酸碱盐的化学性质专题复习课PPT课件
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蜜蜂 被蜜蜂
蛰后，用肥 皂水或氨水 清洗
马蜂 被马蜂
蛰后，用食 醋止痛止痒
（一）.酸的通性
注意：这里的酸一般 指稀盐酸、稀硫酸
酸
“探险队员”----硫酸，不小心走进了有许多吃人野 兽（即能与硫酸发生化学反应的物质）的小山，请
同学们帮助他安全的逃生。
做一做我会更聪明
1、写出能为硫酸队员带来麻烦的化学方程式
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
一．实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠溶液其成分是什么呢？
（一）．猜想1. _________猜想2. _______________ 猜想3. _______________； (二)．如要确定该试剂是否变质，你能用三种不同类别的物质来验证吗？那么三种试剂是 足量_的__稀__盐_酸___、___氢_氧__化_钙__溶_液___、 ____氯_化__钙__溶_液_____；
KNO3、 Na2CO3、 AgNO3、 Ca(NO3)2 、 HCl （1）试推断并写出五种溶液中溶质的化学式。 A AgNO，3 B Na2CO，3C Ca(NO，3)D2 KNO，3E HC。l
（2）写出有关反应的化学方程式。 A+E ： AgNO3+HCl== AgCl +HNO3 B+E ： Na2CO3+2HCl== 2NaCl +CO2 +H2O
（二）.可溶性碱的通性
盐
碱
如果“探险队员”是氢氧化钙，又该如何逃 生呢？请找出逃生路线。
（三）.盐的通性
盐 盐
注意：这里盐的 溶解性要求。
如果探险队员CaCl2从入口出发，请问它不能从 （1）、（2）、（3）哪一个入口进入？为什么？。
如果探险队员CuSO4在出口处等待队员，请问它不能停在（6）、（8）、 （9）三个出口的哪一个出口？为什么？
1、选择一种试剂，对下列药品进行鉴别
稀盐酸 氢氧化钙溶液 氯化钠溶液
选择试剂：
。
2.实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习 小组发现一瓶未密闭的KOH固体，对其成分提出以下假设，并完成了实验探究。 假设1：只含KOH； 假设2：含KOH和K2CO3； 假设3：只含K2CO3 （1_）_成__分__中__可__能_含__有__K_2_C_O__3的__原__因。是（用化学方程式回答） （2）取少量样品于试管中，加入足量稀盐酸，观察到_____________________
_______在_样_ _品__中_滴__加__适_ 量__氢__氧__化__钙_溶__液_，__过__滤__。_________ _________ _________；
（五）．围绕这瓶试剂你还想探究什么问题？ 问题： _________ _________ _________ _______ __ _________ _________ _________ ____ ； 探究的方案： _________ _________ _________ _________ _________ _________ ________ ；
（三）．该试剂是全部变质还是部分变质呢？请你一起共同完成以下的实验方案
实验目的
实验步骤
现象
结论
第一步：除尽溶 液中的CO32-
取样品适量于试管 中，滴加足量（过
量）氯化钙溶液
该试剂部分变 质
第二步：检验溶 液中是否存在
NaOH （四）．由上可知该NN有过滴变试aaa红白滤加O剂2OC色，无H是HO沉在色部3淀滤酚N分液酞a变2中C质O，3你能除去里面的杂质以便下次再次使用吗？你的方法是
，说明假设2或假设3成立。 （3）进一步探究的过程如下：
①“操作1”的名称是____________ 。 ②“固体A”的化学式是___________。 ③加入足量CaCl2溶液的作用是______________________________。 （4用）途变是质试剂也有利用价值，从KOH和K2CO3的组成和性质看，这瓶变质试剂的
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时， 失败也是伟大的，所以不要放 弃，坚持就是正确的。
__________________________________________（写出一条）。
练一练：
有失去标签的硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和 稀盐酸五瓶溶液。将其任意编号：A、B、C、D、E， 进行两两混合，其现象如下表：
