浅谈党史学习教育融入高校大思政课的实践路径

浅谈党史学习教育融入高校大思政课的

实践路径

摘要：高校思政课承载着助力实现中华民族伟大复兴中国梦的使命，在思政

教学中融入党史学习内容，有助于加快落实高效教学立德树人的根本目标，是优

化思政课程改革的必经之路。本文将首先明确党史学习教育的重要性，为党史学

习教育融入高校思政教学提供实践路径，以提升高校思政教学水平。

关键词：党史学习教育；高校教学；思政教学

一、党史学习教育融入“大思政课”的价值

在高校思政教学中渗透党史学习教育的内容，可以有效提升大学生的精神文

明境界，有助于塑造大学生积极的人生观和价值观。分析现实教育环境可以发现，我国青年一代的思想受西方意识形态影响严重，西方文化的大量入侵让大学生逐

渐丧失了文化自信，他们不再具备坚定面对未来人生的人生信念。在高校大思政

课程中渗透党史教育的内容，凭借党史教育强政治感染力的优势，可以有效提升

学生的实践活动参与热情，转化学生的怠惰思维，以充分展现党史教育的价值。

中国共产党人得以在艰难处境中赢得抗战胜利的最主要原因便是他们具有勇

敢无畏、不惧牺牲的革命乐观主义精神，在高校思政教学中渗透党史教育内容，

有助于增强对师生的精神洗礼，以健全课程教学体系，让新时代的高等教育人才

培养需求得以满足，以助力中华民族伟大复兴[1]。

二、党史学习教育融入高校思政课教学的实践路径

（一）学史明理

学史以明理。教师需带领学生明察史实，体会事理，结合具体的科学理论开

展教育教学工作，结合史实为学生讲道理，以助力教育工作发展，帮助学生树立

崇高的政治理想，以提升学生的政治觉悟。因此，教师需有意识培养学生的政治

敏感度，提升其思辨能力，并在此基础上开展教育教学活动。教师需主动提取唯物辩证法、认识论等马克思主义哲学理论中的精华内容，以提升和塑造大学生的思辨意识，培养大学生的思辨思维。

此外，教师需深入分析我党的艰难奋斗史，持续深化党史变革，推进党史实践，以强化大学生对社会矛盾的认知，加深其对矛盾普遍性和特殊行动体会，以提升大学生的真理探索意识，使其得以清晰理智地看待社会矛盾，以免陷入意识陷阱中，影响其政治觉悟。

（二）学史增信

高校思政教师需紧紧把握学史增信的精髓，加大对历史文化的传承力度，以促进党史思想延续，让大学生得以树立崇高的理想信念。高校思政教师需强调对学生奉献意识的培养，引导学生换位思考，进行持续的精神革新，以纠正他们的错误思维观念，促进学生探索意识发展，以坚定其理想信念，使其得以更加主动地投入工作中。

以学史增信为目标开展思政教育，有助于提升学生的责任感和使命感，提升对学生生活的约束力，以促进文化精神传承。然而，学史增信教育并非一蹴而就的，教师需结合学生实际，循序渐进开展教学工作，以坚定学生的政治信念，夯实学生的底气和骨气[2]。

（三）学史崇德

学史崇德可以有效推进党史学习教育发展，教师需充分强调道德品质培养的重要意义，提升学生的道德品质，让学生坚定信念。中国共产党多年的奋斗历程是对人民群众期望的有效回应，人民群众对中国共产党的信任感在这一历程进程中实现了充分强化。学史崇德可以帮助学生更好地继承和发扬我党的优秀品德，以充分突出仁德教育理念和教育思想，促进中国民族的长远发展。

依托学史崇德理念开展高校思政教学，有助于构建具有清晰道德准绳的教学模式，逐步提升学生的道德品质，塑造学生思维，以充分彰显党史教育的重要价值，争取良好的精神和思想塑造效果。总体而言，为充分展现党史学习教育的价

值，高校思政教师需主动拓展教学维度，从多角度着手，构建思政教学新模式，提高品德素养教育的优先度，并将其作为开展高校思政教学的主要方向。

（四）学史力行

以身作则，身体力行是我党对党员队伍的基本要求，也是我党的长期工作重点。党史内容丰富，其中包含我国多年实践经验，结合其中的实践思想开展教学活动，有助于推动高校思政课程改革进程，提升思政教学质量。将党史教育融入思政教学，可以有效提升大学生的实践意识和思维，有助于塑造大学生知行合一的思想品质，使其得以更加积极地投入学习和工作实践中。开展学史力行教育，教师需关注党史历程中所体现的美好品质，传承党员干部的以身作则之风，以优秀共产党员的事迹为榜样，引领大学生行为，促进大学生的党史学习，拓宽学生视野，以充分调动其社会实践参与热情，助力解决学生实践难题，使其得以深刻体会学史力行的意义[3]。

结束语：综上所述，在高校思政教学中渗透党史学习，可以显著提升高校思政课堂质量，有助于解决高校思政教学现存问题。为全面展现党史学习在教育中的优势作用，高校需紧紧把握党史学习教育维度，明确教学工作渗透点，合理布局，以推动高校思政教学工作的开展，助力打造高校思政教育新模式。

参考文献：

[1] 路成浩,龚超. 党史学习教育融入高校"大思政课"的实践路径[J]. 学校党建与思想教育,2022(7):72-75.

[2] 鲁琴,戴茂堂. 党史学习教育融入高校思政课教学刍议[J]. 学校党建与思想教育,2021(18):55-57.

[3] 黄蓉生,胡红梅. 党史学习教育融入高校思政课探析[J]. 中国大学教学,2021(8):21-27.