体液调节的概念

5下列不属于内分泌腺的是（ 下列不属于内分泌腺的是（ 下列不属于内分泌腺的是 A．垂体 B．睾丸 ． ． C．甲状腺 D．皮脂腺 ． ．
）
6下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（ 下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（ 下列关于生命活动调节的叙述 ） A．生长素可以加快新陈代谢，因而生长素是一种 ．生长素可以加快新陈代谢， 高效的酶 B．生长素总是从高浓度向低浓度运输 ． C．CO2可刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快，因而 可刺激呼吸中枢， ． 可刺激呼吸中枢 使呼吸加深加快， CO2也可以调节生命活动 也可以调节生命活动 D．胰岛素和胰高血糖素共同维持血糖含量相对稳 ． 定，二者之间为协同作用
编号① ⑴ 编号①是_________________膜，当神经纤维受到刺激 膜 发生兴奋时，此处的通透性发生改变， 发生兴奋时，此处的通透性发生改变，形成的电位波动称 _______________。 为_______________。 ⑵ 编号②是_________________膜，突触小泡在此处破裂 编号② 膜 可释放出_______________到突触间隙中。 到突触间隙中。 ，可释放出 到突触间隙中 编号③ ⑶ 编号③是_________________膜，上面有各种特异性的 膜 _____________________。 。 编号④ ⑷ 编号④是_________________膜，上面分布着与 膜 ______________________有关的酶，为神经冲动的传导提 有关的酶， 有关的酶 供能量。 供能量。
4．下图是甲状腺活动的调节示意图，对该图 ．下图是甲状腺活动的调节示意图， 的理解，不正确的是（ 的理解，不正确的是（ ） A．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节 ． 的作用， 的作用，属于体液调节 B．图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素 ．图中 与 分别是促甲状腺激素释放激素 和促甲状腺激素 C．Z的活动只受垂体促激素的调节 C．Z的活动只受垂体促激素的调节 D．图中 与Y分别是下丘脑和垂体 ．图中X与 分别是下丘脑和垂体 － X a ＋ － Y b ＋ Z 甲状腺激 素
㈠ 体液调节的概念
就是指某些化学物质 如二氧化碳、 就是指某些化学物质（如二氧化碳、 化学物质（ 激素）通过体液的传送， H+、激素）通过体液的传送，对人和 动物体的生理活动所进行的调节。 动物体的生理活动所进行的调节。
激素分泌调节的方式
寒冷、 寒冷、过度紧张等
反馈调节是指在大脑
皮层的影响下， 皮层的影响下，下丘 脑通过垂体， 脑通过垂体，调节和 控制某些内分泌腺中 激素的合成和分泌。 激素的合成和分泌。 激素进入血液后， 激素进入血液后，又 反过来调节下丘脑和 垂体中有关激素的合 成和分泌． 成和分泌．
1．许多种淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，因 ．许多种淡水鱼在人工饲养条件下不产卵， 此常取同种鱼的垂体经研碎后注射到鱼体内， 此常取同种鱼的垂体经研碎后注射到鱼体内，使 之正常产卵，这主要是利用垂体分泌的（ 之正常产卵，这主要是利用垂体分泌的（ ） A．性激素 ． C．促性腺激素 ． B．生长激素 ． D．促甲状腺激素 ．
分析综合
⑴组成： 五部分 组成：
神经中枢
感受刺激 产生神经冲动
感受器
传入神经 效应器
发生反应
传出神经 ⑵特点： 特点：
结构: 结构:完整性 传导: 传导:单向性
*判断 传入神经和传出神经的依据？ 传入神经和传出神经的依据？
神经冲动朝哪个方向传导？ 神经冲动朝哪个方向传导？ 电 刺 激
2. 在细胞间传递
