《狐狸分奶酪》ppt课件--部编版课件1

“笑”突出了狐狸 狡猾的特点。
小熊真的认为狐 狸很会分奶酪吗？
“你可真会分！”两 只小熊生气了，“整块奶 酪都被你吃光了！”
“小熊，我分得可公平 啦！”狐狸笑着说，“你 们谁也没多吃一口，谁也 没少吃一口。”
两只小熊生气了，生气 责备
“你可真会分！” “整块奶酪都被你吃光了！”
狐狸笑着说，
得意，狡辩。
后由于大小不一，（ 狐狸 ）就在大的一块上（ 咬了一口 ） ，但另一块又大了一点；这样反反复复地咬，最后整块奶（酪
）都被（ 狐狸 ）吃掉了。
读第一自然段，找找故事发生的起因是什么？
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪
，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块 奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
吵架
起因
说明两只小熊互不谦让。
chǎo
吵
组词：争吵 吵架 造句：我不喜欢爸爸妈妈吵架。
zǐ
仔
组词：仔细 仔鸡 造句：小丽做作业很仔细。
jí
急
组词：危急 急忙 造句：下雨了，小白兔急忙往家跑。
yǎo
咬
组词：咬住 咬人 造句：我家的小狗不咬人，很乖。
dì
第
组词：第一 第二 造句：我第一个到达终点。
ɡōnɡ
公
组词：公平 公开 造句：小丽通过公平竞争当上班长。
襄阳口音
识字巧方法
焦急眼冒火
biàn
便
shèng
剩
方便 便士
剩下 剩饭
识字巧方法
有人更方便
识字巧方法 乘机拿起刀(刂)
我会认
zhěng
整
整齐 整个
识字巧方法
为政施改革 神州变化大
摘苹 果
捡俩拌 酪 瞧便 剩
嚷
帮 整
匀
兴
xīng（兴旺 ）
振兴
便
pián（便宜 biàn（方便
大腹便便） 便利）
分
在两只小熊互不相让中，奶 酪被狐狸吃光了。
说明两只小熊还是互不 相让，谁也不想吃亏。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，
“真的，这半块是大一点儿。你 们别急，看我的——”
说着便在大的这半块上咬了一口。 故意
“可是现在没咬过的那半块又 大了一点儿！”
两只小熊又嚷了起来。
读第9自然段，奶酪最终会怎样了？
于是，狐狸在那半块上又咬 了一口，结果第一个半块又大了点 儿。狐狸就这样不停地咬着两半块 奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光 了，一点儿也没剩下。
fxēìnng（（分高家兴 分助开兴） 把
f）èn（分量 分内）
bǎ（一把 bà（刀把
把戏） 把子）
字的学习
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
妈妈给我买了一个机器人，我兴奋极了。
•
xīng (兴奋)
兴 xìng(高兴)
注意加点字 的读音！
读一读:今天语文测试，我考得很好，真高兴！
•
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
“小家伙们，你们吵什么呀？”
假装热心 好奇
“我们有块奶酪，不知道该 怎么分。”
“这事好办，我来帮你们分吧！”
狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。 神态描写。说明狐狸早就有了坏主意 ，用笑掩饰，写出了狐狸的阴险。
“你分得不匀！” “那半块大一点儿。”
着急，大声嚷。
“你分得不匀！”小哥儿 俩嚷着，“那半块大一点 儿。”
课文感知
1.（狐狸）帮熊哥哥和熊弟弟（ 却把奶分酪奶吃酪光的故事。
），最后自己
2.狐狸先（把奶酪分两块），再（ 这样一直持把续大下块去的，咬直一到口吃光了。
），
这篇课文主要讲述的是什么事情？
这篇课文讲的是（ 小熊兄弟俩
） 捡 到 了 一奶块酪（
），不知道怎样分，（ 狐狸 ）看到了，帮兄弟俩分，掰开
部编版• 二年级语文上册
课文
你读过哪些写狐狸的文章呢？
nǎi lào
22 狐狸分奶酪
部编版• 二年级语文上册
22 狐狸分奶酪
lào jiǎn liǎ shǐ bàn bāng
酪捡俩始拌帮
yún rǎng qiáo biàn shèng zhěng
匀嚷瞧便剩整
lào
酪
jiǎn
捡
奶酪 酪酥
如果你是小熊，会怎么做？ 如果你是小熊，你会对狐狸说什么？
不同意。奶酪是两只小熊的，他们两个谁 也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。
