逻辑关系词

1、表示转折：but, however, yet, nevertheless/nonetheless , whereas

2、表示对立：while（表对比）,whereas（用于比较或对比两个事实）然而、但是, rather than, instead of, on the contrary, by contrast

3、表因果：

Now(that)既然，由于, given that考虑到, as/since/for/because, so/such that, consequently, as a result, hence, thus, inasmuch as (used to add a comment on sth. that you have just said and to say in what way it is true 因为、鉴于、在。。范围内)

4、表并列：

likewise, simultaneous, meanwhile, neither…nor, either…or, equally, in the same way, as well as, the same as, or

5. 表承接：naturally, and, now that

5、总分关系：for instance, for example, such as, including

6、表递进：even, furthermore, moreover, plus, what’s more, besides, in addition, additionally

7. 表让步：

though/although(虽然), even if/though（即使）；no matter +疑问词, despite/in spite of +n.

8.条件关系：if, so long as, as long as, if only, provided, in case/for fear that 万一/以免

9.解说关系：namely, that is to say, in other words, to be exact, to put it mildly.

过去完成时的标志词

（1）表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，也可以说过去的时间关于过去的动作。即“过去的过去”。可以用by, before等介词短语或一个时间状语从句来表示，也可以用一个表示过去的动作来表示，还可能通过上下文来表示。（2）表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态，常和for, since构成的时间状语连用。（3）叙述过去发生的事情，在已叙述了过去发生的事情后，反过来追述或补述以前发生的动作时，常使用过去完成时。（4）在含有定语从句的主从复合句中，如果叙述的是过去的事，先发生的动作常用过去完成时。（5）过去完成时常常用在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句（或间接引语）中，这时从句中的动作发生在主句表示的过去的动作之前。（6）状语从句：在过去不同时间发生的两个动作中，发生在前，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。注意：如果两个动作紧接着发生，则常常不用过去完成时，特别是在包含before和after的复合句中，因为这时从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，这时可以用一般过去时代替过去完成时。（7）动词think, want, hope, mean, plan, intend等用过去完成时来表示过去未曾实现的想法，希望，打算或意图等。（8）过去完成时还可用在hardly…when…, no sooner…than…, It was the first (second, etc) time (that)…等固定句型中。过去完成时-语法判定 1. 由时间状语来判定一般说来，各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有：（ 1 ） by + 过去的时间点。如： I had finished reading the novel by nine o'clock last night. （ 2 ） by the end of + 过去的时间点。如： We had learned over two thousand English words by the end of last term. （ 3 ） before + 过去的时间点。如： They had planted six hundred trees before last Wednesday. 2. 由“过去的过去”来判定。过去完成时表示“过去的过去”，是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。这种用法常出现在：（ 1 ）宾语从句中当宾语从句的主句为一般过去时，且从句的动作先于主句的动作时，从句要用过去完成时。在told, said, knew, heard, thought 等动词后的宾语从句。如： She said that she had seen the film before. （ 2 ）状语从句中在时间、条件、原因、方式等状语从句中，主、从句的动作发生有先后关系，动作在前的，要用过去完成时，动作在后的要用一般过去

《现在完成时标志词用法》进阶练习(一) (2)

《现在完成时标志词用法》进阶练习一、单项选择 1. I ________ the History Museum twice．I’ve learned a lot there． A. visit B. am visiting C. have visited D. will visit 2. She ________the book _____ two days ago. A. has borrowed; since B. has kept; for C. kept; since D. has kept; since 3. —How long __________ you ___________ here? —For about two years so far. A. have; studied B. did; live C. do; stay D. were; swimming 二、句型转换 4. The little boy left school two days ago. (改为同义句) The little boy ______ _____ ______ _____ school for two days. 5. He has been away from his hometown for twenty years. (同义句转换) Twenty years ______ ________since he left his hometown.

