《彩虹》PPT教学课件-完美版

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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
口语表达：模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头， 说一段话。
指导书写
zhē
着
指导书写
nà
那
指导书写
dào
到
指导书写
gāo
高
指导书写
xìng
兴
指导书写
qiān
千
指导书写
chéng
成
板书设计
彩虹
爸爸
妈妈
爱
我
哥哥
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
第3自然段中的两个“月亮”意思一样吗？如果不一样， 它们分别指的是什么？ 不一样
妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到
桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，
你高兴吗？
月亮
镜子
精读感悟
小朋友都要拿着什么到彩虹桥上去？
爸爸浇水用的水壶
哥哥系在门前树上的秋千
妈妈梳头用的镜子
精读感悟
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
她想拿着这些东西在彩虹桥上做什么呢？又想 象成什么了呢？ ➢帮爸爸给花浇水——下雨 ➢拿着镜子照妈妈梳头——天上多一个月亮 ➢荡秋千——花裙子成了一朵彩云飘来飘去
总结拓展
1．这座美丽的彩虹桥，寄托着小朋友对家人充 满童真的一片爱心。同学们，如果你也能走到彩虹桥 上去，想为爸爸妈妈做点什么呢？
总结拓展
A．爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把 水洒下来，不是我在下雨了吗？
B．妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上 去，天上不是多了一个月亮吗？
C．哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上， 我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘 去吗？ 谁能看出来这三个句子有什么特点？ 都是反问句
品读想象
布置作业

1．朗读课文。 2．识记生字词。
复习导入
读一读
精读感悟
雨停了，天上有一座美丽的桥。
谁知道这座“桥”是什么？ 这里把____比作了______？ 这是一座什么样的“桥”？
美丽
彩虹
精读感悟
爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上 去，把水洒下来，不是我在下雨了吗？我把雨洒在山上 的田地里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
彩虹
谜语导入
猜谜语
天上有座桥，不用水泥和木料， 好看不好走，太阳公公把它造。
谜语导入
彩虹
初读课文
hóng zuò
tí
jiāo
sǎ
tiāo
虹座 提 浇 洒挑
xìng ná
兴拿
jìng zhào qiān
qún
镜 照 千裙
初读课文
拿着
洒水
镜子
挑水
裙子 高兴
浇花
秋千 一座 照着
提着 彩虹
初读课文
精读感悟
妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子， 走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮 照你梳头，你高兴吗？
圆
圆
圆
圆
的
的
镜
月
子
亮
精读感悟
哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在 彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙子 不就成了一朵彩云飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？
精读感悟