成语大比拼教案

教
学
反
思
课题
成语大比拼
累计课时
1
课型
主题班会
课时
1
Fra Baidu bibliotek时间
2011年10月19日
教学
目标
1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。
2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。
教学
重点
体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力
教学
难点
如何引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语
一石二鸟:比喻做一件事获得两个效果。
笨鸟先飞:(1)形容愚笨的人，事前欠缺考虑，常鲁莽行事。(2)或用以表示愚笨的人行动应比别人早，以免手忙脚乱。
五、趣味成语园主2：经过紧张的竞答，接下来我们到成语趣味园轻松一下：（1）黑板，展示两组数字，猜两个成语a、0、1、2、5、6、7、8、9、b、0、1、2、3、4、5、6、7、9 8（a：丢三落四b：七上八下）六、“我演你猜”说成语主1：落后的学生不要心急，还有机会赢。下面是“我演你猜”每组选派代表用动作表演或解释3个成语，但不能出现成语中的任何字，否则无效，而且不能超过3分钟。本组的其他学生猜，猜中一个得一颗小星星。（1、一鸣惊人、拔苗助长、刻舟求剑2、金鸡独立、望梅止渴、画饼充饥、3、胆小如鼠、画蛇添足、虎口拔牙、4、瞎子摸鱼、拾金不昧、井底之蛙.）.七、师生共小结主2：大家玩得开心吗？最后各小组说说今天游成语世界的收获，说一句，要求这句话中要用上一个成语。2、师小结，给优胜组（小星星最多的前二名）颁奖（参考答案：1、今天，我们漫游成语世界，满载而归。2、成语世界，其乐无穷。3、成语世界中花香鸟语，令我们心旷神怡。4、今天游览成语世界，我们受益匪浅）。5、成语世界令我耳目一新。6、我们兴致勃勃地游览了成语世界，成语世界令我们大开眼界。7、成语世界里，我们师生其乐融融。8、我们流连忘返在成语世界中。）
九()一()参考答案：望（梅）止渴（柳）暗花明百步穿（杨）（昙）（花）一现出水（芙）（蓉）投（桃）报（李）（桃）（李）满天下九(牛)一(毛)四、成语生肖园主1：你属什么？主2：……你呢？下面我们一起去生肖园看看。师生共看图片二生肖邮票，1984-1996生肖邮票）主1：我来说一下这一园的竞赛规则，以小组为单位竞答而且要含有十二生肖的成语，不重复，5分钟内能写出最多的为优胜组，取三名奖与小星星。参考答案：鼠目寸光（獐头鼠目）（过街老鼠人人喊打）汗牛充栋（牛鬼蛇神、老牛舐犊、九牛一毛、泥牛入海）虎口余生（生龙活虎、狐假虎威、如虎添翼）守株待免（免死狐悲、狡免三窟）龙潭虎穴（龙腾虎跃、叶公好龙）虎头蛇尾（打草惊蛇、牛鬼蛇神）马到成功（万马奔腾、蛛丝马迹、一马当先、千军万马）亡羊补牢（挂羊头卖狗肉）杀鸡敬猴（心猿意马）鸡犬不宁（鸡毛蒜皮、呆若木鸡、鹤立鸡群）狗血喷头（斗鸡走狗、鸡犬不宁、狼心狗肺、狐朋狗党）人怕出名猪怕壮
教学
准备
准备若干张答题纸
教
学
过
程
一、导入主1：同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日立，青山绿水令人流连忘返；主2：那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；主1：那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；主2：那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。主1：今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。全班分成4个组分别是第一组、第二组、第三组、第四组。主2：既然我们去成语世界，那就先为自己组取一个成语的名字吧。学生讨论。交流，老师准备。二、成语接力主1：出发前我们先来运动一下。第一轮成语接力。主2：规则是：每个小组说一个带有数字的成语，若在10秒内接不下去就输。结果，第一名5颗小星星，第二名3颗，第三名2颗，第四名1颗。(老师根据成绩在黑板画星星)三、游成语世界，成语植物园主1：出发吧!首先我们去成语植物园，这里有依依杨柳，婷婷莲花，累累硕果……一派赏心悦目的景象，我们就一同欣赏吧。主2：欣赏完了，我们进行下一轮比赛。规则：每组推选一名学生，在2分钟内把这些成语填完整，所填必是有关植物的，将答案写在答题纸上。(出示) (评出前三名获胜组，奖与星星。)望（）止渴（）暗花明百步穿（）（）（）一现出水（）（）投（）报（）（）（）满天下