参考答案一、 1. C 2. D 3. A 二、 4. has been away from 5. has passed 解析 1. 句意：我去过博物馆两次了，学到了很多。动作发生在过去，对现在造成了一定的影响，故用现在完成时have/has+过去分词，主语I，故have，故选C。 2. 句意：她是两天前借的这本书。since后接时间点；for后接时间段。two days ago表示时间点，故用since连接，时态用现在完成时，动词则用延续性动词，因为borrow是非延续性动词，所以用keep。故选D。 3. 句意：--你在这儿学习多久了？--自从五年前我来这儿。根据句意此处应用现在完成时态。其结构是：have/has加动词的过去分词，故选A。 4. 现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的,持续到现在的动作（用行为动词表示）或状态（be动词表示）常与for（+时间段）,since（+时间点或过去时的句子）连用.，现在完成时中，非延续性动词不能与for和since引导的表示一段时间的状语连用，通常是用相应的延续性动词来代替。leave对应的延续性状态词是be away。根据句意，故填has been away from 5. 句意：他离开他的家乡二十年了，即表示“自从他离开他的家乡，20年已经过去了“。“since+从句，for+时间段”用现在完成时，其构成为have/has+过去分词。故填has passed。

历年考研英语中常见的十五种“逻辑关系词(或称衔接词)”

历年考研英语中常见的十五种“逻辑关系词（或称衔接词）” Preface：“逻辑关系词”对于一篇好的文章来说是非常重要的！！！它就像一座桥，连接段与段、句与句，起到一种微妙的“衔接上下文”作用，即承上启下、起承转合、过渡性作用。有效充分地利用逻辑关系词可以让你的文章“语义连贯、完整、顺畅”，不至于太突兀！下面就是我耗费心血、精心整理而成的历年考研英语中常见的十五种逻辑关系词，掌握了这些有助于你做阅读理解，有助于在阅读中更好、更快地把握文章的的写作思路和整体结构框架，理清文章的逻辑顺序与段与段之间的语义、逻辑关系，从而迅速找出正确答案。有利于做排序题，更有利于你的写作！！！（写作时尽量用那些字数多的短语，这样可以增加作文字数）。需要注意的一点是，有的逻辑关系词不只表示一种逻辑关系，有些逻辑关系之间是贯通的，例如otherwise表示转折、对比、结果3种逻辑关系；让步之中含有转折的含义；对比之中含有转折、强调之意；并列之中含有递进的含义，例如as well as，as well，also，too既表示并列又表示递进；总结之中含有强调的含义，例如substantially，generally，mainly既表示总结又表示强调;递进之中有补充解释说明之意，例如namely，in other words。考研朋友们在做题中应当加以体会和领悟。期望本文能对考研的朋友有所裨益。同时本人热烈欢迎各位朋友踊跃对本文加以批评和相互交流，在此，我对朋友们的帮助表示无尽的感激之情！！！第一，表示因果（世界上最重要的一种关系就是因果关系） 1.表示原因 because （of）=be responsible for = as = since =for = therein = root =origin（al）=causality = due∕owing∕thanks ∕according to = be attributed∕contributed to （原因是）= now∕in that =seeing∕ considering∕given （that）= on account of =on this account = on ground of∕that（强调主观理由）= out of = for the sake of = in （the）light of = in view of （the fact that）= by∕in virtue of = by reason of = as a result∕consequence of = in consequence of =arise from = put sth down to sth（把……归因于……）【注】put down ① 把……归因于+ to sth ② 把……看作∕视为 put sth down as sth ③使（当众）出丑，让某人丢人现眼④ 写下，记下⑤ 将……提请（议会或委员会）审议 to put down a motion∕amendment提交一项动议或修正案⑥ 登记，注册，列入名单 + for sth 例句：Put me down for three tickets for Saturday。 2.表示结果 ①So = hence =therefore = therefor = thereby = thereof = thereout = therewithal = thereupon = thus = consequent(ly)= result （ing） =effect =consequence = in consequence = as a result∕consequence = result in = accordingly = give rise to = lead to = arouse = agitate =awaken = fire up = provoke = spark = spur = stimulate = stir （激起，引起，引发，激发）= trigger = activate = prompt = set in motion

