结合现实理解哲学上价值和价值评价的含义

结合现实理解哲学上价值和价值评价的含义哲学上，价值是揭示外部客观世界满足人的需要的意义关系的范畴，是指具有特定属性的客体对于主体的需要的意义。客体对主体的有用性，用处越大，价值越大。

在我们这个时代，现代工业和科学飞速发展，一项项高科技产品记入历史史册，然而我们是否考虑过各项产品的利与弊？我们看到，机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而却引起了饥饿和过度的疲劳；地球的各项资源为人类创造了巨大的财富，却也导致了许多资源的衰竭；各种高科技化工产品为人类生活带来方便的同时却也导致了环境污染、白色垃圾以及温室效应的产生。这些似乎都表明了我们时代与社会关系之间的对抗，这就需要我们用正确的方式评价其价值。

价值评价是一种关于价值现象的认识活动，主要有以下三方面：1，评价是以主客体的价值关系为认识对象。2，一般来说，评价结果与评价主体有直接联系，是依主体的特点而转移。3，评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识。马克思的论述反映了应从以下几个方面理解价值和价值评价：

第一，，马克思的评价反映了真理标准与价值标准的统一。

第二，价值具有多维性，客体满足主体需要关系是复杂的，可以是双重的。正如马克思所说，“在我们这个时代，每一种事物好像都包含有自己的反面”……

第三，价值具有客观性。“现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗，我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗，是显而易见的、不可避免的和无庸争辩的事实。”这种对抗是客观的，是显而易见的、不可避免的和无庸争辩的事实。

第四，价值具有社会历史性。“现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗，我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗”，这种对抗是在阶级社会中的对抗。

第五，评价结果与评价主体有直接联系，是依主体的特点而转移的。评价是否正确，取决于评价者自身的相关知识水平、素养、阶级立场、世界观，特别是价值观的制约。马克思除了自身知识水平、素养外，还由于其无产阶级的世界观和阶级立场，从根本上代表着人类整体的要求和利益，是与历史发展的基本要求或趋势相一致的，因此才会有这些客观正确的价值评价。

依据马克思主义基本原理，价值的实现有赖于人类对真理的把握和真理的发展水平。人类所发现或创造出来的每一种新事物，都具有合于人类需要的某种价值。但价值具有主体性，对不同的主体具有不同的意义。2、人类的一切新

发现或新创造，都标志着人类认识与改造世界的能力扩大，从这些发现和进步可资人类利用的价值来看，就成了人类智慧的化身；当这些新事物因其利用价值脱离了真理的制约，成为人类不同个体或社会集团之间争夺的对象或进行各种斗争的武器时，就会加剧人类社会的诸多矛盾与冲突，对整个人类造成伤害，又似乎使人类变得更加愚蠢起来。3、历史与现实告诉我们，成功的实践以真理和价值的辩证统一为前提。当人所追求的价值与真理标准相统一时，由此产生的新发现或新事物就会成为人类社会进步“智慧生命”的力量；当人所追求的价值与真理标准相违背时，人的生命就会成为阻碍社会历史前进的“愚钝的物质力量”。因此，大学生必须树立正确的价值观，对新事物价值的追求与评价，以坚持真理标准为前提，在实现真理价值的前提下实现人生的价值。