株洲市初中生物八年级上册5.2.3社会行为 同步练习

株洲市初中生物八年级上册5.2.3社会行为同步练习

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题 (共11题；共22分)

1. （2分） (2016八上·房山期中) 下列几种动物群体中，不具社会行为的是（）

A . 蜜蜂的群体

B . 蚂蚁的群体

C . 白蚁的群体

D . 小河中的一群鱼

2. （2分）在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，下列关于“首领”狒狒的叙述不正确的是（）

A . 优先享有食物和配偶

B . 优先选择筑巢场地

C . 首领狒狒一般为雌性

D . 负责指挥整个社群的行动

3. （2分）动物的行为多种多样，以下动物行为不属于社群行为的是（）

A . 牧羊犬看护山坡觅食的羊

B . 狒狒“首领”优先享有食物

C . “雁阵”由经验丰富的“头雁”带领

D . 兵蚁专司蚁巢的保卫

4. （2分） (2015八上·衡阳期末) 动物生活中的哪些现象，可以作为信息进行交流的（）

A . 动物、声音和气味

B . 运动、食物和形象

C . 地点、时间和空间

D . 电话、雷达和信号弹

5. （2分） (2016八上·呼和浩特期中) 有关动物“语言”的叙述正确的是（）

A . 动物的语言就是动物之间有联系作用的声音

B . 动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号

C . 动物的语言就是指动物发出的气味

D . 动物的语言就是指动物的各种行为

6. （2分） (2018八上·中山期末) 用性引诱剂诱杀农业害虫主要是干扰了害虫的（）

A . 取食

B . 信息交流

C . 学习

D . 迁徙

7. （2分） (2016九上·成武期中) 下列各项，属于动物社会行为的是（）

A . 母鸡带领一群小鸡在觅食

B . 池塘中的一群小鱼

C . 蜂王由工蜂喂养

D . 草原上生活着大批食草动物

8. （2分） (2015七上·广饶月考) 俗话说：“人有人言，兽有兽语”．下列“行为语言”能在同种个体间传递信息的是（）

A . 壁虎断尾

B . 臭鼬放屁

C . 蜥蜴变色

D . 蜜蜂跳圆形舞

9. （2分）(2016·湘潭) 当蚂蚁发现新食物源或要迁移到崭的巢址时，都要通知同伴（如图所示）．蚂蚁的

这种通讯依靠的是（）

A . 声音

B . 动作

C . 气味

D . 激素

10. （2分） (2015八上·龙口期中) 如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是（）

①蚯蚓走迷宫

②猩猩设法取高处的香蕉

③鸡绕道取食

④小学生的识字学习

A . ①②③④

B . ②④③①

C . ④②③①

D . ①③②④

11. （2分）在探究蚂蚁食性的过程中，下列属于科学探究中的设计实验的是（）

A . 将实验结果告诉他人并进行比较

B . 蚂蚁爱吃什么样的食物呢

C . 在培养皿的两端放少许面粉和少许糖

D . 蚂蚁可能爱吃甜的食物

二、多选题 (共1题；共3分)

12. （3分） (2015八上·深圳期中) 下列成群的昆虫中，具有社群（社会）行为的是（）

A . 蚊子

B . 苍蝇

C . 蜜蜂

D . 蚂蚁

三、综合题 (共2题；共15分)

13. （10分） (2017八上·海口期末) 阅读资料，回答下列问题：

资料一：素有海口“绿肺”之称的东寨港红树林国家级自然保护区是迄今为止我国红树林保护区中红树林资源最多、树种最丰富自然保护区。这里自然食物丰富，有血蚶、蚝、对虾、青蟹、血鳝、各种鱼等多种水生生物，是鱼虾蚌集居繁衍、候鸟飞禽栖息越冬好地方。

资料二：曾经，这个鸟类乐园遭受过毁灭性威胁：村民砍烧卤蕨、挖塘养鱼，过度捕捞，鸟类乐园惨遭荼毒！近几年，我省增强生态保护理念宣传，多管齐下对红树林自然保护区环境治理和保护，显著成效，现在红树林又恢复昔日靓丽风景，迁徙鸟种类和数量及各类水生生物数量又逐年增加了。

（1）资料一和资料二有力地证明了建立自然保护区是保护生物多样性最为________的措施。而________是“天然的基因库”，是进行科学研究的“天然________”，还是向人们普及生物知识和宣传保护生物多样性的“活的自然博物馆”。

（2）资料一中提到的软体动物有________和________。它们的共同特征：是身体________、表面有外套膜，大多具有________。

（3）红树林是候鸟飞禽栖息越冬的好地方，从行为获得途径来看，鸟类迁徙的行为属于________行为。

（4）我省除了有东寨港红树林国家级自然保护区外，还有霸王岭自然保护区，其保护的对象是 ________；东方大田自然保护区，保护对象是________。

14. （5分）蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图所示。

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

②先将饥饿的蚂蚁放在B 岛上，食物放在C 岛上，A 岛什么都不放，观察发现蚂蚁经过几次寻找后，在C 岛上找到食物。

②小组成员将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。

（1）根据以上实验方案，该组同学想要探究的问题是：________；结论是：________。

（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有________行为的动物。

（3）蚂蚁是昆虫纲动物，其体表防止体内水分蒸发的结构是________。

（4）为了提高实验结果的可信度，实验中的蚂蚁应该选择从________蚁穴中找到的蚂蚁。