高中语文高中古诗词鉴赏之语言风格题答题技巧

古诗词题型之语言风格解析一、要点梳理（一）什么是语言风格语言风格是诗歌总体语言的特色，包括一句话或者全篇的语言特色。是诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结。鉴赏诗歌的语言风格，是针对不同的诗人，不同的诗歌，或者同一诗人不同的诗歌，乃至不同时代不同流派的诗歌，往往呈现出的不同语言风格而言。 1．从诗风渊源角度看浪漫主义和现实主义两大诗歌流派的语言风格有所不同。浪漫主义的代表诗人有屈原、李白等。浪漫主义在反映客观，侧重从主观内心出发，抒发对理想抱负的热烈追求，常用热情、奔放的语言、瑰丽的想象和夸张来塑造形象。它具有强烈的个人主观色彩。现实主义的代表诗人有杜甫、白居易等。现实主义侧重如实地反映现实生活，客观性较强。它提倡客观地、冷静地观察现实生活，按照生活的本来样式精确细腻地加以描写，力求真实地再现典型环境中的典型形象，值得注意的是，其中的细节描写对于诗歌主旨的表达具有重要意义。豪放派：气势豪放，意境雄浑。婉约派：语言清丽含蓄，抒情婉转缠绵。 2．从诗人个性角度看不同诗人语言风格不同，例如：陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻陆游的悲壮爱国诗人的语言风格是相对稳定的，但是并不等于说一成不变，有进为了特定的表达需要，诗风会陡然一转。如李清照南渡前后的词风变化。前期清新温婉秀丽、后期寂寞悲凉。 3．从体裁看诗词有所区别，即诗庄词媚曲谐。因为诗多用于应制而应制（奉皇帝命写作），则非庄不可；词多与男女情感，适于媚。 4．从题材内容上看宫廷诗：缠绵宛转田园诗：恬淡宁谧山水诗：清新优美边塞诗：悲凉慷慨讽喻诗：沉郁激愤咏史诗：雄浑壮阔

高中过去完成时详解和练习5(答案)

八．过去完成时定义过去完成时(past perfect)表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作或状态。它表示句子中描述的动作发生在“过去的过去”。基本结构主语+had+过去分词vpp.(done) ①肯定句：主语+had+过去分词. ②否定句：主语+had+not+过去分词. ③一般疑问句：Had+主语+过去分词? 肯定回答：Yes,主语+had. 否定回答：No,主语+had not . ④特殊疑问句：特殊疑问词或词组+一般疑问句（Had+主语+过去分词）？基本用法（1）表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，也可以说过去的时间关于过去的动作。即“过去的过去”。可以用by, before等介词短语或一个时间状语从句来表示，也可以用一个表示过去的动作来表示，还可能通过上下文来表示。例如：By nine o’clock la st night, we had got 200 pictures from the spaceship.到昨晚9点钟，我们已经收到200 张飞船发来的图片。（2）表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态，常和for, si nce构成的时间状语连用。例如：I had been at the bus stop for 20 minutes when a bus finally came. 当车来的时候，我在车站已等了20分钟。 He said he had worked in that factory since 1949. 他说自从1949年以来他就在那家工厂工作。（3）叙述过去发生的事情，在已叙述了过去发生的事情后，反过来追述或补述以前发生的动作时，常使用过去完成时。例如：Mr. Smith died yesterday. He had been a good friend of mine. 史密斯先生昨天去世了。他以前是我的好友。 I didn’t know a thing about the verbs, for I had not studied my lesson. 我对动词一无所知，因为我没有好好学习功课。（4）在含有定语从句的主从复合句中，如果叙述的是过去的事，先发生的动作常用过去完成时。例如：I returned the book that I had borrowed. 我已归还了我借的书。 She found the key that she had lost. 她丢失的钥匙找到了。（5）过去完成时常常用在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句（或间接引语）中，这时从句中的动作发生在主句表示的过去的动作之前。例如：He said that he had known her well.

