经济政治与社会 第一课

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商品和货币
价格和价值规律
消费和消费观
……
教学目标：
1、认知目标：理解商品的基本属性和货币在商品交换中的 作用，理解影响价格的因素和价格变动的影响，理解价值 规律的作用，了解不同的消费心理，理解科学消费观的内 涵。 2、情感目标：形成正确的金钱观，正确看待商品价格的变 化，培养效率意识、质量意识和创新意识；树立科学的消 费观、以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 3、运用能力：能识别商品，能举例说明货币在商品交换中 的作用。能根据某一商品价格的变化制作价格的曲线图， 分析价格变化的原因。用科学消费观引领自己的消费行为， 根据家庭的收入，设计家庭月消费方案。树立和增强环保 意识，自觉落实环保行动。
商品交换
基本属性
过生日时朋友送的礼物是商品吗？
商品
Shang pin
自家种的白菜和大米是商品吗？
“物美价廉”在商品交换中的意义？
作业
1、医院对患者移植的人体器官以及输入的 人体血是商品吗？为什么？ 2、运动员获得的奖牌、市场上的假冒伪劣 产品、枪支、毒品等是商品吗？为什么？ 3 、一些企业为何把重视产品质量作为企 业的生命? 4、经营者为何愿意“薄利多销”？
作业
1、揭开金钱的面纱，请小组讨论：钱是不 是万物之源？为什么？
•课堂活动
思考：请各个小组讨论该图 所示商品的价格，并说出此 价格的依据是什么？
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二、价格和价值规律
1.商品价格的多变性
在市场上或商店里，同一商品的 价格是时常变化的，有时上涨，有时 下跌；同一商品在不同的地方，其价 格也各不一样。那么影响商品价格变 动的因素有哪些？
价格围绕价值上下波动
当商品供过于求时
商品价格就下跌
某地某商品 的交易时间
二、价格和价值规律
4.价值规律的作用
在市场上或商店里，同一商品的价格是时常
变化的，有时上涨，有时下跌；同一商品在不
同的地方，其价格也各不一样。
商品价 格的多 变性
影响商品价 格的因素
价值规律及其表现 形式
价值规律的作用
上涨
获利增加
4.货币
货币的产生主要经历了四个阶段： 1、偶然的物物交换； 2、扩大的物物交换； 3、一般等价物为媒介的交换； 4、以货币为媒介的交换。
货币的产生 及本质 货币的职能 纸币及其发行规律
一只羊= 2把斧子
一只羊
1、货币的产生
金银固定地充当一 般等价物（货币）
2把斧子 丈1布 40千克粮 食 2分黄金 ……
当你以6折的价格购买一件100块钱的商品时，你不 是“省下”了40块钱，而是花了60块钱! 当你从你的净资产中拿出60块钱来买一件消费品，你 不仅仅是失去了60块钱，你还失去了用这60块钱去投资、 以便在将来赚取更多钱的可能。 所以说，消费行为是对你的净资产的一项消耗——消 费行为把钱从你的赢利中抽走，而不会增加金钱。 但是，当消费者购买打折货物时，他们真的是在“省 钱”吗?当他们兴高采烈地花着钱，却没有意识到自己在 把自己“买”向贫困线，而大型的电子零售商和零售店主 们正收获着前所未有的利润呢!
