第6课《神奇的大树》教案

第六课神奇的大树

教学目标：

表现关于神奇的大树的故事、创想……发展学生的想象力和绘画表现能力。

激发学生观察大自然，热爱大自然，保护绿色生命的情感。

教学方法：

创设情境，丰富的情感体验；通过课件，丰富视觉体验，拓宽学生的想象空间。

教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象与表现。

教学难点：画面的构思与表现。

教学过程：

一、故事中的大树

讲述故事《会长鱼的树》（目的是创设情境，激发学生兴趣，引发师生互动，为下一步做好铺垫。）

二、自然界中神奇的大树

讲述自然界中的树，看大树幻灯片。（引导学生观察大树的形态。提出问题：大树有几部分组成？——由学生总结出大树由：根——干——叶三部分组成。

如有时间也可引导孩子对各个组成部分的功能略加了解。干（运输管道）——叶（营养加工厂）——根（植物的命脉）

大树是人类的朋友，它给我们带来片片绿阴，给大地披上美丽的衣裳，也给我们带来无限的遐想……

三、绘画中的大树（作品赏析）

有目的的选择不同类型的作品让学生观看，渗透基础的绘画知识，为创作时的造形表现打下基础。引导学生分析作品的形式特点，着重

强调作品中大树的神奇之处，加强学生对神奇大树的想象意识。

看同龄人的绘画作品，进一步开拓学生的思维，切身体会一下同龄人的所思所想，促进学生形成自我想象，自我表现的愿望。（图片不宜过多）

四、学生心目中的神奇大树

让学生闭上眼睛想象：

1、你心目中神奇大树的样子。

2、树上树下树洞里都发生了什么样的故事。

3、树叶、树根、树干都有蛇么样的奇特功能和神奇的魔力。然

后让学生同桌间说一说自己心目中神奇大树的样子及神奇之处。

五、布置作业

以神奇的大树为题目画一幅想象画。学生绘制作业，教师根据实际情况巡视辅导。

提示要点:

1、作独特的一个，把自己的所思所想大胆的表现出来。

2、在体现大树的体貌特征的基础上展开想象。

3、画面充实，大树不要画的太小。

六、作业展示评价

以促进学生发展为原则。毫不吝啬的为学生喝彩，多角度的去欣赏肯定学生及其作品。

七、课堂小结

同学们，今天我们的作品真是太精彩了，一棵普通的大树竟然会变得如此神奇，是你们的想象力和创造力的极大发挥，通过今天的学习，我们知道了只要我们会动脑筋，爱幻想也能创造神“神奇”。