如何指导-幼儿绘本阅读
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❖ 适合年龄： ❖ 绘本介绍：宝宝4个月啦，认知能力已经
有了很大进步，可以区别不同的人了。《各 种各样的身体》这本书告诉大家：每个人千 差万别，但我们的身体构造都完全一样。书 内附有一幅可悬挂的人体骨架图，让宝宝对 人体结构一目了然。
5.《脸，脸，各种各样的脸》
❖ 适合年龄：5个月 ❖ 绘本介绍：宝宝已经5个月了，妈妈们会
2.《乌龟爬爬》
❖ 适合年龄：2个月
❖ 绘本说：宝宝已经2个月了，对周围的声 音、颜色气味都有了一定的认识，可以利用 宝宝的兴趣，从小培养宝宝的品格。《乌龟 爬爬》这本书，讲述了勇敢、好奇的小乌龟 从一出生就开始了沙滩旅程，它大胆地去尝 试、体验、判断各种不同的事物，还好，小 乌龟得到了热心人的帮助，谁是这个热心人 呢？是你吗？小乌龟终于回到了自己的家， 找到了亲爱的妈妈。
扩充故事中角色的对白
❖ 有的时候，在文字故事上，它们只写的是主 要的一两句对白，但是如果我们在讲述的时 候也只是一五一十地照搬书中的对白，就显 得有些呆板，讲故事很枯燥。那我们就要在 讲述的时候进行想象，把原先一两句的对白 扩充，角色之间你来我往对话几句，这样故 事的表现就更真实了，当然原则是不能篡改 故事的原意。
句子和词的发展萌芽时期了，因此父母要掌 握好这段语言能力发展的关键时期，多让宝 宝认识物品，同时要让宝宝理解词语的意义， 在指认物品的时候辅以语言的解说，让宝宝 多积累词汇。
❖ 米菲绘本系列讲述了小兔米菲的日常生活故 事——去海边、去动物园、去做客、过生日、 生病了等等。故事很简单，很温馨，有欢乐， 有伤心，有困难，有胜利……作者以简洁但 韵味十足的文字，简单、平静但传神的图画 塑造出了一个快乐生活着的幼儿形象。它能 教会0～3岁小朋友很多必不可少的生活知识 与生活态度。
❖ ，这与他的手、口发育有关。给他一些磨牙 玩具或者其它替代物。硬卡的书和布书。在 读书的时候，可以按照每一页的内容，告诉 孩子“封面”“扉页”“作者”“环 衬”“封底”等名词，读书的过程中手指指 着文字，让孩子知道书上那些弯弯曲曲的东 西是有意义的，书是有顺序的。
❖ 烦恼：儿子7个月，根本坐不住。我应该强迫 他听故事吗?
❖ 要吸引婴儿的注意，应该选择色彩鲜艳的图 书，以及有节律的、押韵的文字。这个阶段， 孩子只是被动收听，你不必过于在意他的反 应。举个例子，你明明知道一个婴儿听不懂 你的说话，但你还是会坚持不懈地对他说。 读故事也是一样，需要慢慢影响他。
❖ 烦恼：6个月的时候，孩子非但不听，还总 是抢我手里的书，当作玩具去撕、去咬。我 应该怎么办呢?