作 用 之 二
生产条件好的
个别劳动时间 低于社会必要 劳动时间
获利较多生 产规模扩大 在竞争中不 断取胜发展
商品
生产者
生产条件差的
作用之三： 促使商品生产者 竞争意识
个别劳动时间 高于社会必要 劳动时间
在竞争中渐遭失 败最终被淘汰
获利少或亏本
课堂小结
经过对现实生活中商品价格变化情况 的分析，从中知道了影响商品价格的基本 因素，懂得了价值规律的基本内容、表现 形式及其作用。
商品价 格的多 变性 影响商品价 格的因素
价值规律及其表现 形式
价值规律的作用
二、价格和价值规律
3.价值规律的基本内容及其表现形式
商品价 格的多 变性
影响商品价 格的因素
价值规律及其表现 形式
价值规律的作用
Y
某地某商品
的价值量 当商品供不应求时
商品价格就上涨
当某商 品供求 平衡时
某商品 的价格
价格=价值 X
教材分析:
1、重点：商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，影 响价格的因素、价值规律的内容和作用。 2、难点：理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用， 分析价格变动的原因。 学情分析： 12级学生已经基本上适应了中职学校的学习，同时已经具备 了相应的学习和分析的能力，课堂氛围较为活跃，尤其是理 科班，学生能较好地与老师沟通教学的方法，从而更好地促 进良好的教学效果。 教学方法：讨论法、讲授法。
生产商￥3—>批发商￥4—>零售商￥7 —>消费者￥10
周计划开 支额
开支项 目记载
星期
一 二 三 四 五 六 日
开支 项目 合计
伙食 零食
用品
其他 周开支合 计额 周消费情 况分析
商品价 格的多 变性 影响商品价 格的因素
价值规律及其表现 形式
价值规律的作用
二、价格和价值规律
2.影响商品价格的因素
在市场上或商店里，同一商品的 价格是时常变化的，有时上涨，有时 下跌；同一商品在不同的地方，其价 格也各不一样。
商品价 格的多 变性
影响商品价 格的因素
价值规律及其表现 形式
价值规律的作用
一、商品和货币
3.物品、劳动产品和商品的区别 和联系
1、有用的物品都是商品。 2、劳动产品都是商品。 3、凡是商品就有使用价值和价值。
物品 劳动产品 商品
所以：商品是使用价值和价值的统一体
一、商品和货币
4.货币的产生
带着问题看书并回答： 人们最早是如何进行商品交换的？交换分 几步进行？交换的媒介是什么？
5.货币的本质
货币的本质：是从商品中分离出来固定地 充当一般等价物的商品。
货币的产生 及本质
货币的职能
纸币及其发行规律
一、商品和货币
6.货币的职能 两 种 基 本 职 能 价值尺度 交换媒介
流通手段
商品价格
一、商品和货币
6.货币的职能 另 外 三 种 储藏手段 支付手段 支付手段 储藏财富 支付手段 世界货币
三、消费和消费观
1.消费的主要方式
钱货两清：一手交钱，一手交货。 信贷消费：用明天的钱满足今天的享受
主要消 费方式
常见消费心 理
科学消费观
三、消费和消费观
2.常见的消费心理P9
求同心理 求名心理
求异心理 求实心理
请各个小组 列举身边事 说明
三、消费和消费观
3.科学消费观
请举身 边事例 说明
量入为出，适度消费
一、商品和货币
1.商品的含义
商品是用于交换的劳动产品
商品的含义
商品的基本属性
物品、劳动产品、 商品之间的主要联 系和区别
一、商品和货币
2.商品的基本属性
使用价值：人们为什么要购买商品？ 是指商品能够满足人们的某种需要
一、商品和货币
2.商品的基本属性
价值： 在物物交换时，1把斧子 20千克大米 不是因为两者的用途等自然属性相同 而是因为两者都与人的劳动有关(等量) 凝结在商品中的人类劳动就是商品的价值 注意：“价值”，是商品的本质属性
一、商品和货币
7.纸币及其发行规律 纸币的含义 纸币是由国家法定发行的货币符号。
一、商品和货币
7.纸币及其发行规律
通货膨胀与通货紧缩
