中考语文专题复习课件：现代文阅读

记叙顺序 顺叙 倒叙 插叙 注意看开头和结尾
表达效果
（词 .句）
①使用了修辞 ②讲究了句式 ③用描写方法 ④表现力词语
形式+内容+效果
借助＿＿，＿＿地描 写(表现)了＿＿。
题型考查目标 相应常识 解题方法
试
①运用修辞 题目含义 ②表意含蓄
①将修辞还原 ②双关 要分析出字面义和深 层主题义③指出文中
⑤还有的科学家认为，植物是通过一种能量进行相互
交流的。这种能量是微弱的光，它可以被测量出来，人 们甚至可以通过“剩余能量放大器”使这种光转变成可 以看得见的光。不管是通过高频声音还是通过光，随着 科学技术的不断发展和科学研究的不断深入，科学家们 最终一定会破译植物的语言之迷。
1、概括本文的主要内容 2、文章的开头处，有一段叙述印第安人的传统的 文字，这有什么作用？
最新声学研究后发现：人采花时，花朵会“哭泣” ；人摘黄瓜时，黄瓜会“尖叫”；甚至连正常生长 的水果也会发出咯咯的声音。看来现代科学的研究
成果，似乎还真为民间的传统提供了佐证。不要以 为植物会“说话”是一个古怪可笑的问题，法国物 理学家施特恩海默说：“20年前也没有人相信鲸鱼
③为了探索植物语言是否真实存在，科学家们 从不同的角度进行了广泛的研究，后来他们发现： 当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反 应与动物抑制疼痛和创伤的反应几乎一样。例如在 虫咬叶子时，叶子便释放出一种激素，类似于动物 受到伤害时释放的内啡呔。它们对待伤痛的化学反 应如此相似，在植物组织表面喷洒阿司匹林或布洛 芬后，就会像在动物身上喷洒此类物质一样，都能 消除伤痛反应。对此，纽约州立大学植物生理学家 伊恩·鲍德温说：“这就是植物喊‘哎哟’的方式。 ”
比喻论证 道理论证 观点在紧挨着的上下文
个 问 题
概括论据道理论据事实论据人名＋事迹(扣住论点
)
补充论据 道理论据事实论据 名言名句 人名＋事迹
句段作用 衔接上下文 承上启下过渡
理解句意
①扣论点②将修辞还原
典型题例训练
①讲话，是传情达意、交流思想的手段。尤其 在现代改革开放的快节奏社会生活中，确立相适应
看人物做的事.
人物形象 看对人物的描
写. 看主题
谁是一个＿＿的什么 （人物身份）
＿＿＿＿
2、说明文阅读
题型 考查目标 相应常识 解题方法
试
把握说明 内容
①单一与非单 一②是文章集
中说明的中心
①看1、2段找总领句 ②看结尾找总结句 ③看中间找过渡句 ④看段落关系找中心句
卷 上 的
①列举现象或实验 ①引出说明对象或说
3、文中画线句子用了什么手法？有何作用？ 4、文章第②段中引用施特恩海默的话是为了说 明什么观点？ 5、为了探索植物语言是否真实存在，科学家们对 其进行研究所得出的结果是什么？（用文中语句回 答） 6．从目前研究进程看，科学家认为植物之间是 通过哪两种方式来沟通和交流的？ 7．你知道植物的与众不同之处吗？请写出两种 植物身上所存在特殊现象。
题型考查目标 相应常识 解题方法
试
卷 上 的 每 个 问 题
揣摩心理 相应情节 相应描写
结合前后情节
结合上下文
深
入人物的内心深处
在开头
句子作用 在中间
看笔 记背
两个角度：结构+内容
在结尾 熟
写作方法托物言志 欲扬先抑 以小见大 设悬念
作铺垫 对比衬托 象征等
补写句子
段首或段末 也可能是文末
结 合语境，与前后 文连贯
原因 优势 哪几方面等
①找各段中心句 ②抓关键词
语言特点 准确 生动 修饰限制估计等作用或
①古老的印第典安人型有题这例样训一个练传统：他们在砍
树或锯树枝之前，会做上一段祷告，以此来请求树
木原谅。现在一些科学家认为，美洲土著居民的这 种传统习俗，可能会成为科学家们研究植物也有语
言的一种依据。 ②德国波恩大学应用物理研究所在对植物进行
＿＿＿＿
3、议论文阅读
题型 考查目标 相应常识 解题方法
①是作者观 ①看题目 ②看开头
把握论点 点②是肯定判 ③看结尾 ④看论据
试
卷 上
断③多不用修 ⑤看段中心句
①辞列举现象或典型①引出论题或论点
开头作用 事例②引用名言名②作为论据证明论点
句
③发人深思
的 每
论证方法
举例论证对比论证关键词＋所证观点
开头作用 ②引用诗句、谚语 明内容 ②增强文章趣
俗语、谜语、话语 味性、可读性
举例子 列数字 打 关键词＋说明内容
每 说明方法 比方 分类别 下定 说明内容在使用了说明
个
义 作比较 画图表 方法的语句的上下文
问 题
说Βιβλιοθήκη Baidu顺序
时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
①统揽全文 ②依据 说明内容 ③看关键词
筛选信息
特点 不足
1．引出“植物也有语言”这个话题。 2．拟人手法，使文章生动、有趣。 3．不要以为植物会“说话”是一个古怪可 笑的问题。 4．“当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身 上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的反 应几乎一样。 ” 5．声音(或者高频声音)和能量（或者光）。
6．示例：昙花一般在晚上开；含羞草被碰 时会低下“头”。
卷
象征义
上 的
是线索 揭示主题
题目作用 概括文章内容
题目特点+表达意图
每
设悬念引人入胜
个
一渲语染双气关氛等
①在开头可能是设置背景
问 题
景物描 写作用
作铺垫 设置背景 烘托人物心情
或为下文作铺垫 ②同时有 好几处可能是推动情节发 展③与人物联系紧密可能
衬托人物形象 烘托人物心情或衬托人物
推动情节发展等 形象④千万要结合上下文
＿＿＿＿
现代文阅读专练
中考专题训练
题型 考查目标 相应常识 解题方法
概括内容 ①全文一件事 人（主人公）+事
②有几个片段 用一个完整句子表述
试
卷 上 的 每 个 问 题
①事物线索
把握线索 ②事件线索
③感情线索
找出贯穿全文的物（事 情）
①使用了修辞 ①将修辞还原
句子含义 ②含义深刻 ②方向是主题
③表意含蓄 ③结合上下文
④德国德雷斯顿的生物物理学家魏泽教授认为，
树木是通过声音来互相沟通和了解的，但由于这种 声音频率很高，人耳反而听不到。而波恩大学的科
而且还研制出了能够探听植物语言的激光驱动麦 克风。当植物叶子或根茎被切开时，植物就会发 出痛苦的声音信号——在整个切面释放出乙烯气 体。弗兰克·朱利曼一直在用钟形玻璃容器收集这 种气体。这种气体的分子开始轰击标准激光束， 然后产生振动，形成麦克风能够探听到的声波。 朱利曼说：“植物受到的压力越大，麦克风收到 的声音信号就越强。 ”