第十二章第1节杠杆教案

第十二章第1节杠杆教案

10-16min 17-21min 22-30min 找一下。 生1：动力，促使杠杆转动的力，用F 1表示。 生2：阻力，阻碍杠杆转动的力，用F 2表示。 生3：动力臂，从支点到动力作用线的距离，用l 1表示。 生4：阻力臂，从支点到阻力作用线的距离，用l 2表示。 师：同学们都表现得很好，还有两点需要强调，①力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的一条直线。

②垂直距离：点到直线的垂线段的长度。

师：在五个要素里面，要求会画出动力臂和阻力臂，怎么画呢？我看到有同学已经跃跃欲试了。 讲授动力臂、阻力臂的作图 师：同学们做的不错，在杠杆的使用中，杠杆处于平衡状态是一种非常重要的状态。杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠

杆平衡。为什么要研究这个呢？比如说，给

你一个硬棒（杠杆）选好支点，你要用多大的力才能撬起500千克的大石板？ 通过今天的学习，我们就可以解决以上的问题，所以接下来我们需要探究杠杆的平衡条件。首先，给大家看看课本第77页，了解实验步骤。 （学生看书2分钟） 师：在进行实验之前，我们要怎么做？ 生：调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆平衡。 师：杠杆平衡杠杆在动力和阻力作用下静止，杠杆倾斜静止时也是平衡，杠杆在水平线上静止时也是平衡，我们要选择哪一种平衡呢？这个杠杆要在水平面上平衡 这么做的目的是为了保证力臂沿杠杆，便于测量。 观察到我们面前的杠杆只有一格一格这样的刻度，没有标出长度，我们以一格为一个l 进行记录，接下来可以开始实验了。 （学生实验8分钟） 实验结束，展示学生实验数据并分析

4、动力臂、阻力臂的作图

师：我们可以从这个实验表格中的数据可以

动力×动力臂＝阻力

师：这个平衡条件是阿基米德发现的杠杆原

理，继阿基米德原理之后的又一大成就。接

这是现代版的

设计如下图的数据表格