说的话，也能够用简单地回答你的问题，多 赞扬宝宝，会让他更加喜欢与你用话语交谈。 《小熊宝宝绘本》系列，基本是每个孩子的 必备图书，画风温馨简单，涉及洗澡、刷牙、 上厕所、排队等，可以帮助宝宝养成良好的 生活习惯。
10.《米菲绘本》系列
❖ 适合年龄：10个月 ❖ 绘本介绍：10个月的宝宝现在已经处于
见到熟悉的面孔就高兴，生面孔就会哭，有 的却不怎么认生。这个时候的宝宝，喜欢颜 色鲜艳的事务，此时给宝宝选择绘本，可以 注重故事的连续性以及画面的吸引力，
7.《动物小火车》系列
❖ 适合年龄：7个月 ❖ 绘本介绍：宝宝7个月了，此时，父母要
多和宝宝对话，等待宝宝的重复，父母也应 该多些给宝宝唱儿歌、朗读图书。
发现，宝宝的观察力更强了，开始明白因果 关系，同时宝宝的注意力也能集中了。在中 国的大大部分家庭里，父母拿给0-3岁婴儿看 的书，基本上只有一个品类，那就是认读物、 认读物卡片或认物挂图，对比一下欧美及日 韩，我们不难发现，这类认知书也是这些国 家的父母为孩子必备的图书，
6.《好饿的毛毛虫》
❖ 适合年龄：6个月 ❖ 绘本介绍：宝宝6个月了，开始会认人了，
❖ 1、设定此书的目标 ❖ 2、展示此书的封面给幼儿看，鼓励幼儿预测
此书的内容。
❖ 3、和幼儿讨论此书内容和幼儿自己有相关的 经验。
❖ 阅读中： ❖ 1、鼓励 ❖ 3、提问 4、重复 5、预测 ❖ 6、表达
❖ 阅读后： ❖ 1、回忆 ❖ 2、延伸
❖ 事实上为幼儿阅读故事书的方法有好几种， 无特定的技巧，只要态度温馨，故事书内容 有吸引力，有充足且定期的阅读时间，提出 能刺激幼儿思考及回应的问题，也让幼儿有 充足的时间思考及回应，气氛让幼儿感觉愉 快，就够成为幼儿阅读故事的基本良好条件。 而不可否认的是，无论父母或学校的老师， 有无良好的说故事技巧，只要保有一颗赤子 之心，在幼儿心目中故事永远是好听的。
❖ 音乐游戏书
右边的圆点一摁下去就会有 声音，红色就会念red，还 配有音乐，小宝宝超喜欢摁，
❖ 洞洞书
❖ 婴儿通过一个个新奇的小洞，开始了探索世界之旅， 每次看到这样适合婴幼儿的，就恨不得立马再生一 个，这世界有如此丰富而有趣的体验，能来走一趟
的实属幸运啊。
❖ 1到3岁 小熊宝宝绘本
如果你正在为家里蹒跚学步、 咿呀学语的小宝宝找书，那 《小熊宝宝》可是千万不能错 过的。
如何指导 幼儿绘本阅读
❖ 什么是绘本？ ❖ 怎样选择绘本？ ❖ 怎样指导幼儿绘本阅读？
一、什么是绘本？
❖ 绘本——是指以手绘图来讲故事的儿童 读物，绘本是以画为主，字少而画面丰富， 以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的 特wk.baidu.com和习惯。
绘本的特点—
“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。 绘本不同于一般的“小人书”、卡 通图书或其他有图有字的儿童读物，有 特定的规范和要求 。
给孩子讲故事有技巧
❖ 听故事对发展孩子语言能力有好处，故事也 是孩子认识这个世界的一扇窗户。从故事中， 孩子可以学会辨别真善美和假恶丑，故事还 可以锻炼孩子的记忆力，启发孩子的想象力。
❖ 虽然录音机也会讲故事给孩子听，但与父母 相比，它缺乏与孩子之间的亲切感和交流互 动。电视也是有教育作用的，也是可以模仿 和创造的，但是这种创造总是第二手的，因 此，这对幼儿想象力的培养没有多大的帮助。 幼儿的学习能力很强，但从电视上学习只会 将幼儿变成一个被动的接受者，而不是参与 者，是一个世界的旁观者而不是创造者。所 以，父母亲自给孩子讲故事比较好。
