人教版小学语文四年级下册可爱的草塘 PPT课件
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九年义务教育小学第九册语文教科书
可爱的草塘
请你在课文中找出写草塘和小河景色 的句子，作上记号，再读一读。 请你在课文中找出写草塘物产的句子， 作上记号。 请你在课文中找出写作者感情的词语 或句子，作上记号。
作者初到北大荒，有什么感受？ 时间一长，觉得没意思。
每句话抓住草塘的什么特点来写草塘的美？ 这么大这么美的草塘，我还是第一次看 到，走了进去就像置身于大海中一样。浪花 翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着， 翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那 浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿 色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连 成一片，茫茫的跟蓝天相接。
这句话写出了草塘 有层次 这个特 点。
这一段写的是什么Baidu Nhomakorabea怎样写的？
这一段写的是草塘的特点。作者先写草
塘大，再写草塘绿和活，最后写草塘有 层次。
读这一句话，说说作者有什么感受？ 我情不自禁地说：“这草塘真美啊！”
作者看到了草塘的 草 美，并忍不 住 起来。 住赞叹起来。
分角色读作者和小丽的对话。 小丽给作者介绍北大荒的奇特景象， 哪句话最能概括北大荒的特点？
请读下面这句话，说说从这句话中看 出作者对大草塘怎样的思想感情。
我恋恋不舍地上了岸。
作者喜爱草塘。
下面这段话中三个带点的词说明什么？ 啊，一条清澈的小河奇迹般地出现在我 的眼前。芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河 水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌 的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清 凌凌的河水里，显得更白了。
说明水的确清澈。
在小河前，作者想做什么？做了吗？为 什么？
我朝前紧走几步，想捧起这清凉的河水
痛痛快快地洗一洗脸。但是我犹豫了， 生怕弄坏了这一幅美好的画卷。 作者非常喜爱北大荒，希望永远留住这 美好的画卷。
请你说说作者对北大荒的认识是怎样一 步步加深的。 不了解
初见美景
感受物产 再见美景
请你说说作者对北大荒的感情是怎样一 步步变化的。 不了解——没意思 初见美景——惊叹 感受物产——恋恋不舍
再见美景——喜爱
你觉得草塘可爱吗？可爱在什 么方面？
可爱的草塘
景色奇特 可爱
草塘
物产丰富
这么大这么美的草塘，我还是第一
次看到，走了进去就像置身于大海
中一样。 这句话写出了草塘 大 这个特点。
浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮， 欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远 方。
这句话写出了草塘 绿 和 活 这两 个特点。
仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一 点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一 层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝 天相接。
棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。
“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里” 这句话说的是 北大荒物产丰富 。
这一段哪些词句最能表现出鱼多？作者 会“贪心不足”说明什么？
我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡 子，水面上波光粼粼，仔细一看，挤挤挨挨的 都是鱼。我不禁惊叫起来：“啊，这么多鱼!” 连忙脱掉鞋袜，跳进没膝盖深的水里逮起来。 筷子长的鲇鱼，手掌宽的鲫鱼，一条又一条不 住地往岸上抛。小丽不住地往篮子里拾。我逮 着逮着，忽然哗啦啦一阵水点儿落在我的脸上 和身上。下雨了吗?我抬头一看，是小丽捣的 鬼!她淘气地笑着：“你真是贪心不足哇，篮 子都满了，再往哪儿装呀?”
可爱的草塘
请你在课文中找出写草塘和小河景色 的句子，作上记号，再读一读。 请你在课文中找出写草塘物产的句子， 作上记号。 请你在课文中找出写作者感情的词语 或句子，作上记号。
作者初到北大荒，有什么感受？ 时间一长，觉得没意思。
每句话抓住草塘的什么特点来写草塘的美？ 这么大这么美的草塘，我还是第一次看 到，走了进去就像置身于大海中一样。浪花 翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着， 翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那 浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿 色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连 成一片，茫茫的跟蓝天相接。
这句话写出了草塘 有层次 这个特 点。
这一段写的是什么Baidu Nhomakorabea怎样写的？
这一段写的是草塘的特点。作者先写草
塘大，再写草塘绿和活，最后写草塘有 层次。
读这一句话，说说作者有什么感受？ 我情不自禁地说：“这草塘真美啊！”
作者看到了草塘的 草 美，并忍不 住 起来。 住赞叹起来。
分角色读作者和小丽的对话。 小丽给作者介绍北大荒的奇特景象， 哪句话最能概括北大荒的特点？
请读下面这句话，说说从这句话中看 出作者对大草塘怎样的思想感情。
我恋恋不舍地上了岸。
作者喜爱草塘。
下面这段话中三个带点的词说明什么？ 啊，一条清澈的小河奇迹般地出现在我 的眼前。芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河 水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌 的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清 凌凌的河水里，显得更白了。
说明水的确清澈。
在小河前，作者想做什么？做了吗？为 什么？
我朝前紧走几步，想捧起这清凉的河水
痛痛快快地洗一洗脸。但是我犹豫了， 生怕弄坏了这一幅美好的画卷。 作者非常喜爱北大荒，希望永远留住这 美好的画卷。
请你说说作者对北大荒的认识是怎样一 步步加深的。 不了解
初见美景
感受物产 再见美景
请你说说作者对北大荒的感情是怎样一 步步变化的。 不了解——没意思 初见美景——惊叹 感受物产——恋恋不舍
再见美景——喜爱
你觉得草塘可爱吗？可爱在什 么方面？
可爱的草塘
景色奇特 可爱
草塘
物产丰富
这么大这么美的草塘，我还是第一
次看到，走了进去就像置身于大海
中一样。 这句话写出了草塘 大 这个特点。
浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮， 欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远 方。
这句话写出了草塘 绿 和 活 这两 个特点。
仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一 点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一 层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝 天相接。
棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。
“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里” 这句话说的是 北大荒物产丰富 。
这一段哪些词句最能表现出鱼多？作者 会“贪心不足”说明什么？
我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡 子，水面上波光粼粼，仔细一看，挤挤挨挨的 都是鱼。我不禁惊叫起来：“啊，这么多鱼!” 连忙脱掉鞋袜，跳进没膝盖深的水里逮起来。 筷子长的鲇鱼，手掌宽的鲫鱼，一条又一条不 住地往岸上抛。小丽不住地往篮子里拾。我逮 着逮着，忽然哗啦啦一阵水点儿落在我的脸上 和身上。下雨了吗?我抬头一看，是小丽捣的 鬼!她淘气地笑着：“你真是贪心不足哇，篮 子都满了，再往哪儿装呀?”