[生活]5、语文《亲爱的爸爸妈妈》导学案.docx

卫民屮学高效课堂自主学习型语文导学案

编号：8005年级：八年级第2周上课时间：$月15_U 自学等级 __________ 组长签字:_____

课题：5亲爱的爸爸妈妈聂华苓

晨读目标：大声诵读课文，要求读得投入，读出感情，可一人读，也可合作；可以坐着，也可以站着。背诵默写课外诗歌《望洞庭湖赠张丞相》、《黄鹤楼》、《送友人》。

学习目标：

1、握叙事性作品中的人物和事件。

2、领会文章的主题。

3、通过多种朗读方式，在读中感知内容要点，在读中领悟文章情感，并利用自己搜集的资料，提出自己的感悟。

【重点难点

1、培养阅读创新的能力，感受作品情真意切的语言。

2、对作品中感人的形象、情节和语言，冇自己的心得和评价。

知识链接

•学习资料参考

1.聂华苓，女，美国华裔作家，1921年主，湖北武汉人。著有《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水流长》《台湾轶事》等小说集，《梦谷集》《三十年后》等散文集，《百花文集》等翻译集。

2.六一儿童节的来历

1942年6月，徳国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集小营，并焚毁了这个村庄。

为了悼念利迪策村和全世界所冇在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩了虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949 年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。

从这两段资料里，我们知道了这个令当今儿童欢欣鼓舞的一个节日，居然是來源于二战期间，成千上万无辜儿童的被毒害这么一个悲惨的事实。在我了解了“六一”儿童节的来历之后，今后再辿到这一节口时，应该不能仅仅把它当作一个节LI来看待，还应把它当做一个纪念口來对待，悼念那些在二战中死难的无辜儿童。

自主预习：预习提纲

1、搜集整理有关战争，特别是二战中占领国对被占领国实行残暴统治的有关资料。

2、识记重点字词，给加点字注音。

杀戮（）悼念（）屹立（）肃穆（）恍惚（）（）荒谬（）憧憬（）响彻云霄（）

3、课文再现了半个世纪前残酷的历史，主要是为了告诉人们怎样的心声（主题）？请你川课文中的一句话來回答。

4、本文以参加纪念活动为线索，按参加纪念活动的先后，记述了不同的活动见闻和感受，请你用简洁的语言分别给课文四个部分加个小标题。

三四

5、找出文中不理解的地方，在学习小组内交流，解疑。

自研自探环节自学指导

1.在充分预习，熟读文本的基础上，认真研究《导学案》；

2.朗读法。文章语言粹美，含蓄蕴藉，只有在不断的朗读中，才能领会文章的深层内涵。

3.讨论法，独立探究为主，辅之以必要的点拨引导，充分实现自己在课堂学习屮的主体地位；4、主动掌握文屮生字词；5.在理解的基础上，要求读得有感情，进一步加深感受。

定向导学，互动展示

合作探究展示、质疑提

升

一、思考，交流：除了与纪念活动有关的文字，作者还写了些什么？有什么用意？

二、探究思考，如把文章的标题改为“克拉库耶伐次之行”，好不好，为什么？

三、寻读，析一析“历史”与“现实”

（1）分别寻找文中写“历史”写“现实”的内容，并联系起來析其作用。展示一

预习导学部分

展示二合作探究一、二

（2）为什么说“历史、现实，在雨屮融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面” ？

四、听读，析一析“沉重”与“美丽”思考：“沉重的记忆”指什么？“美丽的记忆”又指什么？

五、圈读，析一析“引文”与“正文” •思考：正文前面为什么引用萨特的话？

（1）文中引用辿桑卡的诗句有什么作用？

（2）结尾引述死者的遗言有什么作用？

（3）引文和正文有什么关系？

六、品读课文

1、提问：第一层的第一句话“凄风。苦雨。天昏。地暗。”这里为什么一个词就是一句话，起到了什么表达效果？

2、提问：第三层，分析对比西徳与tl本两位作家的发言，思考：面对当年法西斯犯下的滔天罪行，西徳作家和tl本人的态度、表现有何不同？用图表进行比较

3、提问：第四层，为什么用这么一大块的篇幅摘抄遗言？展示三合作探究三

展示四

合作探究四

展示五合作探究五

展示六

合作探究六

总结：战争面前，其实没有真正的赢家，战争带给人们内心的创伤，带给国家的苦痛，带给世界的灾难，是我们人类永远无法弥合的伤口。请邪恶的战争发起者正视自己的罪恶，正义的抗争者铭记曾经的苦难，列宁说过“忘记历史就意味着背叛”，如果我们都能深刻反思战争，也许就能看到世界“铸剑为犁”的希望。

拓展阅读

奥斯威辛，波兰最著名的城市Z —。距华沙约171千米，坐落在莫拉维亚关卡东端的一片沼泽地上。它与波兰的另一座城市布热津卡共同构成了一座周密组织起来的大型杀人工厂的一部分，被纳粹称为奥斯威辛集中营。

从最后一批战俘脱光了衣服在狗和卫兵的驱赶下走进毒气室到现在，己经过去了14年，奥斯威辛的惨状被人们讲过许多次了。在集中营呆过的-•些人曾写过许多回忆录，回忆录中提到的事是一般正常的人难以想像的。集中营总监鲁道夫•弗朗茨•费迪南德•豪斯在被处死前曾写下一部回忆录，叙述了大规模杀人以及在活人身上做试验的情况。据波兰人说，有400万人死在这里。

对■于何个参观者來说，都有某些他认为永远也不会忘记的特别恐怖之处。有的人在奥斯威辛感受最深的是重新修复的毒气室，据说这还是“小的”。而对另一些人留下深刻印彖的是：在布热津卡，徳国人撤退时破坏了的毒气室和焚尸炉的废墟上已长满了雏菊。

许多参观者目瞪口呆地叮着毒气室和焚尸炉，因为他们觉得这一切都不可思议。当他们看到玻璃窗后堆积得像小山似的头发，看到一堆堆婴孩的小鞋，看到一排排堆放着被窒息而死的人的尸体的砖房时，不禁毛骨悚然，不寒而栗。

一位参观者突然张开人口，差不多叫出声来。他看到好多木箱，一排排地放在牢房里。每只木箱都有三层，宽6英尺，高3英尺。每只箱子晚上都要塞进5至10名女囚，她们就在里而过夜。

一-条长廊，一排排面孔从墙上死盯着你。成千上万张照片，囚徒的照片，他们都离开人世了。这些曾经站在照相机前的男人和女人都清楚死亡在等待着他们。

他们目光呆滞。但是，屮间一排有一张照片却使人们回顾良久，思绪万千。一个年轻姑娘，大约只有22岁，丰满可爱，满头金发。她温