❖ 父母应该保护他的好奇心。不过不要完全放 弃朗读，父母可以通过有趣的语气以及对故 事情节的刺激，来吸引孩子听书。
❖ 可以尽早给孩子读故事，每天固定一个时间， 让阅读成为习惯；可以从简单的黑白图画过 度到彩色绘本，这个年龄阶段的宝宝，对鲜 的颜色非常有吸引力。
如何使幼儿获得语言的阅读图书 方法
❖ 阅读前：
1.《宝宝视觉激发挂图》
❖ 适合年龄：1个月 ❖ 绘本介绍：0-3岁是宝宝视觉发展的关键
期。心理学家发现，这一时期的宝宝喜欢看 轮廓鲜明、熟悉漂亮、色度对比强烈的图形， 如黑白棋盘、靶心图、人脸图等等。黑白挂 图可以为宝提供良好的视觉刺激，并让宝福 在观看的过程中，建立起资质优秀的视觉神 经回路。
发现：
❖ 封面 ❖ 环衬 ❖ 扉页 ❖ 正文 ❖ 封底
思考的内容：
❖ 图画语言的思考； ❖ 对文字语言的思考。 ❖ 对图文结合碰撞产生语言的思考。
学会表达
——表达形式： 1、语言表达 2、文字表达 3、图画表达
0-3岁绘本推荐
❖ 0到1岁 ❖ 婴儿期的宝宝，与其说在看书，不如说是在
玩书，而且这个时候的宝宝很喜欢抓，啃， 咬，一般纸质书很容易就咬坏了，因此这个 阶段基本上都以布书，硬的纸板书、游戏书 为主。
3.《惊喜连连翻》系列
❖ 适合年龄：3个月 ❖ 绘本介绍：宝宝3个月了，虽然对周围环
境有很更深一层次的认识，但是这个时期还 是要加强宝宝的认知能力。“惊喜连连翻系 列”丛书分为《颜色与形状》、《动物园》、 《反义词》、《数字》、《字母》、《农场》 六本，可以向上翻、向下翻，让宝宝惊喜连 连。
4.《各种各样的身体》
鼓励孩子与故事中的角色进行互 动
❖ 让孩子直接融入到故事的情节中。比如让孩 子帮助故事中的弓弓者角色来逃跑、来找到 它想要的东西，比如给小兔子壮胆、给胆小 的小羊打气等等，这些都是孩子们非常乐意 参与的事情，而且他们在做这些事情的时候 会十分地投入
如何为0-1岁的孩子讲故事
❖ 烦恼：从孩子3个月大，就开始给他读故事。 但是我感觉他根本不在意我的声音。
重复故事中的精彩部分
❖ 孩子注意以无意注意为主，他们不能自主地 把注意力长时间集中在一件事上，所以他们 在听故事的时候，听着听着就“开小差”了。 另外他们的思维不可能像成人那样转得快， 往往成人用成人的速度讲述故事，孩子们却 不可能把故事的内容全部听懂，所以在讲述 故事的时候需要把一些重要的、精彩的部分 进行重复。
8.《快乐动物》系列
❖ 适合年龄：8个月 ❖ 绘本介绍：宝宝8个月啦，这时候的宝宝
能够更好地理解成人语言，父母要和宝宝多 对话，指明不同物体的读音，常和宝宝说熟 悉的话语，努力让他理解这些话语的含义。 乐乐趣《快乐动物》神奇立体书是《游戏时 间》的姊妹篇
9.《小熊宝宝绘本》系列
❖ 适合年龄：9个月 ❖ 绘本介绍：宝宝9个月了，可以听懂你所
❖ 拉拉布书
这个必须推荐，个人认为是布书里做 的最用心最的一家，我买过大的，也 买过小小的那种手掌布书，基本上都 很不错，家有小宝宝的必备哦
❖ 硬的纸板书
这个选择很多，一些经典的绘本 比如《好饿的毛毛虫》也出过硬 纸板的版本，这种硬纸板的游戏 书小宝宝也会很喜欢。
❖ 触摸书
婴儿在最初就是通过各种触觉 和来感知和学习的，比如这本， 狐狸的尾巴摸上去就是毛茸茸 的
❖ 这个阶段的孩子是很难坐住的，可以是他玩 的同时，你给他读。也可以是买一个巨大的 “地板书”，你和孩子一起趴在上面看。或 者是临睡前的时间，让他在你的怀里躺上5分 钟，读一个短短的故事。3岁以前，书就是一 种玩具
❖ 烦恼：孩子快1岁了，我满腔热情地给他讲书， 可是他却总是着急地往后翻书。我还该不该 读书呢?
