学前教育研究经验总结法

七
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第七单元
经验总结法
第五节 教育经验总结法技能实训
项目一 个人经验总结 实训目标 内容与要求
项目二 集体经验总结 实训目标 内容与要求
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经验总结法
第一节 教育经验总结法的含义 一、教育经验 （一）概念
1、经验 是指人们在工作和生活 实践过程中与环境相互 作用所形成的感性认识
2、教育经验 是指教育工作者在进行 教育教学实践中所形成 的感性认识
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经验总结法
第一节 教育经验总结法的含义 一、教育经验 （二）教育经验的形成
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第一单元 第二单元
学前教育研究概述 课题的选择与设计
第三单元 第四单元 第五单元
观察研究 调查研究 实验研究
第六单元
第七单元
个案研究
经验总结法 园本研究及管理 研究资料的分析
第十单元
思考与练习 参考答案
第八单元
第九单元
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撰写论文与研究报告
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2、它能有效地揭 示教育规律，发展 教育理论，促进教 师教育教学水平和 质量的提高。
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第二节 教育经验总结法的特点与类型
一、教育经验总结法的特点
（一）实践性 （二）追因性
（三）自然性 （四）实用性
（五）适应性
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第二节 教育经验Baidu Nhomakorabea结法的特点与类型
一、教育经验总结法的类型
2.调查
3.查阅资料
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第三节 经验总结法的实施 二、教育经验材料的搜集、整理与分析
（一）
（二） 资料的整理 与分析
（三） 搜集分析资料 注意问题
资料的搜集
1.观察和考察 2.调查 3.查阅资料
1.资料的整理 2.资料的分析
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第三节 经验总结法的实施 三、教育经验的提炼、筛选与验证 教育实践者总结经验一般程序
感悟、体会深
总结
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第三节 经验总结法的实施 一、选定主题 （二）选题中应注意的问题
1 选择重点 深刻的问题
2. 选择热点 难点问题
3 选择创新 开拓问题
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第三节 经验总结法的实施 二、教育经验材料的搜集、整理与分析 （一）资料的搜集
1.观察和考察
第七单元 经验总结法
第一节 教育经验总结法的含义………………………… 第二节 教育经验总结法的特点与类型………………… 一、教育经验总结法的特点……………………… 二、教育经验总结法的类型……………………… 第三节 经验总结法的实施………………………………
一、选定主题………………………………………
二、教育经验材料的搜集、整理与分析………… 三、教育经验的提炼、筛选与验证……………… 四、经验总结报告的撰写………………………… 第四节 经验总结法的基本要求………………………… 思考与练习………………………………………… 第五节 经验总结法技能实训…………………………
高级 经验
筛选优 化提炼
实际 效果
初级 经验
运用 经验
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第三节 经验总结法的实施 四、经验总结报告的撰写
（一） 经验总结报告撰写 的内容及要求
1.确立题目 2.介绍研究概况 3.阐述主要的经验 和原因 4.说明存在的问题 5.建议或小结
（二） 经验总结报告撰写 的格式
1.区别工作总结与 经验总结。 2.对材料的分析和 选用，不能从主 观愿望出发。 3.防止就事论事， 理论层次不高。
（三） 撰写经验总结报告应注意 的主要问题
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第四节 经验总结法的基本要教学求
一 二 三 四 五 六 研究对象要有代表性，具有典型意义
以客观事实为依据，定性与定量相结合
全面考察，作综合性研究 正确区分现象与本质，得出规律性的结论 善于继承，又要勇于创新 要科学筛选，与时俱进 重视先进经验的推广
课题研究小组共同搜集幼儿园的经验材料， 提炼相关经验。
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问题情境 人们在生活和工作中要积累一定的经验，并用 经验指导实践。教育领域也是如此，实践活动是 丰富多彩的，孕含着大量的闪光思想，需要研究 者去发现和提炼。研究者如能运用经验总结法， 将教育经验上升为理论，对于丰富和发展教育理 论、指导教育实践具有重要意义。我国古代第一 部教育古籍《学记》，就是对先秦时期教育实践 经验进行总结和概括而成的；夸美纽斯总结自己 的教学经验，写出《大教学论》；魏书生总结自 己的经验写出《班主任工作漫谈》。经验总结法 是使用频率较高、简单易行、适用范围广泛的方 法，它来自于事实又高于事实。它有利于揭示教 育现象的内在联系，探索教育规律，丰富教育理 论，提高教师的教育教学水平，提高教育质量。
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学习目标
知识目标 能力目标 1.能够设计经验总结法实 施方案
1.理解经验总结法的含义
2.了解经验总结法的特点
3.掌握经验总结法的实施方 法
2.能够科学地收集、整理
分析经验资料 3.能够提炼、筛选和甄别 经验资料 4.能够撰写经验总结报告
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1、 整理、归纳
3、进行升华
2、 加工改造
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第一节 教育经验总结法的含义 一、教育经验总结法 （一）概念
1 经验总结
2 教育经验 总结法
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经验总结法
第一节 教育经验总结法的含义 一、教育经验总结法 （二）教育经验总结法的意义
1、它来自于事 实又高于事实， 对实践更具有指 导价值
撰写总结报告 确定主题 筛选与验证
经验材料搜集
经验的提炼
整理与分析
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第三节 经验总结法的实施 一、选定主题 （一）选题途径
3、对某方面掌 1、根据教育教学 2、围绕立项课题 的某一部分内容 需要进行的回顾 改革与发展的目标 握非常丰富的材 料，或取得成功
工作的需要及教育
或失败的问题有
（一） 科学性 总结
（二） 教学法 性总结
（三） 实践性 总结
案例1 农村幼儿教师 队伍现状总结及其 发展对策（节选）
案例2 5-6岁儿童绘画创 作中艺术思维的过程 与特点（节选）
案例3 提高班主任德育素质 的经验总结案例1
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第三节 经验总结法的实施 经验总结法可以按以下步骤进行