圆的认识(第一课时)

七、作业布置
1、在作业本上画出一个圆，标上圆心，半径 和直径。
2、画半径为3cm的圆。 3、练习册第一课时的习题。
四、圆的特征
1、在同一个圆内，可以画出多少条直 径？多少条半径？
2、动手量一下你手中圆的半径和直径 的长度，比较一下你从中发现了什么？ 看看可以得出什么结论？
四、圆的特征
1、在同一个圆（或等圆）上，直径有无 数条且相等；半径有无数条且相等。
2、直径与半径的关系：d=2r r=d÷2
3、直径能把圆分成两半。
1、圆的认识
学校：广州市花都区新星学校 教授年级：六年级 教师：陈丽敏
结论一： 圆是由曲线围成的平面图形
圆外 圆内 圆上
一、圆的各部分名称
1、圆心（O） 在圆内的中心位置。
一、圆的各部分名称
2、直径（d） 通过圆心并且两端都在圆上
的线段叫做直径。
一、圆的各部分名称
3、半径(r) 连接圆心和圆上任意一点的 线段叫做半径。
五、巩固练习
请观察下图：其中哪些是直径，哪
些是半径？哪些不是，为什么？是直径，它经
A
线段AB
过圆心且两端 不在是圆半上径！，它
C F 线段OC
M
线段OD
O E
N
线段EF
D 线段MN
B
线段OF
经过圆心但是 线是段半一径端，不它在一 端在圆圆上心！且另 不一是端直在径圆，上它！ 经过圆心但另 一不端是不，在它圆两上端！ 在圆上，但不 是经半过径圆，心它一 端在圆心且另 一端在圆上！
我是判断高手
1、半径是条射线，直径是条直线。（ X） 2、两端都在圆上的线段就是直径。（ X） 3、所有的半径，所有的直径都相等。（X ）
4、在同圆里，圆心到圆上各点的距离都相
等。（√ ）
六、拓展提升
六、拓展提升
1、为什么汽车的轮子是 圆的，车轮为什么装在 轮子的中心？
2、当有人在表演时，观 看的人群会自觉地围成 一个圆形？
一、圆的各部分名称（练习）
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o
二、认识圆规画圆方法
圆规有两只脚，装有针尖的脚和装 有铅笔的脚，先把有针尖的脚固定在圆 心上，然后把两脚分开，量出半径的长 度，最后让装有铅笔的一只脚旋转一周。
三、画圆的步骤（练习）
画一个半径是2cm的圆
圆心决定圆的位置 半径决定圆的大小
三、画圆的步骤
（一）定圆心——确定圆的位置 （二）定半径——确定圆的大小 （三）旋转