经济建设的发展和曲折

普通高中课程标准实验教科书《历史》必修二

第11课经济建设的发展和曲折

山东省莒南第一中学杜美玉

【教学设计】

【课前准备】发放导学案，划分学习小组，板书，调试音响和教鞭。【导入新课】

师：苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。

青年人都应该有梦想，来说说你们的梦想吧？

生答。（大家说的真好，老师祝愿同学们早日梦想成真！）

那你们想不想知道以毛泽东为核心的党中央第一代领导人，他们的梦想是什么？

师：1949年新中国成立了，在开国大典上，我们看到了表情凝重的毛主席。他是这样说的，中国解放我是很高兴的，但中国的问题远没有解决，新中国太穷了！如何领导人民进行经济建设，尽快把生产力搞上去，让老百姓过上好日子，这便是共产党人最大的梦想。

本单元我们就来探讨自建国-70年代中国社会经济发展的概况，同学们来总结两个特点？

生：曲折、发展

师：在曲折中发展正是本课的主题。我们分上中下三个篇章进行学习。明确课程标准，要求能概述这一时期的建设实践，并总结经验教训。

【讲授新课】

上篇征途从头迈——话起步

1、国民经济的恢复

经过多年战乱，国民经济已陷入全面崩溃，社会主义建设就是在这样的基础上起步的。为了迅速恢复经济，党和政府采取一系列措施，仅用三年时间，就完成了国民经济的恢复工作，为有计划的经济建设创造了条件。

2、一五计划

师：1953年，国家开始实行第一个五年计划，阅读教材第4段，回答相关问题。

（师评）来，谁最勇敢？大声读出你的答案！生：答。

师：那国家为什么优先发展重工业呢？1分钟时间，结合材料思考这个问题。

好，谁来试一下，错了没有关系，关键是敢于说出自己的见解！生：——借鉴苏联经验

师：这一时期，我们和苏联的关系是怎样？生：友好、盟友

师：苏联是第一个同新中国建交的国家，给予了我们很多支持援助。

所以三个原因你找对几个，举手示意一下。

师：一五计划的成就，从地区分布上看，主要集中在？

生：东北地区。师：为什么呢？这题相对容易，开动脑筋想一想吧！（师点）你起来给咱总结一下吧！

生：资源、交通、苏联

（师评）你总结的很到位，为你点个赞！

所以大家找对几个，举手示意老师。

3、社会主义改造

与此同时，国家对农工商业进行社会主义改造。

先来找一下农业、手工业改造的方式是什么？生：合作社

历史纵横着重介绍了农业方面的改造情况。

【知识拓展】：建国后的土改运动，使土地由地主分到了农民手中，这样就造成了大量分散的小农经济。小农经济的缺点在于？

生：分散、落后、小规模……

师：这就难以开展大规模机械化生产，而这一时期粮食问题太重要了。国家通过社会主义改造，将土地收归公有，走集体化道理就势在必行了。师：在工农业合作化影响下，接下来——（出示一道选择题）

生选C，这里的我是指？解题的关键信息是——公私合营

师：对，大家在书上找到并补充一个“赎买”政策，两者都是对资本主义工商业改造的方式途径。

师：到1956年我国经济成分发生了很大变化，

（启发）由原先的——变为——

那这反映的实质是？——标志着社会主义制度在中国基本建立起来。【小结。板书】回顾一五计划、三大改造，两者并称为“一化三改”，一化指工业化，实质是大力发展生产力；三改是对生产关系的变革，而变革生产关系一定要适应生产力发展水平。一化三改同时并举，为社会主义建设打下了良好开端。共产党人离经济繁荣发展的梦想近了一步，共

产党用事实证明了他们的能力，这说明？

生得出启示：共产党有能力领导经济建设。

中篇悲喜两重天——探索与失误

1956年，我国进入全面建设社会主义时期，此后十年，共产党进行了有益探索，也出现一些失误。

师：下面，同学们结合导学案，自主学习教材二、三部分；以组为单位，合作探究对应问题。时间五分钟。

（一边转，一边了解，一边指导，并适时点评）

1、师：好，时间到。成功探索，第一组？（组长起答）还有这几个相关问题？

（师评：你的表述非常清楚，让大家一听就懂。）

师：八大的分析是否正确？这是一次成功探索，只要沿着这条正确路线，共产党人很快就能实现梦想了！

2、然而事实并非如此，党的经济建设开始出现失误。第二组？（组长起答）

（师评）嗯，答案简单明了，为二组同学点赞！

（1）这看似全面合理的总路线有什么问题？生：多快好省

师：对，这是一种激进的左倾错误思想，以总路线为起点，出现了大跃进、人民公社运动，乃至十年文化大革命，共产党的梦想愈行愈远了。

那什么是大跃进和人民公社运动？请同学们带着问题认真观看视频。

要求：随看随记。（播放视频。）

（2）大跃进涉及哪两个领域？

先是以粮为纲的农业跃进，各地竞相宣传“高产卫星”，刮起虚报粮食产量的浮夸风，出现了许多夸张的宣传画。

工业上，为实现不断修改和提高的炼钢高指标，全国掀起了“以钢为纲、大炼钢铁”的热潮，连农业也得让路。

师：大家结合教材“学思之窗”，思考右边两个问题。（一分钟）

师：当时人们的精神面貌怎么样？

（启发）来试一试，要相信自己。

生：热情、无私，急于求成、不顾代价

师：那你的看法呢？

生：浪费，破坏环境，影响人民生活。

（师评）你回答的太精彩了，给你点32个赞！

（3）与此同时，“一大二公”的人民公社也建立起来。何为大？公社规模大；何为公，公有化程度高。生产军事化，生活集体化，大办公共食堂，吃饭不要钱，这是什么节奏？是跑步进入共产主义社会的节奏。别说当年，放到现在，能行吗？

生：不行。不符合农村生产力发展水平。

师：对于老百姓来说，有活一起干，有饭大家吃，干多干少一个样，干与不干一个样，这样的弊端就很明显了

生：挫伤了生产积极性。

【小结】回顾大跃进和人民公社运动，为什么会发生大跃进呢？其实就