实 验 A+B
A+E
B+C
B+E
现 象 产生沉淀 产生沉淀 产生沉淀 产生气泡
蛰后，用肥 皂水或氨水 清洗
马蜂 被马蜂
蛰后，用食 醋止痛止痒
（一）.酸的通性
注意：这里的酸一般 指稀盐酸、稀硫酸
酸
“探险队员”----硫酸，不小心走进了有许多吃人野 兽（即能与硫酸发生化学反应的物质）的小山，请
同学们帮助他安全的逃生。
做一做我会更聪明
1、写出能为硫酸队员带来麻烦的化学方程式
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
一．实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠溶液其成分是什么呢？
（一）．猜想1. _________猜想2. _______________ 猜想3. _______________； (二)．如要确定该试剂是否变质，你能用三种不同类别的物质来验证吗？那么三种试剂是 足量_的__稀__盐_酸___、___氢_氧__化_钙__溶_液___、 ____氯_化__钙__溶_液_____；
KNO3、 Na2CO3、 AgNO3、 Ca(NO3)2 、 HCl （1）试推断并写出五种溶液中溶质的化学式。 A AgNO，3 B Na2CO，3C Ca(NO，3)D2 KNO，3E HC。l
（2）写出有关反应的化学方程式。 A+E ： AgNO3+HCl== AgCl +HNO3 B+E ： Na2CO3+2HCl== 2NaCl +CO2 +H2O
（二）.可溶性碱的通性
盐
碱
如果“探险队员”是氢氧化钙，又该如何逃 生呢？请找出逃生路线。
（三）.盐的通性
盐 盐
注意：这里盐的 溶解性要求。
如果探险队员CaCl2从入口出发，请问它不能从 （1）、（2）、（3）哪一个入口进入？为什么？。
如果探险队员CuSO4在出口处等待队员，请问它不能停在（6）、（8）、 （9）三个出口的哪一个出口？为什么？
1、选择一种试剂，对下列药品进行鉴别
稀盐酸 氢氧化钙溶液 氯化钠溶液
选择试剂：
。
2.实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习 小组发现一瓶未密闭的KOH固体，对其成分提出以下假设，并完成了实验探究。 假设1：只含KOH； 假设2：含KOH和K2CO3； 假设3：只含K2CO3 （1_）_成__分__中__可__能_含__有__K_2_C_O__3的__原__因。是（用化学方程式回答） （2）取少量样品于试管中，加入足量稀盐酸，观察到_____________________
_______在_样_ _品__中_滴__加__适_ 量__氢__氧__化__钙_溶__液_，__过__滤__。_________ _________ _________；
（五）．围绕这瓶试剂你还想探究什么问题？ 问题： _________ _________ _________ _______ __ _________ _________ _________ ____ ； 探究的方案： _________ _________ _________ _________ _________ _________ ________ ；
（三）．该试剂是全部变质还是部分变质呢？请你一起共同完成以下的实验方案
实验目的
实验步骤
现象
结论
第一步：除尽溶 液中的CO32-
取样品适量于试管 中，滴加足量（过
量）氯化钙溶液
该试剂部分变 质
第二步：检验溶 液中是否存在
NaOH （四）．由上可知该NN有过滴变试aaa红白滤加O剂2OC色，无H是HO沉在色部3淀滤酚N分液酞a变2中C质O，3你能除去里面的杂质以便下次再次使用吗？你的方法是
，说明假设2或假设3成立。 （3）进一步探究的过程如下：
①“操作1”的名称是____________ 。 ②“固体A”的化学式是___________。 ③加入足量CaCl2溶液的作用是______________________________。 （4用）途变是质试剂也有利用价值，从KOH和K2CO3的组成和性质看，这瓶变质试剂的
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时， 失败也是伟大的，所以不要放 弃，坚持就是正确的。
__________________________________________（写出一条）。
练一练：
有失去标签的硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和 稀盐酸五瓶溶液。将其任意编号：A、B、C、D、E， 进行两两混合，其现象如下表：
实 验 A+B
A+E
B+C
B+E
现 象 产生沉淀 产生沉淀 产生沉淀 产生气泡