初中音乐_我和你教学设计学情分析教材分析课后反思

九年级下册《我和你》教学设计

《我和你》教学设计

课型：以唱歌为主的综合课

年级：九年级下册第二单元

课时：一课时

课题：歌曲《我和你》

课标解读：

新课标要求7-9年级的学生在音乐表现中：

1、乐于参与各种演唱活动，能够用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，养成良好的唱歌习惯。能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地演唱歌曲。了解变声期噪音保护的知识，懂得噪音保护的方法和适当的演唱方法。

2、能够听辨旋律的高低、快慢、强弱，能够感知音乐主题，区分音乐基本段落。听辨不同情绪的音乐，简要描述音乐情绪的变化。能够对自己和他人的演唱、演奏做出简单评价。

3、乐于参与各种演奏活动。学习口风琴或其他课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现，培养良好的演奏习惯。

4、能够跟随琴声视唱简单乐谱，具有初步的识谱能力。结合所学歌曲深入理解并正确运用歌曲中的音乐记号。

5、能够自信地、有感情地清唱歌曲。在合唱中积累清唱经验，进

一步感受合唱的艺术魅力。

教材分析：

《我和你》是具有博爱精神的歌曲,为 2008年第 29届北京奥运会主题曲,词曲作者为奥运会开模式音乐总监陈其钢。在第 29届

奥运会开模式上,由我国著名歌手刘欢和英国著名歌手沙拉·布莱曼共同担纲演唱。歌曲《我和你》一改以往大多数奥运主题歌曲的激情昂扬,突出了柔和和宁静的情感,体现中国人民谦逊、温和的性格特点,以及用热情宽广的胸怀欢迎世界各国人民的真诚愿望。旋律采用五声调式，节奏规整，歌词包括英文和中文各一段。歌曲旋律简单优美，学习起来比较简单，但是对演唱方法的要求有比较高，所以主要把精力用在有感情、有方法的演唱歌曲以及二声部的演唱上。

学情分析：

九年级的学生识谱能力较强，生理、心理渐趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成了自己的初步经验，表达情感的方式较之1～6年段学生有明显变化。通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围，更有意识地将音乐的人文内涵融人教学中。

针对九年级学生的以上特点，在处理教材的时候，简单的视唱以及基础的乐理知识，学生可以自己解决，基本不需要花费大量时间，把时间集中在演唱方法以及后期合唱和情感处理上面。

教学评价：

1.是否能够准确视唱歌曲旋律，有较高的视唱水平。

2.是否能够注意把握歌曲的情绪，注意速度、力度对歌曲情绪的表达所起到的作用，能够有感情的准确演唱歌曲。

3.是否能够通过课堂乐器口风琴分声部演奏二声部，并且能够准确演唱二声部。

4.是否能够发现重复和变化重复的创作手法。

教学目标:

1、让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间,感受“我和你心连心,永远一家人”的博爱之情和奥运的人文精神。

2、通过学唱北京奥运会主题曲《我和你》 ,掌握歌曲的两个声部的合唱,能用清晰、圆润的声音有感情地演唱歌曲。

3、能够通过学习了解重复和变化重复以及中国五声调式的创作手法。

教学重难点:学会控制好气息，有方法演唱 ,并能掌握歌曲的两个声部合唱。

教学准备:多媒体课件、钢琴、鼓等。

教学过程：

一、组织教学：

1、播放里约奥运会主题曲，学生听音乐进教室，创设良好的音乐氛围，引发学生的学习兴趣。

师：欢迎大家和我一起走进今天的音乐课堂.体育是这个世界上，最热血的事情。2016年夏天里约奥运会给你留下最深刻的印象是什么？(林李大战，秦凯浪漫求婚，何姿幸福落泪；憾失金牌，孙杨自责落泪；裁判不公，吕斌吻别拳台，泪洒赛场；中国女排永不言败，时隔12年再夺金牌；龙清泉赛场上的怒吼。)

2、播放女排里约奥运精彩瞬间，进行德育渗透。

师：那年夏天，女排姑娘身上那种拼搏的精神给我留下了深刻的印象。犹记得在小组赛中，她们1-3不敌美国，甚至0-3被塞尔

维亚封零。更糟的是，她们提前遭遇了正处于世界之巅的巴西女排。伤痕累累之时，又恰逢最强的对手,这样一支球队，并不被世界媒体所看好。体育场内，现场观众排山倒海一般的嘘声，刺激着中国姑娘与她们早已不再年轻的教练。我想起灌篮高手里，安西教练的那句台词，今天的比赛，现场没有人会为你们呐喊，他们都是来看山王队怎么赢。

“可是教练，我不想输。”

那一天，就是这样一支不被看好的队伍，强势翻盘，将巴西队斩于马下。

四天后，这支中国女排，成为了冠军。

从不被看好，到成为传奇。她们经历怎样的心路历程我们不得而知，她们身上那种不服输的精神更是值得我们每一个人学习。所以我说体育是这个世界上最热血的事情。

3、问题导入，直接进入主题。

师：同学们知道世界体育盛会奥运会是几年举行一次？你知道第29届奥运会是在哪里举行的吗？对2008年8月8日是第29届夏季奥林匹克运动会在我们北京开幕的日子。

【设计意图】听音乐进教室，感受音乐氛围，问题导入，激发学生的学习兴趣，为学习本节课的歌曲做铺垫。

二、感受歌曲。

师：在这个百年庆典的时刻，由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎

拉．布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界！（板书）

师：提起奥运歌曲或者运动歌曲，一般给你的感觉是怎样的？（激烈、奔放、富有激情）

那中国奥运会主题曲又会给你怎样的感受，我们一起来欣赏，注意感受组委会想通过这首歌曲向全世界各国人民传递怎样的奥运理念？

（和平、和谐、温暖、友爱、地球村）

我想，它所传递的这种和谐、友爱、地球村的奥运理念也是他能在近九万首奥运歌曲里面脱颖而出的原因之一。

这节课我们就来具体学习一下这首歌曲

【设计意图】初听，对歌曲有初步的印象，感受歌曲的情绪，引发学生的学习兴趣。

三、发声练习、唱准歌曲

1、熟悉旋律。

师：在学习这首歌曲之前，我先听听你们的音准怎么样，来，随我的手势一起唱（柯尔文手势）

（F大调低音6开始上行到中音6，然后以3为基本音随手势演唱，最终在准确演唱音阶的基础上，把歌曲旋律随手势演唱一遍）2、模唱旋律。

大家的音准真不错，请看大屏幕，我们用WU来模唱一下这段旋律，在演唱的时候一定要注意气息的连贯流畅，两小节一换气，牙关、