法制教育ppt课件

• 3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃 夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、 不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
• 4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。
• 5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。
宣誓
• 我们郑重宣誓：
目录
班会前言 不良行为 不良原因 法律知识
PART 01
班会前言
触目惊心：
据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪 占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐 攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15 万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外 界因素影响外, 青少年违法犯罪的自身原因 很重要
法律词典
• 违法——指违反法律规定，危害国家、社会和 公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表 现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公 私财产等合法权益的侵犯，
• 通常称“敲竹杠”这种行为小则违法，大则犯罪。
• 如某技校一团委副书记文秀，乘全校教师开会时溜进老师 的办公室，在抽屉中发现出好的期中考试的《数学》试卷，就 用纸抄下来，抄的时候被同班同学月娥发现。那次的期中考试 文秀考了98.5分。月娥因掌握文秀抄试卷的事，就经常以借为 名向文秀索要钞票和好的衣服。过了一阶段，文秀偷看试卷的 事也在同学中间传开了。文秀认为是月娥说出去的，“你不仁， 我不义”，主动向班主任坦白了偷看试卷，月娥敲其钱、衣服 的事。一星期后，两人分别被学校作了处分。
他那样年轻是否是能胜任大学校长职位，他知道后说了一句“一个30 岁的人所知道的是那么少，需要依赖他的助手兼代理校长的地方是那么 多”。就短短这一句话，使那些原来怀疑他的人一下子放心了，对他敬 意倍增。我们经常讲一句话，叫有理也要让三分。我们在平时学习工作、 生活中也应学习这位校长忍让的胸怀。
四、强行向他人索要财物
轻度不良行为
• 轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学生日 常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心 理障碍的总和。
• 轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群 体及其个人的危害上。
• 如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染 发、带首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球、 不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为，。
非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀 或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以 下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威
胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤 亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺 盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜， 行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲 动，酿成不该发生的悲剧。
• 有逃学、旷课、夜不归宿行为的人不外乎有几 种情况：
• 一是学习较差，对自己已经失望； • 二是受家长、教师的批评； • 三是受社会上不三不四哥们的拉拢，经常在外
游乐。由于他们的精力不放在学习上，加上脱离 家长、学校的监控，往往容易走上歧途。
二、携带管制刀具
• 《治安管理处罚条例》第二十条规定：
PART 03
不良原因
问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么？
• 1、平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害 别人。
wk.baidu.com
•
2、欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，
结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。
•
3、从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。
•
4、从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。
•
5、小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
自我预防—— 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为
• 正身避邪，防微杜渐 大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法
犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起， 堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
一、旷课、夜不归宿
法律信箱
• 《预防未成年人犯罪法》第三十三条规定，营业性 歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当 设置明显的未成年人禁止进入的标志，不得允许未 成年人进入。营业性电子游戏场所在国家法定节假 日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的 未成年人禁止进入标志。
一失足成千古恨：
• 《死囚犯写给弟弟的一封信》
• 弟弟，父母这一辈子，养了你我两个孩子，现在我走了，孝敬父母的重担全靠你一 个人挑，哥对不起父母，也对不起你。我现在唯一能够做的，是给你留一句话：千万 要学好，决不可做坏事，就是很小很小的坏事也不可做。自从我被送进死牢房里，就 一直在想，我是怎么落得这样可悲的下场？追根寻源，就是开始干坏事的时候，一点 也不在乎，总认为没有什么了不起的。记得我第一次做的坏事，是在小摊贩那里偷了 两个苹果，虽然心里害怕，但没有被人发现，平安无事，心里觉得占了便宜，所以后 来就不断地干些小偷小摸的事。占了一点小便宜，慢慢地就想占大一点的便宜，在后 来就想占更大的便宜。见了好的东西，眼睛就盯住不放，心里发痒，手也痒了，总控 制不住自己。有时也很害怕，心里说别干了，别干了，可手伸出去了。偷得多了，十 次八次不被发现，但总有一天会被发现的。为此，我两次被送劳教。本来，这是改掉 坏毛病的好机会，管教干部也都很和气，天天组织学习，讲道理，也尽了心。好多像 我这样的人都改好了，重新做人了，可我表面装着改好了，但心里没改，出来后干得 更厉害，心也变得狠了，终有今日的结局。
中度不良行为
• 中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成 年人不得有下列不良行为：
• （一）旷课、夜不归宿； • （二）携带管制刀具； • （三）打架斗殴，辱骂他人； • （四）强行向他人索要财物； • （五）偷窃、故意损坏财物； • （六）参与赌博或者变相赌博； • （七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等； • （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所； • （九）其它严重违背社会的不良行为； • （十）吸烟、酗酒。
从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习 惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明 中学生，做一个合格的公民，为社会和谐贡献力 量！
到质变的过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其发展就会演变
成盗窃。
PART 04
法律知识
法律知识链接
• 《刑法》第二百六十三条规定，以暴 力、胁迫或者其他方法抢劫公私财务 的，处三年以上十年以下有期徒刑， 并处罚金。
（二）故意损坏财物
• 故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏 公私财物的行为。
• 日常生活中的故意损坏财物，多出于报复的动机，你 对我不义那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破 破财等。青少年中多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把别 人的东西损坏。这种行为既损害了别人也害了自己。行为 严重的构成犯罪，被追究刑事责任；不构成犯罪的要按 《中华人民共和国治安管理处罚条例》处罚。
五、偷窃、故意损坏财物 （一）偷窃
•
偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财物的
行为。青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到人家吃得
好、穿得好，心里很羡慕，而当欲望得不到满足时，就会非
法去窃取公私财物。一些未成年人因缺少良好的教育环境，
平常喜欢贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮
开始，逐渐养成小偷小摸的习惯。任何事物总是有一个量变
• 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受 到刑罚处罚的行为。
PART 02
不良行为
大家谈
• 问题1. • 哪些行为属于不良行为？自己有没有 不良行为？
严重不良行为
• 严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为： • （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； • （二）携带自制刀具，屡教不改； • （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； • （四）传播淫秽读物或音像制品等； • （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； • （六）多次偷窃； • （七）参与赌博，屡教不改； • （八）吸毒、注射毒品； • （九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
三、打架斗殴，辱骂他人
• 讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成 好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。如果从小养 成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别 人的不良行为。
• 谦让名人轶事： 美国著名政治家帕金斯30岁那年任芝加哥大学的校长，有人怀疑
殷切的希望
• 1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能， 提高辨别是非和抵制不良影响的能力。
• 2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义， 敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、 集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正 错误。