❖ 可爱的鼠小弟
❖ 米菲系列
荷兰国宝级童书，简洁单纯到了极 致，作者布鲁纳相信，只有将故事 和图画单纯到极限，才能让零到四 岁的宝宝喜欢《米菲去海边》《米 菲住院》
❖ 噼里啪啦
套属于立体书，不仅仅让大人讲孩 子看，更能让自己孩子动手“玩”， 因为里面有很多小插页，图案可以 根据翻和不翻变化，内容也随之改 变，非常有趣，值得推荐。
选好故事
❖ 3到4岁的幼儿爱听动物的故事，5岁以上的幼 儿爱听民间故事和英雄人物故事。 3到4岁幼 儿的故事要简单易懂，否则幼儿就坐不住；5 到6岁的幼儿讲故事应选情节较曲折的故事， 否则孩子不会感兴趣，注意力不集中。
运用各种动物叫声的模拟词
❖ 可以在讲到该种动物的时候随口用出来。比 如小鸭子的叫声“嘎嘎”，在讲到小鸭子对 白时，先叫几声“嘎嘎”，那样听故事的小 朋友就有身临其境的感觉，小鸭子的形象也 鲜活起来了。要记住，尽量真实且带有童趣 地模仿角色的声音对讲好故事是非常重要的。
设置适当的提问，合理的停顿
❖ 因为孩子注意力集中时间比较短，他们在 较长时间听故事的过程中，他们的思想开 始游离，那样会影响孩子对故事的理解。 所以在讲述比较长的故事时不要一口气讲 完，在适当的时候，要设置一些提问，或 者卖一下关子，故意提起小朋友的胃口。 其实是再次引起孩子的兴趣，让他们重新 集中注意力来听讲故事开始或结尾kaishi
1．绘画贴近儿童的世界。
2．绘画富有艺术性，即具有审美 功能。
3．绘画前后呼应，有连贯性和 “说”故事的效果。
4．文字具有文学性，即审美功 能。
5．文字适合念出来听，具备朗朗上口、 生动、简练等要素。
6．文字与幼儿的理解力和生活经验相 适应。
7．绘画与文字配合默契，有一种互动 的协调关系，可用公式表达为“图+ 文”。
二、怎样选择绘本故事？
绘本既然是为孩子创作的，肯定是最适 合孩子阅读的读物,适合孩子阅读的读物肯定 也适合亲子阅读。
选择绘本的原则、技巧、方法
❖ 趣味性 ❖ 年龄 ❖ 生活经验 ❖ 最近发展区 ❖ 绘本中的文字 ❖ 绘本中的图画 ❖ 故事篇幅
三、如何指导孩子进行绘本阅读
指导策略： ❖发现 ❖思考 ❖表达
❖ 小玻系列翻翻书
中英对照的书，据说这套书时儿童互动书籍的 开山之作，宝宝可以用自己的手翻掀设计巧妙 的图卡，进行探索、猜测、触摸等运用心、眼、 手的动作，提升观察力和想象力。《小玻去散 步》《小玻和外婆》我们都是一读再读的，另 外，小玻系列也有纸板书的版本，如果宝宝太 小，纸板不容易撕破，如果宝宝稍微大一点， 翻翻书更有意思。
有了很大进步，可以区别不同的人了。《各 种各样的身体》这本书告诉大家：每个人千 差万别，但我们的身体构造都完全一样。书 内附有一幅可悬挂的人体骨架图，让宝宝对 人体结构一目了然。
5.《脸，脸，各种各样的脸》
❖ 适合年龄：5个月 ❖ 绘本介绍：宝宝已经5个月了，妈妈们会
2.《乌龟爬爬》
❖ 适合年龄：2个月
❖ 绘本说：宝宝已经2个月了，对周围的声 音、颜色气味都有了一定的认识，可以利用 宝宝的兴趣，从小培养宝宝的品格。《乌龟 爬爬》这本书，讲述了勇敢、好奇的小乌龟 从一出生就开始了沙滩旅程，它大胆地去尝 试、体验、判断各种不同的事物，还好，小 乌龟得到了热心人的帮助，谁是这个热心人 呢？是你吗？小乌龟终于回到了自己的家， 找到了亲爱的妈妈。
扩充故事中角色的对白
❖ 有的时候，在文字故事上，它们只写的是主 要的一两句对白，但是如果我们在讲述的时 候也只是一五一十地照搬书中的对白，就显 得有些呆板，讲故事很枯燥。那我们就要在 讲述的时候进行想象，把原先一两句的对白 扩充，角色之间你来我往对话几句，这样故 事的表现就更真实了，当然原则是不能篡改 故事的原意。
句子和词的发展萌芽时期了，因此父母要掌 握好这段语言能力发展的关键时期，多让宝 宝认识物品，同时要让宝宝理解词语的意义， 在指认物品的时候辅以语言的解说，让宝宝 多积累词汇。
❖ 米菲绘本系列讲述了小兔米菲的日常生活故 事——去海边、去动物园、去做客、过生日、 生病了等等。故事很简单，很温馨，有欢乐， 有伤心，有困难，有胜利……作者以简洁但 韵味十足的文字，简单、平静但传神的图画 塑造出了一个快乐生活着的幼儿形象。它能 教会0～3岁小朋友很多必不可少的生活知识 与生活态度。
❖ ，这与他的手、口发育有关。给他一些磨牙 玩具或者其它替代物。硬卡的书和布书。在 读书的时候，可以按照每一页的内容，告诉 孩子“封面”“扉页”“作者”“环 衬”“封底”等名词，读书的过程中手指指 着文字，让孩子知道书上那些弯弯曲曲的东 西是有意义的，书是有顺序的。
❖ 烦恼：儿子7个月，根本坐不住。我应该强迫 他听故事吗?
