2012高考语文一轮复习 第2章第3节 理解与现代汉语不同的句式,理解并翻译文中的句子(1)课件 新人教版

化，独自率领部下在娘娘山安营扎寨，遇见伏兵袭 击，(刘之纶)监督将士拼死迎战，过了一天一夜， 各路援兵没有赶到，刘之纶也战死了。
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师 事之。 译文： 申甫进入嵩山， 又遇到了过去小孩子时见到的道人， 申甫进入嵩山 ， 又遇到了过去小孩子时见到的道人 _______________________________________ ， (向他 请求 学习 那本领，用对待师长的礼节侍奉他。 向他)请求 学习)那本领 向他 请求(学习 那本领，用对待师长的礼节侍奉他。 _________________________________ (2)甫数以其术干诸公卿，常不见听信。 译文： 申甫屡次凭借他的本领干谒各位公卿， 申甫屡次凭借他的本领干谒各位公卿 ， 一直不被听从 _______________________________________ 信任。 信任。 _________________________________
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。 译文： 恰巧元朝派遣脱脱来征收粮饷， 恰巧元朝派遣脱脱来征收粮饷，用些耸人听闻 _______________________________________ 的话威胁梁王，一定要杀死王祎。 的话威胁梁王，一定要杀死王祎。 _________________________________ (2)天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火馀烬，敢 与日月争明邪！ 译文： 上天已经结束了你们元朝廷的命运， 上天已经结束了你们元朝廷的命运 ， 我们朝廷取代 _______________________________________ 了它。你们这些微火残灰，竟敢与日月争辉吗！ 了它。你们这些微火残灰，竟敢与日月争辉吗！ ______________________________Baidu Nhomakorabea__
愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下， 呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协 理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京 营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。越三日，募 卒稍集，率皆市中窭③人子不知操兵者，而甫所授 术，又长于车，卒不能办。方择日部署其众，未暇 战也。当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数 相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下 兵符，促甫使战，而会武经略桂败殁于安定门外。 满桂者，故大同总兵官，宿将知名者也，以赴援至
秽，大力修改。修完《元史》后，提拔为翰林待制 同知制诰兼国史院编修官。奉诏到大本堂教皇子读 书，王祎经明理达，善于开导。皇上召他到殿廷， 每次都一定给他赐坐，从容应答。洪武五年正月商 议招抚谕告云南，任命王祎奉诏前往。王祎到云南 后诏谕梁王，尽快奉上户籍册和地图给朝廷方面掌 管，不然天子很快就将讨伐过来。梁王不听从，并 把他安置在偏室内居住。几天后，又诏谕说：“朝 廷考虑到云南百万生灵，不想用武力全部歼灭。如 果你凭借艰险路远，抵抗大明皇帝的命令，到时你
意以死效忠陛下。”(愍帝)就当即授刘之纶为协理 戎政兵部右侍郎，金声以御史的身份任参军，而申 甫任京营副总兵，然而实际上没有给申甫一兵一卒， 只是让他自己去招募士兵。过了三天，只招募到少 量的士兵，都是城里的穷人，不知道怎么使用兵器， 而申甫学到的兵法，是擅长车战，在仓猝间不能置 办(战车)。(申甫)正要选个日子部署军队，还没来 得及备战。正当这个时候，朝廷里的权贵们都不熟 悉兵法，与刘、金二人的很多意见不一致，又妒忌 申甫本来是个百姓，却得到越级任用，就出主意让 他先出头去抵挡敌人，他们不分白天黑夜地送
第二章 文言文阅读
理解与现代汉语不同的句式， 理解与现代汉语不同的句式， （1） ） 理解并翻译文中的句子
