遵规守纪,从我做起优秀PPT
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《遵规守纪，从我做起》
——谈遵守班级规章制度
说课构思
设计背景
活动流程
活Baidu Nhomakorabea目的
活动准备 学法
教法
说设计背景
在初中阶段，遵守校规班规是学生遵守 法律法规的体现，班级规章制度应由师生共 同制定。师生共同制定的班级规章制度符合 班级实情，也易于遵守，具有更强• 的针对性 和约束性。针对刚入学不久的七年级学生， 班主任应根据班情，讨论制定班级规章制度。 通过班级规章制度来规范学生行动，倡导良 好习惯，激励和鞭策学生，为创建优秀的班 集体而努力。
分析班情，结合实际——讨论规矩 （22分钟）
讨论 1、以六人小组为单位，讨论近两个月来班级的状况，
分析在遵规守纪方面的优点和存在的不足，分别写 在红纸条与白纸条上，红纸条上写优点，白纸条写 不足。 2、讨论后请每组派一位代表发言总结，并在自己的 小黑板上汇出前两个月的表现，左边写成绩，右边 写不足。
“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。” 《孟子•离娄上》
“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序，各就各 位。” 波兰作家 莱蒙特
身边故事，观察发现——感悟规矩
想想：假如你遇到这种情况会怎么办？ 比如：遇袭时应冷静沉着，有序离开事发地，要 有集体意识，团结合作……
•观 看 视 频
巴黎系列恐怖袭击事件 足球赛 转播画面记录下巨大爆炸声 151114.avi
作出承诺，付出行动——落实规矩 （5分钟）
• 1、请班长带领全班同学作出宣誓，并在红 纸 上有秩序的签上自己的名字。
• 2、评出行动先锋小组。
遵规守纪 从我做起——说后续活动
• 要求每个小组每周都要写一篇关于遵规守纪 • 的现象感悟，评出“班级之星”。
说活动反思
• 本次主题班会活动我设计了以上五个环节，各环节环环相 扣，由浅入深，意在培养学生遵规守纪的意识，让学生自 主制定班级规章制度。班级规章制度，是学校规章制度的 补充和完善，是约束中的引导，没有了规章制度，学生就 没有了行动的准则。班级公约的制定可以培养学生良好的 行为规范。才能更好地认真学习，不断前进。希望全班同 学都自觉地执行学校和班级的各项规章制度，从我做起， 共创和谐美好的班集体！
1.帮助学生认识了解规章制度在生活中的重要性。
2.重点：引导学生共同制定和执行班级规章制度，增 强集体意识。
3.难点：学生认识自身不足，明确奋斗目标，增强责任 心，培养集体观念。
教法分析
情景体验法
合作探究法
自主学习法
情感升华法
学法分析
热情实践 观察发现
自主探究 合作交流
体验升华 落实行动
说活动准备
1.查找有关秩序规矩的格言、图片、视频。 2.准备相关课件。 3.组建班委会制定班级公约。
说活动流程
分析班情
身边故事
学习名言
共同约定 付出行动
装珠游戏
装珠子游戏——引出主题 （3分钟）
全班分成七个小组，每个小组准备一个塑料瓶和一些 珠子，学生能在规定的时间内放进规定颗数的珠子那 组为获胜组。
学习名言，中外据点——感悟规矩 （5分钟）
——谈遵守班级规章制度
说课构思
设计背景
活动流程
活Baidu Nhomakorabea目的
活动准备 学法
教法
说设计背景
在初中阶段，遵守校规班规是学生遵守 法律法规的体现，班级规章制度应由师生共 同制定。师生共同制定的班级规章制度符合 班级实情，也易于遵守，具有更强• 的针对性 和约束性。针对刚入学不久的七年级学生， 班主任应根据班情，讨论制定班级规章制度。 通过班级规章制度来规范学生行动，倡导良 好习惯，激励和鞭策学生，为创建优秀的班 集体而努力。
分析班情，结合实际——讨论规矩 （22分钟）
讨论 1、以六人小组为单位，讨论近两个月来班级的状况，
分析在遵规守纪方面的优点和存在的不足，分别写 在红纸条与白纸条上，红纸条上写优点，白纸条写 不足。 2、讨论后请每组派一位代表发言总结，并在自己的 小黑板上汇出前两个月的表现，左边写成绩，右边 写不足。
“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。” 《孟子•离娄上》
“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序，各就各 位。” 波兰作家 莱蒙特
身边故事，观察发现——感悟规矩
想想：假如你遇到这种情况会怎么办？ 比如：遇袭时应冷静沉着，有序离开事发地，要 有集体意识，团结合作……
•观 看 视 频
巴黎系列恐怖袭击事件 足球赛 转播画面记录下巨大爆炸声 151114.avi
作出承诺，付出行动——落实规矩 （5分钟）
• 1、请班长带领全班同学作出宣誓，并在红 纸 上有秩序的签上自己的名字。
• 2、评出行动先锋小组。
遵规守纪 从我做起——说后续活动
• 要求每个小组每周都要写一篇关于遵规守纪 • 的现象感悟，评出“班级之星”。
说活动反思
• 本次主题班会活动我设计了以上五个环节，各环节环环相 扣，由浅入深，意在培养学生遵规守纪的意识，让学生自 主制定班级规章制度。班级规章制度，是学校规章制度的 补充和完善，是约束中的引导，没有了规章制度，学生就 没有了行动的准则。班级公约的制定可以培养学生良好的 行为规范。才能更好地认真学习，不断前进。希望全班同 学都自觉地执行学校和班级的各项规章制度，从我做起， 共创和谐美好的班集体！
1.帮助学生认识了解规章制度在生活中的重要性。
2.重点：引导学生共同制定和执行班级规章制度，增 强集体意识。
3.难点：学生认识自身不足，明确奋斗目标，增强责任 心，培养集体观念。
教法分析
情景体验法
合作探究法
自主学习法
情感升华法
学法分析
热情实践 观察发现
自主探究 合作交流
体验升华 落实行动
说活动准备
1.查找有关秩序规矩的格言、图片、视频。 2.准备相关课件。 3.组建班委会制定班级公约。
说活动流程
分析班情
身边故事
学习名言
共同约定 付出行动
装珠游戏
装珠子游戏——引出主题 （3分钟）
全班分成七个小组，每个小组准备一个塑料瓶和一些 珠子，学生能在规定的时间内放进规定颗数的珠子那 组为获胜组。
学习名言，中外据点——感悟规矩 （5分钟）