整理现在完成时的全部标志词

文件编号： FD -45-E6-51-0F 整理人尼克高考英语一轮复习语法练习动词时态和语

高考英语一轮复习语法练习：动词时态和语态动词的时态和语态是历年高考英语测试的重中之重，一般占1—2道题。命题思路有三：一是直接给出标志性时间状语，考生能依据所给时间状语作出选择；二是给出时间状语，但所给时间状语有着较强的干扰性，考生不能直接根据时间状语作出选择，需要结合语境判断；三是没有任何时间状语，需要借助于上下文语境，才能作出正确判断。考生应熟知常用时态和被动语态的构成及用法。高考题往往不会涉及单一的时态语态，而是更多地侧重于时态的交叉使用和呼应及与语态的结合使用。所以解题时一定要结合语境，弄清时间的先后关系，可根据不同情况采取“找标法”(寻找时间标志词)、“呼应法”(主从句时态呼应)、“搭配法”(固定搭配)、“语境法”等解题技巧。一?识别标志词如果题干中有标志性的时间状语,则往往可以根据时间状语选择相应的时态? [例]①More than a dozen students in that school ________ abroad to study medicine last year. A. sent B. were sent C. had sent D. had been sent [解析] 此题有明显的时间标志词last year,提示我们应该使用一般过去时;句中的主语students是被送的对象,应该使用被动语态?答案为B? 动词的时态一般都有其相应的时间状语,请同学们熟记下列8种常用时态所对应的时间状语? (1)一般现在时:often, always, usually, seldom, now, every day等? (2)一般过去时:then, yesterday, last week, after that, ago, in the following/next few months等? (3)现在进行时:now, right now, at present, at this moment, these days等? (4)过去进行时:then, at that time, at this time yesterday等?

2018考研英语长难句：掌握7类逻辑关系词_毙考题

2018考研英语长难句：掌握7类逻辑关系词英语除了单词语法，最让人头疼的莫过于长难句，而把握长难句句子结构，逻辑关系词不可小视。句子结构在英语知识运用中主要体现在句子间的逻辑关系上，考研er需要熟知各种常见的逻辑关系词。这些逻辑关系主要体现在一些连词、副词以及某些介词词组上。一、具体可以分为以下几类：表示转折/让步关系：but, however, nevertheless, whereas, although, despite, in spite of, still 表示比较或对比关系：similarly, in the same way, likewise, whereas, in contrast to, rather than 表示因果关系：because, since, now that, on account of, due to, on the ground of, accordingly, consequently, therefore, thus, hence 表示并列关系：and, or 表示举例与例证关系：for example, for instance, specially, such as, as follows 表示强调关系：in fact, in particular, particularly, above all, undoubtedly, certainly 表示顺承关系：in addition, furthermore, besides, likewise 此外，逻辑关系不仅可以成为直接的考查对象，而且还可以利用这些逻辑关系寻找其他题目的解题线索。二、相关考查举例：例1：2006年英语知识运用真题的第7题 __7__ the figure may vary, analysts do agree on another matter: that the number of the homeless is… 7. [A] Now that [B] Although [C] Provided [D] Except that 答案为[B] Although 分析：根据选项可以得知本题是一道逻辑关系题，解此题需要判断空格所在句中主从句的逻辑关系。空格所在句的从句句意为数字有可能不同，主句句意为分析家们对另一问题取得了一致意见，从句是分析家们意见不一，主句是分析家们意见一致，由此可判断主从句之间是对立的逻辑关系，符合这一语义的只有让步关系的选项[B] Although。例2：2005年英语知识运用真题的第6题 In fact, __5__, we are extremely sensitive to smells, __6__we do not generally realize it. 6. [A] even if [B] if only [C] only if [D] as if 答案为[A] even if 分析：根据选项可以得知本题是一道逻辑关系题，解此题需要判断空格所在句中主从句的逻辑关系。经分析，两部分之间是让步关系，连接词应该是虽然或者即使。该句句意为我们对气味还是极端敏感的，即使我们没有察觉到。四个选项中只有[A]

诗歌鉴赏语言风格

诗歌鉴赏语言风格（一）设问方式 1、请分析这首诗的语言风格。 2、谈谈此诗的语言艺术。 3、这首诗（词）在语言上有何特色？（二）分析思路这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙。一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。用来答题的词语一般有：清新自然、明快清新、平淡自然、朴实无华、明快浅显、明快直露、明白晓畅、流畅自然、多用口语、通俗易懂、华美绚丽、辞藻华丽、深沉隽永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄浑豪放、笔调婉约、缠绵哀怨、温婉悲凉、庄谐俱见、幽默讽刺、简练生动、简练传神、准确精练、生动形象、准确传神等。【语言风格分类1】古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、简洁、工丽、隽永、晦涩等类型。 1、清新：主要指语言浅显而有新意。 2、明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。 3、凝练（精练）：主要指语言简洁而含意丰富。 4、含蓄：有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。 5、华丽（绚丽）：主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。 6、质朴（平淡、自然）：主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。 7、简洁：特点是干净利落，言简意赅。 8、工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。 9、隽永：语意深长，耐人咀嚼。 10、晦涩：主要指语言艰涩、冷僻、难懂。【语言风格分类2】 1、豪迈雄奇：此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。如李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。”

