五年级 第11课 服用药物医嘱 教案

五年级《服用药物医嘱》教案

一、教学目标

(一)情感态度培养

1、培养药品安全意识。

2、知道生病不能大意，培养生病看医生，遵医嘱服药的意识。

(二)行为技能训练

1、能按医嘱服药。

2、学会看药品说明书，会按说明书合理用药。

(三)知识经验积累

1、知道药品分处方药和非处方药，处方药要医生处方才能购买服用，甲类非处方药要在医生或药师指导下服用。

2、知道什么是医嘱，为什么要按医嘱服药。

3、了解药品说明书的主要内容。

二、教学重点

知道有病按医嘱服用药剂，不乱吃药。

三、教学难点

学会看药品说明书。

四、教学方法

讲授法实物演示法实践演练法讨论法

五、教学准备

准备药品包装盒和说明书(教师和学生都准备)、阿莫西林和板蓝根各一盒。

六、教学过程

(一)新课导入

直接利用课文的导语导入课题。

(二)读议平安故事

读了文中的平安故事，我们受到了什么启发？

(三)学习平安指南

1、教师介绍我国实行处方药和非处方药的管理制度。根据课文的图标及老师准备的“阿莫西林和板蓝根”认识处方药和非处方药，明白药品安全的重要性。

2、学习服药遵医嘱：

（1）遵医嘱的重要性：在学生自读的基础上，教师适当点拨归纳抓住关键点：发挥药物的最佳效果，避免药物对人体的危害；药物之间的相互作用以及每个人的身体状况需专业医生做出判断。

（2）结合自己的生活举例说说有哪些不遵医嘱的现象？在学生畅所欲言的基础上教师小结遵医嘱的重要性。

（3）什么是医嘱？学生自读后用自己的话说一说。

3、学会看说明书：

（1）读课文，知道看说明书需要从哪五个方面来看。

（2）师生出示带来的说明书，同桌二人为一组，一起看说明书：药物名——功能主治——用法用量——禁忌和不良反应——注意事

项（教师根据课文的五个方面引导学生逐步看完）。

（四）熟记“平安歌谣”

1、现在我给你们两分钟时间，看谁能在这么短的时间里记住这首歌谣。

2、小结本课教学内容。

七、演练设计

1、填一填：学生四人为一组，根据自己带来的说明书填一填。填完后评一评，哪些小组顺利完成了任务？哪些小组完成得又快又好？

2、议一议：根据“平安演练”的内容组织学生讨论，结论肯定是不能接着服用以前的药物。但不能服用的理由让学生充分利用本课学习的知识来解决。（如：两次感冒病情可能不同，上次的医嘱现在不能用、要看说明书，也许这次感冒的症状和上次也不一样------）

3、查一查：鼓励学生和家长一起去药店完成。

八、延伸拓展

自学了解“平安广角”中的知识。