九年级历史复习专题

九年级历史复习专题——两次世界大战

学习目标：

1.知道三国同盟、三国协约，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果

2.了解两次世界大战爆发的原因、交战的双方、战争的简单经过和结果

3.知道绥靖政策并分析其造成的严重后果

4.通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及作用

5.通过比较两次世界大战的异同点，培养学生分析比较问题的能力。

6. 通过对两次世界大战给人类造成的巨大灾难的分析，使学生体会到人类社会发展的艰辛与曲折，培养学生热爱和平的意识。

重点:三国同盟三国协约绥靖政策一战二战爆发的原因及影响

难点：一战的性质绥靖政策一战二战爆发的原因及影响

知识链接：

一、第一次世界大战概况

1.原因

根本原因：

具体原因：（两大军事集团）

直接原因（导火线）：

2.时间：

3.交战双方：

4.主要战场：主要战线：

5.主要战役：

残酷性——

转折性——

6.结束：

7.大战中使用的新式武器：

8.性质：（除塞尔维亚等极少

数国家是民族解放和自卫战争）

9.影响：

10.一战给人类的启示:

二、第二次世界大战

1.原因

根本原因：

直接原因：（绥靖政策）

2.性质：

3.二战的开始与扩大

①开始：

②扩大：

4.世界反法西斯同盟建立（国际反法西斯统一战线形成）：

标志：

作用：

5.转折性战役

①苏德战场根本转折点，也是二战的重要转折点：

②太平洋战场转折性战役：

③北非战场转折性战役：

6.开辟欧洲第二战场（与苏德战场相呼应）：

7.雅尔塔会议及其影响（1945.2 苏、美、英斯大林、罗斯福和丘吉尔）：

8.法西斯国家投降

①，法西斯集团开始解体

②，欧洲战事结束

③1945.8.15日本无条件投降，9.2 日本签署无条件投降书

④二战结束：

9.影响、胜利原因和启示：

讨论：试从爆发原因、主要发动者、交战的双方、启示、造成的灾难性后果、性质等方面比较两次世界大战的异同点。

（表格略）

课堂反馈：

1.“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国攻击，不论理由为何，其他两缔约国必须以他们全部军队给予被攻击的一方以援助。”这里所说的“其他两缔约国”是（）

A 德国奥匈帝国

B 英国法国

C 德国英国 D法国俄国

2.1914年，欧洲一家报纸报道说：“这个叫暜林西普的塞尔维亚青年，点燃了战争的导火线”。该报导中的‘战争’指的是（）

A普法战争 B科索沃战争 C 第一次世界大战 D第二次世界大战

3.萨拉热窝事件引发的严重后果告诉我们（）

A刺杀是民族解放运动的手段 B和平来之不易

C恐怖活动严重威胁世界和平 D战争不可避免

4．法国和德国是欧盟的重要成员国，但它们在历史上却有很多恩怨。下列事件能体现这些“恩怨”的是（）

(1).一战中分属于两大军事对抗集团

(2). 一战后在战胜国与德国签订的《凡尔赛和约》中，法国获利最大

(3). 二战前法国参加了“慕尼黑阴谋”

(4). 二战中德国占领法国

A (1)（2）（3）

B （1）（3）（4） C（2）（3）（4） D（1）（2）（4）

5.下列选项中最能反映日本野蛮暴行的是（）

A九一八事变 B进攻卢沟桥 C南京大屠杀 D进攻台儿庄

6.第二次世界大战中，国家反法西斯联盟形成的标志是( )

A.日本偷袭珍珠港后，美国对日宣战 B 斯大林格勒战役胜利

C.《联合国家宣言》签署 D雅尔塔会议召开

7.“国会纵火案”“白色方案”“虎！虎！虎！”等体现的学习主题应该是（

）

A 动荡与变革

B 世界走向战争

C 走向多级格局

D 和平与发展

8.曾经两次发动世界大战的国家是（）

A.德国

B.法国

C.美国

D.英国

9.一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆”。就这场战争回答下列问题：

（1）你知道引爆欧洲“火药桶”的“一粒火星”指的是什么事件吗？该战争爆发的根本原因是什么？

（2）19世纪末20世纪初围绕着“火药桶”形成了哪两大军事集团？

（3）在这场战争中，运用了哪些新式武器？请举两例。

（4）在这场战争中，最残酷的战役是什么？

（5）该战争的性质是什么？

10.阅读下列材料：

材料一自从我担任目前职务以来我的主要任务就是为了欧洲的绥靖……..捷克斯洛伐克问题是最后的，说不定还是最危险的一个问题。既然我们已经走过来了，我觉得可以沿着这条通向稳定的道路继续前进了。

———张伯伦

材料二“我没有别的，只有热心、辛苦、眼泪和汗水贡献给国家………你们问：‘我们的目的是什么？’我可以用一个词来答复：胜利——不惜一切代价去争取胜利。”

——丘吉尔就职演讲请回答：（1）材料一所体现的外交政策用一个词来概括应该是什么？

（2）这种政策发展到顶峰的标志是什么？

（3）丘吉尔的态度与张伯伦政府对待法西斯侵略的态度有何不同？为什么有这样的不同？

11. 阅读下列材料

（一）大战从1914年~1918年历时四年多，牵涉到三十多个国家和地区约十五亿人口。在战场上，同盟国和协约国不断使用新武器，飞机坦克毒气首次出现在战场上，远程大炮杀伤力巨大，造成重大的物质损失和人员伤亡。

（二）第二次世界大战是一场空前规模的世界反法西斯战争，据估计，全世界有百分之八十的人口卷入了战争，因战争死亡的军人和平民超过1亿，物资损失超过40000亿美元。

（三）德国前总理向集中营遇害者下跪，而日本前首相参拜战犯亡灵。请回答：（1）材料一、二反映了怎样的信息？

（2）材料三中两国领导人在对待战争上的态度谁是明智的？请写出你最想对他们说的一句话。

（3）材料一、二中反映的信息对你有何启示？