英语一般过去时试题经典及解析

英语一般过去时试题经典及解析一、初中英语一般过去时 1．—Have you seen my brother? —Yes. I _____ him in the library five minutes ago. A. met B. have met C. meet D. have been met 【答案】 A 【解析】【分析】句意：---你看到我哥哥了吗？---是的，我五分钟前在图书馆遇到他了。ago是一般过去时的标志，故答案为A。【点评】考查动词的时态，理解句子，根据句中的时间状语判断时态。 2．The traffic was heavy this morning, but Dad________ to get to the office on time. A. manages B. managed C. would manage D. will manage 【答案】 B 【解析】【分析】句意：今天早上交通非常繁忙，但爸爸设法按时赶到了办公室。根据The traffic was heavy this morning.可知，本句时态为一般过去时，动词“设法”manage的过去式为managed。故选B。【点评】考查一般过去时，注意判断句子的时态，选择正确答案。 3．Mark Zuckerberg, founder of Facebook, _____ _________to donate a lot of money to charity when his daughter was born. A. decides B. has decided C. had decided D. decided 【答案】 D 【解析】【分析】句意：当脸书的创始人——马克·扎克伯格的女儿出生的时候，他决定把很多钱捐给慈善事业。根据when his daughter was born.可知，句子为一般过去时。故答案是D。【点评】考查动词时态，注意一般过去时的判定依据。 4．-Have you ever been to Xiamen? -Yes. I _ there in 2013. A. go B. went C. have gone 【答案】 B 【解析】【分析】句意:一你去过厦门吗?一是的，我2013年去的。当句子里有表示过去的时间状语时，句子通常就是强调在这个过去时间里发生的动作，句子要用一般过去时态。本句强调在2013年去那儿，用一般过去时，故选B。 5．—Do you know who invented lights? —Yes, they by Edison.

现在完成时中几个标志性词

现在完成时中几个标志性词(组)的讲解与演练我们都知道，现在完成时常见的标志词包括以下词语：just，ever，never，yet，already，for，before，since，so far，recently，twice，three times等。虽然同为标志词，但它们的用法却不尽相同。这里试就其中几个易混淆的词做一简要讲解，供同学们学习参考：1.ever，never：ever意为“曾经”，本身为肯定意义，可用于肯定、否定和疑问句中；never意为“从不”，本身具有否定意义。 1) Have you ever seen that kind of animal?你以前曾经见过那种动物吗？ 2) I have ever been to London.我曾经去过伦敦。 3) No one ever known the news about him.没有人知道有关他的消息。 4) She has never told us about herself.她从未告诉我们有关她的事情。 2. already，yet：二者都有“已经”的意思，但already常用于肯定句的中间，yet则多用于否定、疑问句末，常表示“已经，还没有”。 1) I have already had lunch.我已经吃过午饭了。 2) ----Have you finished your homework yet?你已经完成你的作业了吗？----No, not yet.还没有。 3. for，since：如果想表达“我在北京已经居住了10年”这个意思，既可以说: I have lived in Beijing for 10 years. 也可以说: I have lived in Beijing since 1996. 也就是说, for 表示“到......的数量”，常和一段时间连用；而since表示“自从......以来”, 其后常跟过去某一起始时间点或过去的动作。又如: The boy has studied all the time since he came into the room. 4. before：“以前”, 在现在完成时中，一般放在句末。 1) I think I have met you before.我想我以前见过你。 2) It seems that I have been here before.我似乎以前来过这里。实战演练：一、用括号中动词的适当形式填空： 1. ______she ______ (wait) for an hour yet? 2. He______(not finish) the work yet. 3. Li Ming _______(know) him since then. 4. I ______(receive) a letter from my brother recently. 5. We ________ (be) there many times. 6. How long ______ you _______ (learn) English? 7. Wang Ming _______ (not read) the book before. 8. --He _________ (live) in this city since he ________ (leave) his hometown. --When did he ________ (leave) there? --He ________ (leave)there three years ago. 9. --His father _____ (be) in the Party for years. --When _____ he ________ (join) the Party? --He _______ (join) the Party in 1996. 10.-- It ______ (rain) for such a long time! -- When _______ it _______ (rain)? --It _____ (rain) 3 hours ago. 二、根据中英文提示完成句子。 1. 我爸爸已经工作了25年了。my father, work, for , 25 years ________________________ 2. 你学英语有多久了？how long, you, learn, English ______________ 3. 他自上中学就买了这辆自行车。he, have, bike, since, study, middle school _________________ 4. 这本书我已读了一个月了。I, read, book, for, a month ___________________

