如何正确认识看待当代中国国情

我国教育发展与改革推进缓慢，以及在过程中遇到的阻碍便可以理解。
Байду номын сангаас
——开发框架的使用和推广
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我们的看法
• 我国处于并将长期处于社会主义初级阶段的情况不会变。在飞速发展 的现代化进程中，科学而全面的认清我国国情并非易事。我们应切实
认识到我国是在不断朝着社会主义高级阶段发展的事实，全面而发展
的看待当代我国国情。
地域差距仍然存在，经济发展的结构性矛盾非常突出。巨大的人口基
数稀释了经济发展的成果，而诸如环境问题、资源匮乏问题等都成为 我国进一步发展的制约条件。
——开发框架的使用和推广
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我们的看法
• 体现在教育方面，我国的教育投入在国民生产总值中占的比重仍远远 小于发达国家。在经济基础不够坚实，教育投入不够充足的情况下，
学前教育
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当代中国教育现状
义务教育 学前教育
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当代中国教育现状
义务教育 高等教育
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学校升格，大学教育质量低下 大学合并，内部关系复杂，管理困难 教育产业化，盲目扩招 评比评估成中心，教学工作边缘化
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我们的看法
• 体现在教育方面，高考制度恢复并逐渐变革，教育投入逐年增加，义 务教育已全面普及，各种助学救学制度不断完善。在过去的几十年中，
不断发展的中国教育，为中国的经济社会发展提供了大量的高素质劳
动者，支撑了中国的经济奇迹。
——开发框架的使用和推广
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我们的看法
• 但我国仍是一个发展中国家，人均国民生产总值仍处在中下游，国家 发展仍面临诸多不确定因素。贫富差距不断拉大、城乡差距日益显现，
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我们的看法
• 建国六十多年以来，我国在各方面都取得了巨大的成就。特别是改革 开放以来，我国在社会经济建设的各个方面都取得了举世瞩目的成就，
用短短数十年时间就走完了西方资本主义国家上百年才走完的道路，
经济总量跃居世界第二，人民生活水平显著提高，综合国力显著增强。
——开发框架的使用和推广
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谢谢
如何正确认识看待当代中国国情
——从教育入手
国情
• 国情是指一个国家在一定历史时期内的社会性质及其所处的社会发展 阶段，是历史文化传统、自然地理环境、社会经济发展状况以及国际
关系等各个方面的总和。
• 当代中国最基本的国情：中国处于并将长期处于社会主义初级阶段。
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当代中国教育现状