微视频在高校微课教学的分析
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三、结论
本文主要从微视频的特点以及微视频的开发研究来探析其在微课教学中的作用。分析可知，微视频的开发是高校微课教学的最主要的环节之一，其内容是教学的核心，可以帮助学生们更快地解决知识难点、解决难题。为了能够更加有效地利用微视频，必须要求其能够真实地展现课堂的情景，在进行开发利用时，一方面要学习更专业的技术，另一方面还需要借助多媒体等更好地展现微课教学内容，学会微视频多媒体课件的制作规范，将微课教学质量保持在最好的状态。
一、微视频的主要特点
1.从时间上来说，微视频从字面意义上已经说明，它所需要的时间比较短。作为微课教学的核心，它需要的精简精炼，所以必须具备时间短这一特点。先从微课教学时间来说，它与一般的教学时间相比，一般的教学时间为45分钟及以上，但是在进行微课教学时，不能占用课堂的大部分时间，一般会控制在20分钟以内，其核心微视频更是应该被控制在更短的时间之内。所以在进行微课教学时，可以将其运用得更加灵活，无需将其固定到某一堂课中，而是对其进行移动学习，达到高效利用，循环利用，达到提高教学质量的作用。
3.从实践上来讲，将其与一般的教学进行比较，微视频更加注重的是实践性与情景化，在进行拍摄时，往往要将其置于一个模拟的教学场景中进行，因此微视频更加适用于实践教学环节中。微视频的教学与应用主要是为了让学生们将所学知识进行巩固强化，并且在进行教学时更加生动地解决教师在教学环节中会出现的一些问题，达到提高教学质量与效率的目的。
参考文献
[1]王觅贺斌祝智庭微视频课程：演变、定位与应用领域[J].中国电化教育，2013，04：88-94。
[2]杨九民邵明杰黄磊基于微视频资源的翻转课堂在实Baidu Nhomakorabea教学中的应用研究——以“现代教育技术”实验课程为例[J].现代教育技术，2013，10：36-40。
[3]赵呈领徐晶晶刘清堂基于微视频资源的翻转课堂教学模式设计与应用探究[J].现代教育技术，2014，12：70-76。
2.从内容上来说，将其与一般的教学进行比较，发现微视频因为时间比较短，所以其运用的目标便是为了突出重点，呈现出目标单一的现象，表现出微视频内容精炼的特点。以此来看，若是将其运用到高校微课教学中时，必须将其内容作为整个教学的核心，并且在这较短的时间内突出教学的难点和重点，在进行内容设置时，一定要追求精炼精简，将一堂课的知识难点尽量呈现在微视频中，这样学生们在进行学习的时候，才能够受到微视频的影响，将精力更加的集中，达到加强微课教学内容的学习的目的。
[4]王觅面向碎片化学习时代微视频课程的内容设计[D].华东师范大学，2013。
微视频在高校微课教学的分析
摘要：本文首先对微视频的特点进行分析，让读者了解何为微视频；然后让读者详细地去了解微视频的开发，将其作为高校微课教学的主要方式之一，进一步促进高校微课教学的创新与发展。
关键词：微视频 特点 开发
经济的发展带动着高校教学的发展，于是便出现了高校微课教学，也开发了微视频。本文主要是将微视频作为研究主体，说明微视频的特点以及在开发中对其进行录制时应该掌握的操作要求，将其作为高校微课教学的一种经典范例作为参考。
3.了解在进行微视频制作室需要掌握的字幕撰写要求。在微视频的制作时，字幕的添加是影响高校微课教学质量的因素之一。字幕的作用，是当视频中需要对某个观点进行阐述时，对其进行添加补充，讲究的是及时性。学生们可以通过字幕的添加更加准确地了解教师们讲授的内容。制作微视频时，字幕的撰写主要是指微视频开头的设计，要求其设计与教学的内容相对应，并为其加上适合的标题。标题可以让学生们对微课教学的内容更加明确。在教学过程中遇到重点难点问题时，标题的添加起到了一种提示警醒的作用，加强学生们的理解性。
2.了解在进行微视频编辑时需要掌握的原则。在微视频的编辑时，效果的好坏也会决定高校微课教学质量的高低。所以应该对微视频的编辑原则进行分析，并严格遵守。首先从语言上说，进行录制的教师必须保证语音的标准，按照编辑的原则，每分钟语速保持在120字上下，并没有别的声音的影响；其次从多媒体课件上说，对其内容进行编辑时，要注意调整文字以及表格中的字体与位置等，并且尽量选取清晰度比较高的视频和图片，达到突出主体的目的；再次从审美上说，在保证规范性的前提下注意美观上的调整，在进行微视频的制作与编辑时，要保证界面清晰、排版合理。并且注意颜色不能使用三种以上，避免因为花哨而掩盖主体内容。
二、了解微视频的开发
1.了解在进行微视频录制时需要掌握的操作要点。进行微视频的开发时，质量的好坏会决定高校微课教学质量的高低。所以应该对微视频录制的操作要点进行分析，并严格遵守。首先，录制之前的准备，根据微课教学要求的内容进行多媒体等教学材料的准备，并对其进行完善，确保准备的材料符合微课教学的规范；其次，在进行录制拍摄时，必须要把握好每一环节的时间，录制时使用的语言也必须要语法规范并且保证语言标准。