完形填空十类常见逻辑关系词

根据对总结历年真题的总结发现，完型填空中的逻辑关系词总共有十大类。第一：并列关系。并列关系是比较简单的一种逻辑关系词。常考的标志词：and, and or so, not only…but also, neither nor, that is to say. 我们看一个真题： 1996(41)：They do not provide energy, ___do they construct or build and part of the body. [A]either [B]so [C]nor [D]never 观察一下这句话，有一个显著的特点是在横线后面的语序采用的是倒装语序，那么回忆一下语法中哪些情况可以引起句子倒装呢?肯定有否定词前置引起句子倒装。同时，在本句中，逗号之前的句子有否定词，因此，横线上选择的词汇必然要满足两个条件，第一可以前面的否定呼应，第二，可以引起句子倒装。所以，纵观四个选项，只有nor 满足两个条件，为正确答案。第二：因果关系。因果关系词是比较容易判断的一种逻辑关系，前面叙述原因，后面叙述结果，反之亦然。但是，在历年考研完型填空中，经常出现广大考生不熟悉的词组，为了帮助考生辨认，我将这些短语列出如下：bec ause, for, so that, such… that , in order that, due to, thanks to, in response to , considering that. 考生看到这样的短语就要想到是因果关系，反过来，判断出上下句逻辑关系是因果，要能够从选项中选出这些短语。第三：转折关系。常用逻辑连接词有but, yet, however, on the contrary, on the other hand.下面我们看一道真题。看看这样的问题我们应该怎样解决。 1996(50)Many people ,___,be lieve in being on the “safe side” and thus take extra vitamins. [A]nevertheless [B]therefore [C]moreover [D]meanwhile 我们看这道题的四个选项，就是让我们选择逻辑关系词，所以，我们首先要判断前后两句的逻辑关系。上文说“尽管获取过量的维生素对身体没有营养价值，但获得足够的维生素对人的生命是至关重要的”而这句表达的大概意思为很多人——为了安全起见，服用额外的维生素。从这两句话，我们可以感觉出来是转折关系。因此，纵观四个选项，只有A表示转折，为正确答案。第四：让步关系。常用逻辑连接词有although, even if, nevertheless, despite, in spite of, regardless of, anyway, anyhow. 第五：递进关系。常用逻辑连接词有aslo, then, besides, in addition, furthermore, what’s more. 我们来看一道考研真题。 1994 The words used by the speaker may _44__ unfavorable reactions in the listener __45__ interfere with his comprehension; hence, the transmission-reception system breaks down. __46___, inaccurate or indefinite words may make _47____ difficult for the listener to understand the __48___ which is being transmitted to him. 46 [A]Moreover [B]However [C]Preliminarily [D]Unexpectedly 我们看这道题，第一段文字是在说词汇可能会导致听话人错误的理解。而46空格后面继续说用词不准确会怎么样。由此，我们可以看出，这两段之间的关系应该是递进，即进一步说明用词不当会带来的后果。A选项刚好是递进关系比较常见的逻辑关系词。A为正确选项。第六：列举顺序关系。常用逻辑词有first, then, on one hand, some…others…still others. 最后一个短语如果出现，各位考生需要能够辨认出这种形式。第七：对比关系。常用逻辑词有while, whereas, as, rather…than, instead of. 在对比关系的句子中，前后两部分应该有明显的对比成分。例如：2007年(12)____most leaders sought to maintain Catholicism ____ the official religion of the new states, some sought to end the _____ of other faiths. 46 [A]Since [B]If [C]Unless [D]While