❖ 要吸引婴儿的注意，应该选择色彩鲜艳的图 书，以及有节律的、押韵的文字。这个阶段， 孩子只是被动收听，你不必过于在意他的反 应。举个例子，你明明知道一个婴儿听不懂 你的说话，但你还是会坚持不懈地对他说。 读故事也是一样，需要慢慢影响他。
❖ 烦恼：6个月的时候，孩子非但不听，还总 是抢我手里的书，当作玩具去撕、去咬。我 应该怎么办呢?
说的话，也能够用简单地回答你的问题，多 赞扬宝宝，会让他更加喜欢与你用话语交谈。 《小熊宝宝绘本》系列，基本是每个孩子的 必备图书，画风温馨简单，涉及洗澡、刷牙、 上厕所、排队等，可以帮助宝宝养成良好的 生活习惯。
10.《米菲绘本》系列
❖ 适合年龄：10个月 ❖ 绘本介绍：10个月的宝宝现在已经处于
见到熟悉的面孔就高兴，生面孔就会哭，有 的却不怎么认生。这个时候的宝宝，喜欢颜 色鲜艳的事务，此时给宝宝选择绘本，可以 注重故事的连续性以及画面的吸引力，
7.《动物小火车》系列
❖ 适合年龄：7个月 ❖ 绘本介绍：宝宝7个月了，此时，父母要
多和宝宝对话，等待宝宝的重复，父母也应 该多些给宝宝唱儿歌、朗读图书。
发现，宝宝的观察力更强了，开始明白因果 关系，同时宝宝的注意力也能集中了。在中 国的大大部分家庭里，父母拿给0-3岁婴儿看 的书，基本上只有一个品类，那就是认读物、 认读物卡片或认物挂图，对比一下欧美及日 韩，我们不难发现，这类认知书也是这些国 家的父母为孩子必备的图书，
6.《好饿的毛毛虫》
❖ 适合年龄：6个月 ❖ 绘本介绍：宝宝6个月了，开始会认人了，
❖ 1、设定此书的目标 ❖ 2、展示此书的封面给幼儿看，鼓励幼儿预测
此书的内容。
❖ 3、和幼儿讨论此书内容和幼儿自己有相关的 经验。
❖ 阅读中： ❖ 1、鼓励 ❖ 3、提问 4、重复 5、预测 ❖ 6、表达
❖ 阅读后： ❖ 1、回忆 ❖ 2、延伸
❖ 事实上为幼儿阅读故事书的方法有好几种， 无特定的技巧，只要态度温馨，故事书内容 有吸引力，有充足且定期的阅读时间，提出 能刺激幼儿思考及回应的问题，也让幼儿有 充足的时间思考及回应，气氛让幼儿感觉愉 快，就够成为幼儿阅读故事的基本良好条件。 而不可否认的是，无论父母或学校的老师， 有无良好的说故事技巧，只要保有一颗赤子 之心，在幼儿心目中故事永远是好听的。
❖ 音乐游戏书
右边的圆点一摁下去就会有 声音，红色就会念red，还 配有音乐，小宝宝超喜欢摁，
❖ 洞洞书
❖ 婴儿通过一个个新奇的小洞，开始了探索世界之旅， 每次看到这样适合婴幼儿的，就恨不得立马再生一 个，这世界有如此丰富而有趣的体验，能来走一趟
的实属幸运啊。
❖ 1到3岁 小熊宝宝绘本
如果你正在为家里蹒跚学步、 咿呀学语的小宝宝找书，那 《小熊宝宝》可是千万不能错 过的。
如何指导 幼儿绘本阅读
❖ 什么是绘本？ ❖ 怎样选择绘本？ ❖ 怎样指导幼儿绘本阅读？
一、什么是绘本？
❖ 绘本——是指以手绘图来讲故事的儿童 读物，绘本是以画为主，字少而画面丰富， 以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的 特wk.baidu.com和习惯。
绘本的特点—
“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。 绘本不同于一般的“小人书”、卡 通图书或其他有图有字的儿童读物，有 特定的规范和要求 。
给孩子讲故事有技巧
❖ 听故事对发展孩子语言能力有好处，故事也 是孩子认识这个世界的一扇窗户。从故事中， 孩子可以学会辨别真善美和假恶丑，故事还 可以锻炼孩子的记忆力，启发孩子的想象力。
