《保卫黄河》大合唱欣赏PPT课件

黄河大合唱第七乐章
1.作者简介
2.初听音乐 3.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ段听赏 4.复听音乐 5.拓展探究
•黄河大合唱第七乐章《保卫黄河》
光未然
（1913～2002 ） 中国诗人，文学 评论家。原名张 光年。湖北光化 人。主要作品 《五月的鲜花》 等。
• 1938年11月武汉沦陷后，著名
诗人光未然带领抗敌演剧三
队，从陕西东渡黄河，转入吕梁 山抗日根据地。途中目睹了黄河 船夫们与狂风恶浪搏斗的情景， 聆听了高亢、悠扬的船工号子。 在次年1月抵达延安后，写出了 长诗《黄河吟》。
为素材，从而使歌曲显得明快、豪放，具有浓郁的民族风格。 在齐唱之后，采用二部、三部、四部轮唱的形式，形成一种此 起彼伏的浩大声势。在轮唱中，“龙格龙格”的衬词穿插其间， 使音乐显得富有变化，妙趣横生。这种艺术手法，很容易使人 联想：革命的武装力量在斗争中逐步发展壮大。它犹如黄河的 滚滚洪流，势不可挡，侵略者必将淹没在人民战争的汪洋大海 之中。在轮唱之后，有一大段器乐的间奏。它不仅进一步渲染 了气氛，刻画了形象，还用逐步转调的方法为歌曲的最后部分 做好了充分的准备。转调后的合唱，更凸显了中国人民誓将侵 略者消灭干净的坚强决心。
黄河-气势磅礴
《黄河大合唱》是冼星海
最杰出的代表作品。该作品完成于 1939年3月。作品以黄河为背景，热情 歌颂了具有悠久文明历史的伟大祖国， 歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意志， 描绘了一幅幅中华民族抗日卫国的壮丽 图景。在艺术上具有独创性，达到了很 高的艺术成就。
写作背景： 1938年，抗日战争全面爆发以后， 日本帝国主义侵略了我国的华北地区， 全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多 进步作家、艺术家也积极地投入到抗击 日本帝国主义的斗争中来，他们通过自 己创造的艺术形象反映现实斗争，激发 全国人民的抗日热情。光未然1939年到 延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗 《黄河大合唱》。
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北 麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、 内蒙古、山西、陕西、河南、山东等 九个省区，注入渤海，全长5500公里， 是我国第二大河，流域面积约75万平 方公里。上游多湖泊，含沙量少。中 游流经黄土高原，泥沙含量显著增加， 其输沙量约占全河的90%。所以民间 流传着这样一句话：“黄河一碗水， 半碗泥。”下游流经华北平原，因水 流缓慢泥沙积聚而形成“地上河”， 全靠人工筑堤。
•冼星海回国后，痛感民 族危亡的深重，深知民众的 苦痛。在民族危亡的严重关 头，他站在民族斗争的前面。 他确信中国共产党才是中华 民族的中流砥柱，他加入了 中国共产党。为了民族解放， “为抗战发出怒吼”，他纵 笔谱写歌曲。
• 1939年冼星海与诗人光未然在 延安相见，听其朗诵《黄河吟 》，听其讲述黄河呼啸奔腾的 壮丽景象遂荡起共鸣，乐思如 潮。一星期之内，完成了该作 品八个乐章的全部乐谱。写就 了这一时代的中华民族的音乐 史诗。
三部轮唱
作曲家运用三部轮唱呢？他想要 表达什么样的心情呢？ ：
随着人们不断的加入，声音不断的 加强，表现抗日的力量从小变大， 由弱到强
欣赏第四段
歌曲是什么演唱形式？ 跟第一段的齐唱有什么不同？
第 四 遍 的 演 唱 形 式： 齐 唱
音乐哪些方面发生了变化，使最 后的齐唱成为全曲的高潮 ？
力度加强，速度加快，音调升高
第 二 段 演 唱 形 式：
二部轮唱：是有两个声部分
不同的先后顺序演唱同一段旋律 的轮唱形式。
二轮唱 《保卫黄 河》 强调重拍
同学们，刚才我们的演唱的声音 效果像什么？
轮唱的音乐特点: 此起彼伏的海浪
让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮。
欣赏第三段
这段音乐采用了 什么演唱形式？
第 三 遍 演 唱 形 式：
冼星海（1905-1945），广
东番禺人，人民音乐家。出身 于贫苦的船工家庭。在中学时 开始学习音乐。1926年入“北 京艺术专门学校”学习小提琴 及作曲理论。1928年考入上海 国立音乐学院。1929年赴法国 巴黎深造。1935年结业于巴黎 音乐戏剧学院由著名作曲家杜 卡领导的高级作曲班，并于同 年回国参加抗日救亡运动。 1938年任鲁迅艺术学院音乐系 主任。
《黄河大合唱》
• 1939年人民音乐家冼星海和现代著 名诗人光未然联合创作。
• 《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河 之水天上来》《黄水谣》《河边对
口曲》《黄河怨》《保卫黄河》
《怒吼吧，黄河》
《 保卫黄河》是《黄河大合唱》的第七乐章。歌曲的齐唱 为多乐句的单乐段结构，后面采用卡农的形式写成轮唱，具有
步扩张的音型，生动地表现了游击健儿前赴后继、英勇战斗，
小结：随着速度的加
快、力度的加强以及旋律 音调的升高等音乐要素的 变化，表现了全国人民万 众一心，最终汇聚成了一 股强大的，不可战胜的革 命力量，打败日本侵略军。
分段 演唱形式 音乐形象
第一段 第二段 第三段 第四段
退回
整个歌曲的情绪怎样？ 表现了什么样的壮丽情景？
情绪：歌曲以雄伟，磅礴的，
高亢激越振奋人心的情绪表达了 作曲家的爱国之情。
情景：生动的表现了抗日军民
前赴后继、英勇战斗、为保卫黄 河、保卫全中国而奔赴战场的壮 丽情景。表现了中华民族的优秀 儿女奋起斗争的英雄形象。
分段听赏
齐唱 、
演 唱
二部轮唱、
保卫黄河（朗诵词）
但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像 猪羊一般任人宰割？我们抱定必胜的决心， 保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
• (多声部合唱) 风在吼. 马在叫. 黄河在咆 哮. 黄河在咆哮. 河西山冈万丈高. 河东 河北 高粱熟了. 万山丛中, 抗日英雄真 不少! 青纱帐里, 游击健儿逞英豪! 端起 了土枪洋枪, 挥动着大刀长矛, 保卫家乡! 保卫黄河! 保卫华北! 保卫全中国!
形 三部轮唱、
式 四部轮唱。
欣赏第一段
歌曲是什么演唱形式？有什么艺术效果？
第一段的演唱形式：
齐唱：齐唱是多人一起演唱同一段旋律
齐唱的艺术效果：全国人民齐心协力， 共同抗日
旋律线条
这个旋律走向，表现了旋律的高低变 化，这种变化就像黄河的波涛，上下 起伏。
齐唱《保卫黄河》
欣赏第二段
歌曲的演唱形式与第一段有什么不同？ 有几个声部演唱？