2011年福建省《考试说明》要求考生能够理 解与现代汉语不同的句式，理解并翻译文中的句子， 这两个考点的能力层级均为B(理解)。 “与现代汉语不同的句式”主要有判断句、 被动句、倒装句、省略句以及文言文的固定句式。 《考试大纲》规定需要掌握的不同句式包括“判断 句、被动句、宾语前置、成分省略”。“理解与现 代汉语不同的句式”这一考点在近几年高考中没有 单独设
京师，愍帝方倚重之。既败，京师震恐。甫不得已， 痛哭，夜引其众缒城出，未至芦沟桥，众窜亡略尽。 甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。于是权贵人争咎 甫，而讥刘公、金公不知人。及北兵引归，竟无理 甫死者。距甫死数日，刘公复八路出师，趋遵化， 独率麾下营娘娘山，遇伏发督将士殊死战，逾一昼 夜，诸路援兵不至，亦死之。 (选自《尧峰文钞》卷三十四，有删改) 【注】①媐(xī)：嬉戏。②瘗(yì)：埋葬。③窭(jǜ)： 贫穷。
(3)于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。 译文： 在这时， 掌权的权贵争着责怪申甫， 在这时 ， 掌权的权贵争着责怪申甫 ， 并且批评 _______________________________________ 刘公、金公不能识别人(的优劣 的优劣)。 刘公、金公不能识别人 的优劣 。 _________________________________
(2010·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成后 面的题目。 王祎，字子充，义乌人。幼敏慧，及长，身长 岳立，屹有伟度，以文章名世。睹元政衰敝，为书 七八千言上时宰。危素、张起岩并荐，不报。隐青 岩山，著书，名日盛。太祖征江西，祎献颂。太祖 喜曰：“江南有二儒，卿与宋濂耳。学问之博，卿 不如濂。才思之雄，濂不如卿。”太祖创礼贤馆， 召置馆中。累迁侍礼郎，掌起居注。同知南康府事， 多惠政，赐金带宠之。太祖将即位，召还，议
礼。洪武元年八月，上疏言：“祈天永命之要，在忠 厚以存心，宽大以为政，法天道，顺人心。雷霆霜雪， 可暂不可常。浙西既平，科敛当减。”太祖嘉纳之， 然不能尽从也。明年修《元史》，命祎与濂为总裁。 祎史事擅长，裁烦剔秽，力任笔削。书成，擢翰林待 制，同知制诰兼国史院编修官。奉诏预教大本堂，经 明理达，善开导。召对殿廷，必赐坐，从容宴语。五 年正月议招谕云南，命祎赍诏往。至则谕梁王，亟宜 奉版图归职方，不然天讨旦夕至。王不听，馆别室。 他日，又谕曰：“朝廷以云南百万生灵，不
想学吗？”申甫此时还小，不懂道士的话，当即回 答说：“不想学。”道士就走了。 明代天启初年，当时申甫已经做了和尚，在河 南、山东一带来往，在佛法上没有什么造诣。(申 甫)进入嵩山，又遇见自己小时候见到的道士，就 请求学习道士的本领，用对待师长的礼节侍奉他。 道士临走时，给他一卷书，就告别而去，不知到哪 里去了。(申甫)打开这卷书，(看到书里讲的)都是 古代的兵法，而且对车战的介绍非常具体。申甫就 留在嵩山，学习了一年多，不再钻研佛学了。
不久，申甫把兵书埋在嵩山下，前往颍州，在 颍州人刘廷传处做了门客。刘廷传，原先是颍州的 大侠，门下有几百名食客，都喜欢谈论兵法，然而 没有一人能比得上申甫的。刘廷传资助申甫，让他 前往京城。申甫多次凭借他的本领拜见各位公卿， 一直不被听从信任。愍帝即位，元兵从大安口入侵， 很快逼近了京城，京城的九道城门白天都关闭了。 在这种情况下，庶吉士刘之纶、金声知道形势紧迫， 就向朝廷推荐申甫。愍帝在便殿召见申甫，用温和 恳切的言语慰劳他，申甫感激涕零，在便殿的台阶 下磕头，大声呼喊：“我没有什么才能，愿
欲歼于锋刃。若恃险远，抗明命，悔无及矣。”梁 王骇服，即为改馆。会元遣脱脱征饷，胁王以危言， 必欲杀祎。王不得已出祎见之，脱脱欲屈祎，祎叱 曰：“天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火馀烬， 敢与日月争明邪！且我与汝皆使也，岂为汝屈！” 或劝脱脱曰：“王公素负重名，不可害。”脱脱攘 臂曰：“今虽孔圣，义不得存。”祎顾王曰：“汝 杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣。”遂遇害。 (节选自《明史·王祎传》)
创立了礼贤馆，(王祎)被召置礼贤馆中。累次迁升 到侍礼郎，掌管太祖的起居注。又任南康府同知， 出了很多惠民政绩，太祖赐给金带以示宠爱。太祖 即将称帝即位前，将他召回，商议即位礼仪。洪武 元年八月，他上奏说：“祈求天命永远所在，在于 忠厚存心，宽大为政，效法天道，顺应人心。雷霆 霜雪，只是暂时的不是永远的。既然浙西已经被平 定了，应该减免赋税。”太祖表扬并采纳了他的建 议，但是没有都听从。第二年修《元史》，任命王 祎与宋濂担任总裁。王祎擅长史事，裁汰剔除烦