纸币的发行量与流通中所需要的货币量不 符，会导致通货膨胀或通货紧缩。
一、商品和货币
7.纸币及其发行规律 居民消费价格指数（CPI） “居民消费价格指数”的英文缩写为CPI ，是 根据与居民生活有关的商品及服务价格统计出 来的物价变动指标，通常作为观察通货膨胀水 平的重要指标。请调查一下我国目前的CPI
A、决定因素——商品的价值量
价值量越大，价格越高，反之则低。
商品的价值量
由什么来决定呢？
商品的 价值量
劳 动 量
劳动时间
社会必要 劳动时间
价 格
决定商品价值量的不是个别劳动 时间， 而是社会必要劳动时间。
在现有社会正常的生产 条件下，在社会平均的 劳动熟练程度和劳动强 度下，制造某种商品所 需要的劳动时间
保护环境，绿色消费
勤俭节约，健康消费 统筹兼顾，协调消费
一月光族同事养条狗，他总结 他的生活时说：“月初时我吃什么 狗吃什么，月末时狗吃什么我吃货 什么……”
购物跟着“打折”走，买保健品跟着广 告走，衣服、鞋子、包包品牌的好。米 和面白的好，化妆品贵的好。
三亚的沙滩上垃圾成堆
日本环保（视频）
苏东坡有诗云：“可使食 无肉，不可使居无竹。无 肉使人瘦，无竹使人俗， 人瘦尚可肥，人俗不可 医。”
生产资料和 劳动力扩大
商品价格
下跌
作用之一：调节生产资料和 劳动力的分配 市场意识
利少或亏本 生产资料和劳 动力缩减
小 设 于 法 使 各商品 动 社 生产者 时 会 时 个 间别 间必 要 劳 动 由于市场上商 劳 品的价格不同
获利不同
改进生 产技术
改善经 营管理
提高劳 动生产 率
刺 激 商 品 生 产 者 效 率 意
货币的产生 及本质
货币的职能
纸币及其发行规律
•课堂活动
模拟表演，看看哪一组交易成功了 A：10瓶水 一件校服 B：一件校服 一本书 C：一本书 一支钢笔 D：一支钢笔 一把手机 E：一把手机 一块手表 思考：请告知大家你们刚才是如何进行买卖的？ 你们在交易中遇到了什么问题，为什么？
一、商品和货币
= = = = =
2把斧子 1丈布 40千Biblioteka Baidu粮食 2分黄金 ……
=一只羊
（一般等价物）
绵羊
贝壳
……
价一 物般 等
金银 货币 铸币
自然 形状 足值的
2、货币的演变
纸币
电子货币
不足值 的
古 代 钱 币
宋 代 交 子
民 国 纸 币
新 中 国 纸 币
现 代 货 币
电 子 货 币
一、商品和货币
价值量越大，价格越高，反之 则低。
山东大闸蟹 因地域不同 而遭冷遇 价 格便宜没人 吃
D、影响因素——地域
价值量越大，价格越高，反之 则低。
E、商品的供求关系
价格 上涨
获利 增加
生产 扩大 获利 减少
商品供 过于求 商品价 格下跌
供不 应求
生产 缩减
二、价格和价值规律
3.价值规律的基本内容及其表现形式 商品的价值量由生产该商品的社会必 要劳动时间决定,商品交换以价值量为基 础实行等价交换。
•课堂活动
讨论：你生活中哪 些东西是商品，每 组至少说出10种， 不能有与其他组的 答案重合之处？思 考：什么是商品？
一、商品和货币
1.商品的含义（相互置疑看书归
纳） 游戏、股票、基金、保险、电影、技 术、人民币、空气、月球上带金矿石 是不是商品？
商品的含义 商品的基本属性 物品、劳动产品、 商品之间的主要联 系和区别
价 格
商品的价值量由社会必 要劳动时间决定。 想一想：这对商品生产者 有什么影响呢？
关系到各个商品生产者：是盈利还是亏本
假设
甲 乙
10 小 时
丙
12 小 时 14 小 时
8 小 时
这双皮鞋的价值量应是多少（单位：天）？
B、影响因素——气候
价值量越大，价格越高，反之 则低。
C、影响因素——地域
Tou shi jing ji xian xiang
透视经济现象
经 济
学习思路
•课堂活动 •师生讨论
Text：enter you test •教师讲解
个人 零整
•作业巩固
第1课 商品的交换和消费 第2课 企业的生产与经营 第3课 个人的收入与理财
商
价
品 格
货 价
币 值
第1课 商品的交换和消费