七年级语文上册第三单元第14课《中秋咏月诗词三首》1[苏教版]PPT课件
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3.你觉得诗人要表达的愿望，在 今天看来有什么现实意义？
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诗人运用了丰富的想象，形象地语言，渲染了中秋 望月、思深情长的意境，将别离思聚的情意表现的 委婉动人。
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丙辰中秋，欢饮达旦， 大醉，作此篇，兼怀子由.
1076年（丙辰）中秋节，41岁的 苏你 首轼能词根的在据背密此景州小 吗序 ？任的太内守容，，判政断苏治轼上创不作这得 意，与弟子由已经六七年未曾见 面，心情抑郁不欢。
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1
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பைடு நூலகம்
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十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
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3
思考：
1.你可知诗人的秋思落于何处？ 2.诗人又是通过什么方法表现他 的秋思的？
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在唐代咏月诗中，这是比较著名的一篇。
诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝 丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩，广寒宫中的露 珠一定也沾湿了桂花树吧？这样，“冷露无声湿桂 花”的意境就更显得悠远，耐人寻味。诗人怅然于 家人离散因而由月宫的凄凉，引发了入骨的思念， 他的秋思必然是最浓挚的。
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1.对照注释，疏通全词意思。 2.你认为词的上下阕主要写了什么？ 两者之间有何联系？
3.词中哪些景物是实景，哪些是虚 景？你能说出这是什么手法吗？
4.诗人对人生的感悟体现在哪些词 句中，你如何理解？
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1.有感情的朗读《我的思念是圆 的》一诗。
2.说说你所理解的诗歌中诗人所 要表达的思想感情。
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诗人运用了丰富的想象，形象地语言，渲染了中秋 望月、思深情长的意境，将别离思聚的情意表现的 委婉动人。
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丙辰中秋，欢饮达旦， 大醉，作此篇，兼怀子由.
1076年（丙辰）中秋节，41岁的 苏你 首轼能词根的在据背密此景州小 吗序 ？任的太内守容，，判政断苏治轼上创不作这得 意，与弟子由已经六七年未曾见 面，心情抑郁不欢。
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十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
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1.你可知诗人的秋思落于何处？ 2.诗人又是通过什么方法表现他 的秋思的？
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在唐代咏月诗中，这是比较著名的一篇。
诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝 丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩，广寒宫中的露 珠一定也沾湿了桂花树吧？这样，“冷露无声湿桂 花”的意境就更显得悠远，耐人寻味。诗人怅然于 家人离散因而由月宫的凄凉，引发了入骨的思念， 他的秋思必然是最浓挚的。
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1.对照注释，疏通全词意思。 2.你认为词的上下阕主要写了什么？ 两者之间有何联系？
3.词中哪些景物是实景，哪些是虚 景？你能说出这是什么手法吗？
4.诗人对人生的感悟体现在哪些词 句中，你如何理解？
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1.有感情的朗读《我的思念是圆 的》一诗。
2.说说你所理解的诗歌中诗人所 要表达的思想感情。