统计与可能性

出现正面和出现反面的可能性是 （ 相同 ）的，抛的次数越多，出现正
面或反面的可能性越接近总次数的 （ 1 ）。
2
是5！我前进5步！
投中每个数字的可能 性是多少呢？
是6！我前进6步！
红、黄、蓝三组同 学抢答问题, 指针停在 哪种颜色上哪个组就先 回答。你认为这样的方 案公平吗？
怎么样设计这个转盘才公平？
1 6
1、指针停在这四种 颜色区域的可能性各 是（ ）。
2、如果转动指针 100次，估计大约会 有（ ）次指针是 停在红色区域。
恭喜你们组抢到答题权！
1、指针停在这四种
颜色区域的可能性各
是（
1 4
）。
2、如果转动指针 100次，估计大约会 有（ 25 ）次指针是 停在红色区域。
100÷4=25（次）
P100练习十3
恭喜你们组抢到答题权！
骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。 而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。
P100练习十3
学校对面开了家新的小卖部，小卖部的老板想 搞一个购物抽奖的活动。现在有三个方案，请 你替老板选择一个方案，并说说为什么。
方案一：抽签。从四张牌 方案二：摸球。任取一 中抽取到红桃A即中奖； 球，取到红球即中奖；
击鼓传花
剪刀、石头、布
踢足球 下棋
观察硬币
正面
反面
抛40次硬币，看看会有几次正面，几次反面。
1、四人小组合作，每人各抛10次。 2、一人抛，两人监督，一人记录，轮流完成。 3、完成百度文库验记录表。
猜一猜落下后 哪面朝上？
正面、反面都 有可能。
正面朝上
反面朝上
暂停
组别
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 第九组 第十组 合计
方案三：转转盘。指针 指到红色区域即中奖。
恭喜你们组抢到答题权！
方案一：抽签。从四张牌 方案二：摸球。任取一 中抽取到红桃A即中奖； 球，取到红球即中奖；
方案三：转转盘。指针 指到红色区域即中奖。
这节课学会了……
只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。
红、黄、蓝三组同 学抢答问题, 指针停在 哪种颜色上哪个组就先 回答。你认为这样的方 案公平吗？
怎么样设计这个转盘才公平？
红、黄、蓝三组同 学抢答问题, 指针停在 哪种颜色上哪个组就先 回答。你认为这样的方 案公平吗？
怎么样设计这个转盘才公平？
只有在可能性相等
的情况下游戏才能公平、 公正。
恭喜你们组抢到答题权！
总次数 正面朝上（次数） 反面朝上（次数）
历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表
实验者 德•摩根
抛硬币总 正面朝上 反面朝上
次数
次数
次数
4092
2048
2044
蒲丰
4040
2048
1992
费勒
10000 4979
5021
皮尔逊
24000
罗曼列夫斯基 80640
12012 39699
11988 40941