后悔都来不及。”梁王被吓服了，随即将他迁至正 馆居住。恰巧元朝派遣脱脱来征收粮饷，用些耸人 听闻的话威胁梁王，一定要杀死王祎。梁王逼不得 已交出了王祎，脱脱想让王祎屈从于他，王祎怒叱 道：“上天已经结束了你们元朝廷的命运，我们朝 廷取代了它。你们这些微火残灰，竟敢与日月争辉 吗！何况你我都是使臣，我岂能屈服于你！”有人 劝脱脱说：“王先生久负盛名，不能杀。”脱脱手 一摆说道：“今天就是孔圣人，按道理也不能活 着。”王祎回头看着梁王说道：“你杀了我，朝廷 大军就将到来，你的祸患不久就会到来。”于是就 这样被杀害了。
申甫，是云南人，喜欢做行侠仗义的事，口才 很好。他还是小孩子的时候，曾在路上用绳子系着 一只老鼠玩耍。有一个道士路过此地，就教申甫戏 耍老鼠。(道士)叫申甫从路边捡来几块石头，四散 摆放在地上，把老鼠放到四散的石块之中，老鼠多 次奔逃，都逃不出去。不久，一只狸猫被吸引过来， 狸猫想抓老鼠，也始终无法进入石阵，狸猫和老鼠 相持了很长一段时间。道士于是在申甫的耳旁悄悄 地说：“这就是人们所说的八阵图，小孩子你
明天启初，甫方为浮屠，往河南山东间，无所 得。入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师 事之。道人濒行，授以一卷书，遽别去，不知所之。 启视其书，皆古兵法，且言车战甚具。甫遂留山中， 习之逾年，不复为浮屠学矣。 已而瘗②其书嵩山下，出游颍州，客州人刘 翁廷传所。刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人， 皆好言兵，然无一人及甫者。刘翁资遣甫之京师。 甫数以其术干诸公卿，常不见听信。愍帝即位，北 兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉 士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝。
(1)注意“会”“遣”“必”“胁王以 危言(状语后置)”的翻译。 (2)注意“既”“讫”“实”“馀烬”“敢与日 月争明”的翻译。文言文翻译要严格执行直译的原 则，找准得分点：重点实词、活用词、句式特点、 重要虚词、通假、偏义复词，保持译句流畅通顺， 译句和原文语境吻合。
(2010·山东)阅读下面的文言文，完成后面的 题目。 申 甫 传 汪 琬 申甫，云南人，任侠有口辨。为童子时，尝系 鼠媐①于途，有道人过之，教甫为戏。遂命拾道旁 瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出。已 而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良 久。道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也，童子亦 欲学之乎？”甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不 愿也。”道人遂去。
来兵符，催促申甫出城迎战，而正逢武经略满桂在 安定门外战败身亡。满桂，原先是大同总兵官，是 知名的老将，因为支援朝廷赶往京城，愍帝正倚重 于他。(满桂)兵败以后，京城朝野震惊。(在这种情 况下，)申甫不得已，痛哭，趁着夜里带着手下的 士兵用绳子吊下城墙，出了城，还没到芦沟桥，士 兵就逃得所剩无几了。申甫亲自肉搏迎战，中了数 十支箭，就这样被杀了。在这时，权贵们争相责怪 申甫，并且嘲讽刘公、金公不能识别人(的优劣)。 等到元兵撤退后，竟然没人理会申甫战死这件事。 距离申甫死后几天，刘之纶又分八路出兵，赶往遵
题，一般是结合句子翻译来进行考查的，因此，复 习时这两个考点要融会贯通。 “理解并翻译文中的句子”，形式上是考查对 文意的理解和对句子的翻译，实际上考查的重点还 是在于对文言实词、虚词和句式等的把握，其中又 以考查把握多义实词的能力为主。将文言文句子翻 译成现代汉语，已成为高考语文试卷中的重头戏。
王祎，字子充，浙江义乌人。幼时机敏聪慧， 成年后身材高大，站起来有伟岸的气度，因为文章 著称于世。在目睹了元王朝国政衰颓凋敝后，写了 七八千字的文章呈给当时的宰相。危素、张起岩一 起推荐了他，但是没有被接受。于是在青岩山隐居 著书，名气越来越大。太祖征江西，王祎写文章赞 颂并献给太祖。太祖高兴地说：“江南有两位大儒， 就是你和宋濂，要论学问谁更渊博，你不如宋濂。 但是要论才思的雄辩，宋濂不如你。”太祖