❖ 虽然录音机也会讲故事给孩子听，但与父母 相比，它缺乏与孩子之间的亲切感和交流互 动。电视也是有教育作用的，也是可以模仿 和创造的，但是这种创造总是第二手的，因 此，这对幼儿想象力的培养没有多大的帮助。 幼儿的学习能力很强，但从电视上学习只会 将幼儿变成一个被动的接受者，而不是参与 者，是一个世界的旁观者而不是创造者。所 以，父母亲自给孩子讲故事比较好。
❖ 父母应该保护他的好奇心。不过不要完全放 弃朗读，父母可以通过有趣的语气以及对故 事情节的刺激，来吸引孩子听书。
❖ 可以尽早给孩子读故事，每天固定一个时间， 让阅读成为习惯；可以从简单的黑白图画过 度到彩色绘本，这个年龄阶段的宝宝，对鲜 的颜色非常有吸引力。
如何使幼儿获得语言的阅读图书 方法
❖ 阅读前：
1.《宝宝视觉激发挂图》
❖ 适合年龄：1个月 ❖ 绘本介绍：0-3岁是宝宝视觉发展的关键
期。心理学家发现，这一时期的宝宝喜欢看 轮廓鲜明、熟悉漂亮、色度对比强烈的图形， 如黑白棋盘、靶心图、人脸图等等。黑白挂 图可以为宝提供良好的视觉刺激，并让宝福 在观看的过程中，建立起资质优秀的视觉神 经回路。
发现：
❖ 封面 ❖ 环衬 ❖ 扉页 ❖ 正文 ❖ 封底
思考的内容：
❖ 图画语言的思考； ❖ 对文字语言的思考。 ❖ 对图文结合碰撞产生语言的思考。
学会表达
——表达形式： 1、语言表达 2、文字表达 3、图画表达
0-3岁绘本推荐
❖ 0到1岁 ❖ 婴儿期的宝宝，与其说在看书，不如说是在
玩书，而且这个时候的宝宝很喜欢抓，啃， 咬，一般纸质书很容易就咬坏了，因此这个 阶段基本上都以布书，硬的纸板书、游戏书 为主。
3.《惊喜连连翻》系列
❖ 适合年龄：3个月 ❖ 绘本介绍：宝宝3个月了，虽然对周围环
境有很更深一层次的认识，但是这个时期还 是要加强宝宝的认知能力。“惊喜连连翻系 列”丛书分为《颜色与形状》、《动物园》、 《反义词》、《数字》、《字母》、《农场》 六本，可以向上翻、向下翻，让宝宝惊喜连 连。
4.《各种各样的身体》
鼓励孩子与故事中的角色进行互 动
❖ 让孩子直接融入到故事的情节中。比如让孩 子帮助故事中的弓弓者角色来逃跑、来找到 它想要的东西，比如给小兔子壮胆、给胆小 的小羊打气等等，这些都是孩子们非常乐意 参与的事情，而且他们在做这些事情的时候 会十分地投入
如何为0-1岁的孩子讲故事
❖ 烦恼：从孩子3个月大，就开始给他读故事。 但是我感觉他根本不在意我的声音。
重复故事中的精彩部分
❖ 孩子注意以无意注意为主，他们不能自主地 把注意力长时间集中在一件事上，所以他们 在听故事的时候，听着听着就“开小差”了。 另外他们的思维不可能像成人那样转得快， 往往成人用成人的速度讲述故事，孩子们却 不可能把故事的内容全部听懂，所以在讲述 故事的时候需要把一些重要的、精彩的部分 进行重复。
8.《快乐动物》系列
❖ 适合年龄：8个月 ❖ 绘本介绍：宝宝8个月啦，这时候的宝宝
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9.《小熊宝宝绘本》系列
❖ 适合年龄：9个月 ❖ 绘本介绍：宝宝9个月了，可以听懂你所
❖ 拉拉布书
这个必须推荐，个人认为是布书里做 的最用心最的一家，我买过大的，也 买过小小的那种手掌布书，基本上都 很不错，家有小宝宝的必备哦
❖ 硬的纸板书
这个选择很多，一些经典的绘本 比如《好饿的毛毛虫》也出过硬 纸板的版本，这种硬纸板的游戏 书小宝宝也会很喜欢。
❖ 触摸书
婴儿在最初就是通过各种触觉 和来感知和学习的，比如这本， 狐狸的尾巴摸上去就是毛茸茸 的
❖ 这个阶段的孩子是很难坐住的，可以是他玩 的同时，你给他读。也可以是买一个巨大的 “地板书”，你和孩子一起趴在上面看。或 者是临睡前的时间，让他在你的怀里躺上5分 钟，读一个短短的故事。3岁以前，书就是一 种玩具
❖ 烦恼：孩子快1岁了，我满腔热情地给他讲书， 可是他却总是着急地往后翻书。我还该不该 读书呢?
