语文：第7课《如是我人》课件(北京课改版七年级上册)

1、本文是按什么顺序来叙事的？主要写了 、本文是按什么顺序来叙事的？ 哪些内容？请你用简洁的语言依次概括。 哪些内容？请你用简洁的语言依次概括。 我的出生和名字的由来（1—4） 我的出生和名字的由来（ 出生和名字的由来 ） 介绍小学的田文杰先生 介绍小学的田文杰先生 （4—12） 小学 ） 介绍大学的游国恩老师（ 介绍大学的游国恩老师（13--19） 大学的游国恩老师 ） 结尾） “我”晚年的自我暴露（20—结尾） 晚年的自我暴露（ 的自我暴露 结尾
刘绍棠，北京人，当代作家。 刘绍棠，北京人，当代作家。1949年读中 作家 年读中 学时开始发表短篇小说， 学时开始发表短篇小说，1951年到河北文联工 年到河北文联工 作半年，阅读了大量文学名著，翌年发表成名 作半年，阅读了大量文学名著，翌年发表成名 作短篇小说《青枝绿叶》 作短篇小说《青枝绿叶》，并被选入中学语文 课本， 年入北京大学中文系。 课本，1954年入北京大学中文系。1956年加入 年入北京大学中文系 年加入 中国作家协会，代表作有《运河的桨声》 中国作家协会，代表作有《运河的桨声》、 蒲柳人家》 他有多部短篇小说集， 《蒲柳人家》等。他有多部短篇小说集，多部 中篇小说和多部长篇小说。他的中篇小说 中篇小说《 中篇小说和多部长篇小说。他的中篇小说《蒲 柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖。 柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖。 蛾眉》 《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。 年全国优秀短篇小说奖。
时 间
2、课文记叙了田文杰老师哪些事？ 、课文记叙了田文杰老师哪些事？ 体现了田老师怎样的教学风格及性格特 田老师对“ 有什么影响？ 点？田老师对“我”有什么影响？
田老师在我骄傲得意时， 田老师在我骄傲得意时，毫不心慈手软地 狠打。 做人） 狠打。 （做人） 田老师给我打出“童子功” 田老师给我打出“童子功”：写任何文字 做事） （做事） 打草稿，一字不苟。 打草稿，一字不苟。 教育思想： 严 教育思想： 教学方法： 教学方法： 打 不徇私情、严厉、 不徇私情、严厉、 做事认真
请同学们仿照上面的方法， 请同学们仿照上面的方法，小组学习课文 第三部分。学习时做到以下要求： 第三部分。学习时做到以下要求：
1、复述这部分的主要内容。 、复述这部分的主要内容。 2、概括游老师的教学风格和性格特点。 、概括游老师的教学风格和性格特点。
游国恩老师对我的教诲。 游国恩老师对我的教诲。 教育思想： 教育思想： 因材施教 教学方法： 教学方法： 讲道理 治学严谨 态度和蔼
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田老师、 田老师、游老师的个性和教学风格是不一样 你喜欢哪一位老师？为什么？ 的，你喜欢哪一位老师？为什么？ 教育思想： 教育思想： 严 教学方法： 教学方法： 打 田文杰
不徇私情、严厉、 不徇私情、严厉、 做事认真
教育思想： 教育思想： 因材施教 教学方法： 教学方法： 讲道理 游国恩
治学严谨、 治学严谨、 态度和蔼
作 业：
1、完成白皮册的练习。 、完成白皮册的练习。 2、预习第八课《科学家的师生情谊》。 、预习第八课《科学家的师生情谊》
作者对这两位老师怀着怎样的感情呢？ 作者对这两位老师怀着怎样的感情呢？体现 怎样的个性？请结合具体语句来阐述。 了“我”怎样的个性？请结合具体语句来阐述。
1、 “我也就乍不起胆子，厚不起脸皮，混入学术 、 我也就乍不起胆子，厚不起脸皮， 领域‘狗戴嚼子—胡勒 胡勒’ 领域‘狗戴嚼子 胡勒’ 。” 2、 “没有卢梭写《忏悔录》不要写回忆 、 没有卢梭写《忏悔录》 ”“没皮没脸才写回忆录 没皮没脸才写回忆录。 录。”“没皮没脸才写回忆录。” 3、 “难道必须为尊者讳，为长者讳，为贤者讳， 、 难道必须为尊者讳，为长者讳，为贤者讳， 真人’不露相吗？ ‘真人’不露相吗？”
守寡 guǎ 正寝 避讳 huì 更名 骈文 私塾 shú 声誉 yù 誊写 懈怠 xiè dài 威慑 窥见 喝令 hè 挨打 ái 忏悔 沾沾自喜 zhān 斟酌 杀鸡儆 杀鸡儆猴 jǐng 嚼子 咀嚼 jué
qǐn gēng pián téng shè kuī chàn zhēn zhuó jiáo 倒嚼 jiào
如是我人
刘绍棠
学习重点： 学习重点： 1、掌握课文中常用字词的音、形、义。 、掌握课文中常用字词的音、 2、整体感知课文，理清文章思路。 2、整体感知课文，理清文章思路。 3、概括记叙两位老师的具体事例。 、概括记叙两位老师的具体事例。 4、品味文中平中见奇的词句，深刻 、品味文中平中见奇的词句， 领会作者的思想感情。 领会作者的思想感情。