蔬果变变变.主讲ppt

1、大象耳朵
2、长颈鹿脖子
3、乌龟的背
4、伞面
想一想：用什么蔬果来表现下列物体 的某一部位？
1、大象耳朵
2、长颈鹿脖子
3、乌龟的背
4、伞面
运用切、挖、插、 刻等方法制作一 只小猪。注意安 全！
茄子做的企鹅
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作业要求: （1）通过想象,寻找制作表现的材料与造型相吻合 的合理构思。 （2）巧妙利用自然形体和色彩的美，灵活运用多 种方法，多种材料小组共同进行制作。 （3）要求作品有创意，造型生动有趣。 （4）注意用刀安全。
运用切、挖、插、 刻等方法制作一 只小猪。注意安 全！
板书设计
蔬果的设计
特征：形体 色彩 斑纹
相似 相近 类似 方法： 切划 切割 组合
大蒜做的小偶人
脸谱
有 表 情 的 脸
巧妙的组合
机灵的小猴
可爱的小兔
贪吃的鳄鱼
瞧 ,这一家子! 瞧 ,这一家子
有趣的水果拼盘
看一看：选择一种蔬菜或水果，从不同的角
度观察它。
从侧面看：
从前面看：
• 观察蔬菜水果的形状，看看它们可以像什么动物。 巧妙的选用/利用你带的蔬菜水果的形状,做出有创 意的作品.
• 可拿大个蔬菜(或水果)做身体,小蔬菜(或水果)做 装饰. • 动物的身体的各部分可用牙签连接.
好烫呀，把我脸都吓绿了！
刚出壳的小鸡
调皮的柚子娃娃 乘车去幼儿园
斗牛
脸谱
有表情的脸
巧妙的组合
圆圆的、肥肥的
圆圆的、肥肥的
想想“我”像什么?
想一想：用什么蔬果来表现下列物体 的某一部位？
圆圆的、肥肥的
圆圆的、肥肥的
运用切、挖、插、 刻等方法制作一 只小猪。注意安 全！
作业要求: （1）通过想象,寻找制作表现的材料与造型相吻合 的合理构思。 （2）巧妙利用自然形体和色彩的美，灵活运用多 种方法，多种材料小组共同进行制作。 （3）要求作品有创意，造型生动有趣。 （4）注意用刀安全。
人教版义务教育课程标准实验美术教材
二年级下册第十课
课件制作: 孙自莲 执 教: 孙自莲
蔬果的联想
情境演绎 激发兴趣
深入感知 学会联想
讨论辨析 探究方法
赏析作品 创造表现
交流评价 教学延伸
看一看
变一变
猜一猜
说一说
想一想
制作方法
蔬果欣赏
橙 子 做 的 小 鸟
香蕉做的小狗
荷 兰 豆 做 的 蜻 蜓