本文主要从微视频的特点以及微视频的开发研究来探析其在微课教学中的作用。分析可知，微视频的开发是高校微课教学的最主要的环节之一，其内容是教学的核心，可以帮助学生们更快地解决知识难点、解决难题。为了能够更加有效地利用微视频，必须要求其能够真实地展现课堂的情景，在进行开发利用时，一方面要学习更专业的技术，另一方面还需要借助多媒体等更好地展现微课教学内容，学会微视频多媒体课件的制作规范，将微课教学质量保持在最好的状态。
一、微视频的主要特点
1.从时间上来说，微视频从字面意义上已经说明，它所需要的时间比较短。作为微课教学的核心，它需要的精简精炼，所以必须具备时间短这一特点。先从微课教学时间来说，它与一般的教学时间相比，一般的教学时间为45分钟及以上，但是在进行微课教学时，不能占用课堂的大部分时间，一般会控制在20分钟以内，其核心微视频更是应该被控制在更短的时间之内。所以在进行微课教学时，可以将其运用得更加灵活，无需将其固定到某一堂课中，而是对其进行移动学习，达到高效利用，循环利用，达到提高教学质量的作用。
3.从实践上来讲，将其与一般的教学进行比较，微视频更加注重的是实践性与情景化，在进行拍摄时，往往要将其置于一个模拟的教学场景中进行，因此微视频更加适用于实践教学环节中。微视频的教学与应用主要是为了让学生们将所学知识进行巩固强化，并且在进行教学时更加生动地解决教师在教学环节中会出现的一些问题，达到提高教学质量与效率的目的。
参考文献
[1]王觅贺斌祝智庭微视频课程：演变、定位与应用领域[J].中国电化教育，2013，04：88-94。
[2]杨九民邵明杰黄磊基于微视频资源的翻转课堂在实Baidu Nhomakorabea教学中的应用研究——以“现代教育技术”实验课程为例[J].现代教育技术，2013，10：36-40。
[3]赵呈领徐晶晶刘清堂基于微视频资源的翻转课堂教学模式设计与应用探究[J].现代教育技术，2014，12：70-76。
2.从内容上来说，将其与一般的教学进行比较，发现微视频因为时间比较短，所以其运用的目标便是为了突出重点，呈现出目标单一的现象，表现出微视频内容精炼的特点。以此来看，若是将其运用到高校微课教学中时，必须将其内容作为整个教学的核心，并且在这较短的时间内突出教学的难点和重点，在进行内容设置时，一定要追求精炼精简，将一堂课的知识难点尽量呈现在微视频中，这样学生们在进行学习的时候，才能够受到微视频的影响，将精力更加的集中，达到加强微课教学内容的学习的目的。
[4]王觅面向碎片化学习时代微视频课程的内容设计[D].华东师范大学，2013。
微视频在高校微课教学的分析
摘要：本文首先对微视频的特点进行分析，让读者了解何为微视频；然后让读者详细地去了解微视频的开发，将其作为高校微课教学的主要方式之一，进一步促进高校微课教学的创新与发展。
关键词：微视频 特点 开发
经济的发展带动着高校教学的发展，于是便出现了高校微课教学，也开发了微视频。本文主要是将微视频作为研究主体，说明微视频的特点以及在开发中对其进行录制时应该掌握的操作要求，将其作为高校微课教学的一种经典范例作为参考。
3.了解在进行微视频制作室需要掌握的字幕撰写要求。在微视频的制作时，字幕的添加是影响高校微课教学质量的因素之一。字幕的作用，是当视频中需要对某个观点进行阐述时，对其进行添加补充，讲究的是及时性。学生们可以通过字幕的添加更加准确地了解教师们讲授的内容。制作微视频时，字幕的撰写主要是指微视频开头的设计，要求其设计与教学的内容相对应，并为其加上适合的标题。标题可以让学生们对微课教学的内容更加明确。在教学过程中遇到重点难点问题时，标题的添加起到了一种提示警醒的作用，加强学生们的理解性。
2.了解在进行微视频编辑时需要掌握的原则。在微视频的编辑时，效果的好坏也会决定高校微课教学质量的高低。所以应该对微视频的编辑原则进行分析，并严格遵守。首先从语言上说，进行录制的教师必须保证语音的标准，按照编辑的原则，每分钟语速保持在120字上下，并没有别的声音的影响；其次从多媒体课件上说，对其内容进行编辑时，要注意调整文字以及表格中的字体与位置等，并且尽量选取清晰度比较高的视频和图片，达到突出主体的目的；再次从审美上说，在保证规范性的前提下注意美观上的调整，在进行微视频的制作与编辑时，要保证界面清晰、排版合理。并且注意颜色不能使用三种以上，避免因为花哨而掩盖主体内容。
二、了解微视频的开发
1.了解在进行微视频录制时需要掌握的操作要点。进行微视频的开发时，质量的好坏会决定高校微课教学质量的高低。所以应该对微视频录制的操作要点进行分析，并严格遵守。首先，录制之前的准备，根据微课教学要求的内容进行多媒体等教学材料的准备，并对其进行完善，确保准备的材料符合微课教学的规范；其次，在进行录制拍摄时，必须要把握好每一环节的时间，录制时使用的语言也必须要语法规范并且保证语言标准。