鉴赏古诗词的语言风格

鉴赏古诗词的语言风格 1、知识储备（1）常见的语言风格 ①平淡质朴（陶渊明）②辞藻华丽（杜牧）③明白如话（白居易）④婉约含蓄（李商隐）⑤清新自然（王维）⑥雄浑豪放（苏轼）⑦清幽淡雅（李清照）⑧沉郁顿挫（杜甫）（2）答题思路 ①指出其语言风格类型； ②结合诗句举例说明之； ③分析其塑造形象或表达情感的作用。 2、范例精讲阅读下面这首诗，完成后面的问题。长干曲（其一）崔颢君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。请赏析其语言风格。请你试做：老师作答： 3、课堂练习阅读下面这首诗，完成后面的问题。春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请赏析其语言风格。自己作答：参考答案：

【《长干曲（其一）》译文】你家住在哪儿？我家就在横塘。停船暂且相问，或许我们还是同乡呢。【《长干曲（其一）》鉴赏】这首抒情诗抓住了人生片断中富有戏剧性的一刹那，用白描的手法，寥寥几笔，就使人物、场景跃然纸上，栩栩如生。它不以任何色彩映衬，似墨笔画；它不用任何妆饰烘托，是幅素描；它不凭任何布景借力，犹如一曲男女声对唱；它截头去尾，突出主干，又很象独幕剧。题材是那样的平凡，而表现手法却是那样的不平凡。先看诗的剪裁：一个住在横塘的姑娘，在泛舟时听到邻船一个男子的话音，于是天真无邪地问一下：你是不是和我同乡？－就是这样一点儿简单的情节，只用“妾住在横塘”五字，就借女主角之口点明了说话者的性别与居处。又用“停舟”二字，表明是水上的偶然遇合吻传神，就把女主角的音容笑貌，写得活灵活现。他不象杜牧那样写明“娉娉袅袅十三余”，也不象李商隐那样点出“十五泣春风，背面秋千下”。他只采用了问话之后，不待对方答复，就急于自报“妾住在横塘”这样的处理，自然地把女主角的年龄从娇憨天真的语气中反衬出来了。在男主角并未开口，而这位小姑娘之所以有“或恐是同乡”的想法，不正是因为听到了对方带有乡音的片言只语吗？这里诗人又省略了“因闻声而相问”的关节，这是文字之外的描写，所谓“不写之写”。这首诗还表现了女主角境遇与内心的孤寂。单从她闻乡音而急于“停舟”相问，就可见她离乡背井，水宿风行，孤零无伴，没有一个可与共语之人。因此，他乡听得故乡音，且将他乡当故乡，就这样的喜出望外。诗人不仅在纸上重现了女主角外露的声音笑貌，而且深深开掘了她的个性和内心。【《春怨》译文】我敲打树枝把黄莺儿赶走，不让它在那里声声啼鸣。鸣声会惊破我的好梦，到不了辽西去会见亲人。【《春怨》鉴赏】诗的首句似平地奇峰，突然而起。照说,黄莺是讨人欢喜的鸟。而诗中的女主角为什么却要“打起黄莺儿”呢？人们看了这句诗会茫然不知诗意所在，不能不产生疑问，不能不急于从下句寻求答案。第二句诗果然对第一句作了解释，使人们知道，原来“打起黄莺儿”的目的是“莫教枝上啼”。但鸟语与花香本都是春天的美好事物，而在鸟语中，黄莺的啼声又是特别清脆动听的。人们不禁还要追问：又为什么不让莺啼呢？第三句诗说明了“莫教啼”的原因是怕“啼时惊妾梦”。但人们仍不会满足于这一解释，因为黄莺啼晓，说明本该是梦醒的时候了。那么，诗中的女主角为什么这样怕惊醒她的梦呢？她做的是什么梦呢？最后一句诗的答复是：这位诗中人怕惊破的不是一般的梦，而是去辽西的梦，是惟恐梦中“不得到辽西”。到此，读者才知道，这首诗原来采用的是层层倒叙的手法。本是为怕惊梦而不教莺啼，为不教莺啼而要把莺打起，而诗人却倒过来写，最后才揭开了谜底，说出了答案。但是，这最后的答案仍然含意未伸。这里，还留下了一连串问号，例如：一位闺中少女为什么做到辽西的梦？她有什么亲人在辽西?此人为什么离乡背井，远去辽西?这首诗的题目是《春怨》，诗中人到底怨的是什么?难道怨的只是黄莺，只怨莺啼惊破了她的晓梦吗?这些，不必一一说破，而又可以不言而喻，不妨留待读者去想象、去思索。这样，这首小诗就不仅在篇内见曲折，而且还在篇外见深度了。五言绝句妙在以小见大，语短意长，这首诗正是如此。它摄取了一位少妇日常生活中一个饶有趣味的细节，反映了一个重大的社会课题。辽西一带戍守的士卒往往长期不得还家，甚至埋骨荒陲。因此，广大人民希望统治者能够安抚边庭，过安定团聚的生活。诗歌含蓄而又深刻地表现了广大人民在当时所承受的精神痛苦与哀怨情绪。

