所指，但喻意并无确定。“野火烧不尽，春风吹又生，” 却作为一种“韧劲”而有 口皆碑，成为传之千古的绝唱。
【注释】本诗又题《草》。赋得：凡是指定、限定的诗题例在题目上加
“赋得”二字。这种作法起源于“应制诗”，后来广泛用于科举“试帖诗”。此 诗为作者准备科举考试而拟题的习作，所以也加了“赋得”二字。“又送”两句 诗意，本自《楚辞· 招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”
篱落疏疏一径深，
这是一首描写暮春农村景色的诗歌。描绘了一幅春意盎然的景象和天真 可爱的儿童，头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童 捕蝶时候快乐，天真的背景。这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小 路。篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未长出的捕蝶 图。
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【简析】这首诗是作者少年时代的作品，也是当时传诵的名篇。全诗结
构严紧，格调清新，通过对荒原野草的赞颂，反映了作者积极进取的精神。
【点评】
此诗直观是对自然演变的描写，但含意深刻，常用以比喻进步的东西具有顽 强的生命力。
宿新市徐公店
宋· 杨万里
释义：
树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
《草》
离离原上草， 一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
任凭野火焚烧不尽不灭， 春风一吹就蓬勃生长。
释义: 古原上的野草乱生乱长， 每年春来茂盛秋来枯黄。
《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。原诗后面 还有下面的内容： 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 释义：远处芳草掩没古老驿道， 延至荒城一片翠绿清朗。 春绿草长又送游子远去， 萋萋乱草可比满腹离伤。