❖ 可爱的鼠小弟
❖ 米菲系列
荷兰国宝级童书，简洁单纯到了极 致，作者布鲁纳相信，只有将故事 和图画单纯到极限，才能让零到四 岁的宝宝喜欢《米菲去海边》《米 菲住院》
❖ 噼里啪啦
套属于立体书，不仅仅让大人讲孩 子看，更能让自己孩子动手“玩”， 因为里面有很多小插页，图案可以 根据翻和不翻变化，内容也随之改 变，非常有趣，值得推荐。
选好故事
❖ 3到4岁的幼儿爱听动物的故事，5岁以上的幼 儿爱听民间故事和英雄人物故事。 3到4岁幼 儿的故事要简单易懂，否则幼儿就坐不住；5 到6岁的幼儿讲故事应选情节较曲折的故事， 否则孩子不会感兴趣，注意力不集中。
运用各种动物叫声的模拟词
❖ 可以在讲到该种动物的时候随口用出来。比 如小鸭子的叫声“嘎嘎”，在讲到小鸭子对 白时，先叫几声“嘎嘎”，那样听故事的小 朋友就有身临其境的感觉，小鸭子的形象也 鲜活起来了。要记住，尽量真实且带有童趣 地模仿角色的声音对讲好故事是非常重要的。
设置适当的提问，合理的停顿
❖ 因为孩子注意力集中时间比较短，他们在 较长时间听故事的过程中，他们的思想开 始游离，那样会影响孩子对故事的理解。 所以在讲述比较长的故事时不要一口气讲 完，在适当的时候，要设置一些提问，或 者卖一下关子，故意提起小朋友的胃口。 其实是再次引起孩子的兴趣，让他们重新 集中注意力来听讲故事开始或结尾kaishi
1．绘画贴近儿童的世界。
2．绘画富有艺术性，即具有审美 功能。
3．绘画前后呼应，有连贯性和 “说”故事的效果。
4．文字具有文学性，即审美功 能。
5．文字适合念出来听，具备朗朗上口、 生动、简练等要素。
6．文字与幼儿的理解力和生活经验相 适应。
7．绘画与文字配合默契，有一种互动 的协调关系，可用公式表达为“图+ 文”。
二、怎样选择绘本故事？
绘本既然是为孩子创作的，肯定是最适 合孩子阅读的读物,适合孩子阅读的读物肯定 也适合亲子阅读。
选择绘本的原则、技巧、方法
❖ 趣味性 ❖ 年龄 ❖ 生活经验 ❖ 最近发展区 ❖ 绘本中的文字 ❖ 绘本中的图画 ❖ 故事篇幅
三、如何指导孩子进行绘本阅读
指导策略： ❖发现 ❖思考 ❖表达
❖ 小玻系列翻翻书
中英对照的书，据说这套书时儿童互动书籍的 开山之作，宝宝可以用自己的手翻掀设计巧妙 的图卡，进行探索、猜测、触摸等运用心、眼、 手的动作，提升观察力和想象力。《小玻去散 步》《小玻和外婆》我们都是一读再读的，另 外，小玻系列也有纸板书的版本，如果宝宝太 小，纸板不容易撕破，如果宝宝稍微大一点， 翻翻书更有意思。