八大时态标志词

一般现在时标志词： every day, evry Sunday, often, always, usually, sometimes , on Sundays, on weekdays等等。一般过去时标志词： ago, yesterday, the day before yesterday, last week/year/night/month..., in 1989, just now, at the age of , one day, ago, long ago, once upon a time,（从前，很久以前）then(那时), on that day（在那天）, 一般将来时标志词： soon, tomorrow, the day after tomorrow（后天），this evening/afternoon/year before long(不久以后），next year/month/week/summer，in the future, some day(将来的某一天) ，in two weeks/days/years 现在进行时标志词： now. Look. Listen. these days ，at that time. at that moment. this time ，yesterday evening 过去进行时标志词： at that time. at that moment. this time yesterday evening等；或者与when, while, as引导的过去时间状语连用。现在完成时标志词： already（用于肯定句）, yet（用于否定，疑问句）, just, before, recently, still, lately, never, ever, never, twice, on several occasion, in the past few days/weeks/months/years, (up to)these few days/weeks/months/years, this morning/week/month/year, just, up to present, so far, up to now, till now, since+时间过去完成时标志词： by, by the time (of), by the end of + 过去时间； when. before. after…….+过去时间； up till then (直到时); up until last night(直到昨晚）等； already, just, ever, yet 等。过去将来时标志词: the following month (week…), the next time/ Friday/ term/ month

现在完成时的标志词资料

现在完成时的标志词

——出现以下的词汇，通常使用“现在完成时”结构。 1)ever since, since, since then——3个 2)by now, so far, till/until now, up to now——5个 3)before, lately, recently——3个 4)in recent years；in the past——2个 5)in/for/over/during the last/past +时间段——2个 6)This/That/It is + 最高级结构… (that) +从句用现完——1个 7)This/That/It is the first/second… time (that) +从句用现完——1个 8)This/That/It is the only…(that) +从句用现完——1个 9)不很常见的up to the present, to date, thus far——3个 10)不很常见的long ago, from——2个 ——以上的划分是为了讲解记忆的方便而已。 1.ever since, since, since then——3个 ever since, since中的since可以是副词，也可以是介词、连词；since then为介词+名词（或副词）结构《朗文英语语法》第309页9.25.2 与since和for连用的现在完成时 since和for常与现在完成时连用，表示直到现在的时段。 since（+时点）可用作： since连词： Tom hasn’t been home since he was a boy. 汤姆从小就不在家了。since副词： I saw Fiona in May and I haven’t s een her since. 我5月份见过菲奥娜，此后我就没有再见过她了。 since介词： I’ve lived here since 1980. 自1980年起我就住在这儿。 since用作连词时，后面可跟一般过去时或现在完成时： I retired in 1980 and came to live here. I’ve lived here since I retired.我于1980年退休后就搬到这里。我自退休后就一直住在这儿。