如果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点 。我们要自己分，不让狐狸插手。
如果我是小熊，我会狐狸说：“你真是个坏 心肠的家伙。”
思考：
狐狸为什么能吃光奶酪？
狐狸能吃光奶酪有两点原因：第一，狐狸很狡猾。 他看见小熊两兄弟在拌嘴，就赶快“跑了过去”， 并参与其中。在分奶酪时故意不分匀，为后面在两 半块奶酪上咬来咬去做好准备。第二，小熊两兄弟 一再地斤斤计较，互不谦让，这给了狐狸吃光奶酪 的机会。
方便 便利 轻便 工整 整体 完整
拓展延伸
1．词语拓展。 (1)“×了×”式词语
笑了笑 瞧了瞧 走了走 跑了跑 跳了跳 看了看 想了想 (2)描写大声说话的词语 嚷 叫 喊 呼唤 (3)“×着×着”式词语 说着说着 走着走着 看着看着 飞着飞着
课堂小结
根据课文内容填空。 （ 熊哥哥 ）和（ 熊弟弟 ）因为（ 奶酪 ）
表明两只小熊很自 私，斤斤计较。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶 酪，说：“真的，这半块是 大一点儿。你们别急，看我 的——”说着便在大的这半 块上咬了一口。
狐狸是故意把奶酪 分得不匀的。
“可是现在没咬过的那半块 又大了一点儿！”两只小熊又 嚷了起来。
于是，狐狸在那半块上又 咬了一口，结果第一个半块又 大了点儿。狐狸就这样不停地 咬着两半块奶酪。咬着咬着， 奶酪全被他吃光了，一点儿也 没剩下。
捡到 捡起
识字巧方法
洛阳水去 酉时来
识字巧方法 开拓前进人高兴
liǎ
俩
bàn
拌
我俩 哥俩
识字巧方法 “两”个人(亻)
凉拌 拌菜
识字巧方法
一“半”用 手(扌)搅
bāng
帮
yún
匀
帮助 帮忙
均匀 匀称
识字巧方法 帐前正立汉高祖
识字巧方法
勺里多了一提
rǎng
嚷
qiáo
瞧
叫嚷 嚷嚷
瞧见 瞧病
识字巧方法
奶酪：用牛、羊等的奶汁做成的半凝固食品。 造句：妈妈让我去超市买奶酪。 掰： 用手把东西分开或折断。 造句：掰开饼子，里面有很多芝麻。 公平：处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。 造句：这家小店买卖公平。 结果：用在下半句，表示在某种条件或情况下产
生某种结局。 造句：经过一番争论，结果他还是让步了。
近义词
而拌嘴。后来，（ 狐狸 ）帮忙分了 （ 奶酪 ）。最后，（ 奶酪被狐狸吃光了 ）。
结构图示
狐 熊哥哥
高兴
狸
见到奶酪
分 熊弟弟
拌嘴
奶
同伴之间要 互相谦让
酪 狐狸 故意分的不均 轮流吃 吃光
狐狸跑了过来，又发生了什么事呢？
默读2～11自然段：
用“﹏﹏ ”画出狐狸说的话， 用“——” 画出熊哥哥和熊弟弟说的话。 分角色朗读，并演一演。
这时有只狐狸跑了过 来。
“小家伙们，你们吵 什么呀？”
“我们有块奶酪，不 知道该怎么分。”
这事好办，我来帮你 们分吧！”狐狸笑了笑， 把奶酪拿过来掰成了两 半。
捡—（ 拾 ） 仔细—（ 认真 ） 公平—（ 公道 ）
高兴—（ 开心） 瞧—（ 看 ）
仔细
反义词 高兴—（ 伤心 ） 分—（ 合 ） 笑—（ 哭 ）
高兴
选词填空
公平 公道
1.企业之间应该进行（公平）竞争。 2.这个价格很（ 公道 ）
nǎi
奶
组词：牛奶 奶奶 造句：我特别爱喝牛奶。
shǐ
始
组词：开始 原始 造句：我每天放学回家就开始做作业。
“小熊，我分得可公平啦！”
“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃
百度文库
一口。”
狐狸帮小熊兄弟俩分好奶酪了吗？你从课 文的哪些句子知道的？
没有！“咬着咬着，奶酪全被他吃光了， 一点儿也没剩下”“整块奶酪都被你吃光了！” 这两句话知道的。
狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没 少吃一口。你同意狐狸的说法吗？
我们小区的超市方便了居民。
•
biàn (方便) 便
pián(便宜) 读一读: 早市的商品比较便宜。
•
注意加点字 的读音！
形近字
仍（rénɡ） 仍然 一仍其就 奶（nǎi） 奶奶 好声好气
始（shǐ） 开始 有始有终 抬（tái） 抬头 抬高
第（dì） 第一 门第 弟（dì） 弟弟 兄弟
词语学习
词语理解
这个故事告诉我们什么道理？
故事告诉我们：人与人之间要互相谦让， 不要斤斤计较，否则会失去更多，也会给 坏人留下有机可乘的机会。
学完这个故事，你明白了什么道理呢？
我们要团结，才不会被坏人骗了。 斤斤计较，反而失去的更多。 要学会相互礼让，团结互助。
读一读，记一记。
zhù
开始 起始 始终 帮忙 帮助 帮手