1．在植物体内，合成生长素最活跃的部位 ．在植物体内， 是（ ） A．营养组织 B．保护组织 ． ． C．分生组织 D．机械组织 ． ． 2．植物体内合成生长素最活跃的部位是具 ． 有分生能力的组织。下列结构中，不能产生生 有分生能力的组织。下列结构中， 长素的部位是（ 长素的部位是（ ） A．成熟的果实 B．幼嫩的种子 ． ． C．根尖生长点 D．形成层细胞 ． ． 3．观察植物向光生长的最好的实验材料是 ． （ ） A．完整的燕麦种子 B．成熟的燕麦苗 ． ． C．带芽的燕麦种子 D．完整的胚芽鞘 ． ．
2．下列动物的行为中，与垂体功能直接有关 ．下列动物的行为中， 的一组是（ 的一组是（ ） A．小鸡的模仿行为和小天鹅的印随行 ． B．动物对幼仔的照顾行为和泌乳行为 ． C．动物对幼仔的照顾行为和动物的性行为 ． D．动物吮吸行为和雌雄动物的相互追逐行为 ．
3．对两只小兔作以下处理：甲兔切除甲状腺， ．对两只小兔作以下处理：甲兔切除甲状腺， 乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后， 乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后，两只兔 子的生长情况是（ 子的生长情况是（ ） A．甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止 ．甲兔生长发育正常， B．甲兔生长发育正常，乙兔体温较低、心跳较 ．甲兔生长发育正常，乙兔体温较低、 慢 C．甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，但身体 ．甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛， 消瘦 D．甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓、食欲不 ．甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓、 振
5在下列比较动物激素和植物激素的叙述中，错 在下列比较动物激素和植物激素的叙述中， 在下列比较动物激素和植物激素的叙述中 误的是（ 误的是（ ） A．都是由专门器官分泌的 ． B．对生物体的生长发育和新陈代谢都有重要的 ． 调节作用 C．在生物体内的含量极少 ． D．都是由活生物体产生的 ． 植物生长素和动物生长素是分布在不同生物体 上的同一种物质。（ 上的同一种物质。（ ） 人体内的激素是由__________分泌的，而植 分泌的， 人体内的激素是由 分泌的 物激素则是由植物体的__________产生的。 产生的。 物激素则是由植物体的 产生的
轴－体 (2)突触类型 突触类型 轴－树 (4)特点：单向 特点： 特点 原因：递质存与突触小泡 原因： 只能由ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ膜排放
(3)传递过程：3阶段 传递过程： 阶段 传递过程
突触小体 (1) 突 触 构 成
引起膜上 电位变化？ 电位变化？
6．在1条离体神经纤维的中段施加电刺激， ． 条离体神经纤维的中段施加电刺激， 条离体神经纤维的中段施加电刺激 使其兴奋。 使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变 化和所产生的神经冲动传导方向（ 化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头 表示传导方向）。其中正确的是（ ）。其中正确的是 表示传导方向）。其中正确的是（ ） A B C D 刺激 ﹢﹢﹢﹣﹣ ﹣﹣﹣﹢﹢ ﹣﹢﹢﹢ ﹣﹣﹣﹢﹢ ﹢﹣﹣﹣ ﹢﹢﹢﹣﹣ ﹢﹣﹣﹣ ﹣﹢﹢﹢ 刺激 ﹢﹢﹢﹣﹣ ﹣﹣﹣﹢﹢ ﹣﹢﹢﹢ ﹣﹣﹣﹢﹢ ﹢﹣﹣﹣ ﹢﹢﹢﹣﹣ ﹢﹣﹣﹣ ﹣﹢﹢﹢ 刺激 ﹢﹢﹢﹣﹣ ﹣﹣﹣﹢﹢ ﹣﹢﹢﹢ ﹣﹣﹣﹢﹢ ﹢﹣﹣﹣ ﹢﹢﹢﹣﹣ ﹢﹣﹣﹣ ﹣﹢﹢﹢ 刺激 ﹣﹣﹣﹢﹢ ﹢﹢﹢﹣﹣ ﹢﹣﹣﹣ ﹢﹢﹢﹣﹣ ﹣﹢﹢﹢ ﹣﹣﹣﹢﹢ ﹣﹢﹢﹢ ﹢﹣﹣﹣
下丘脑
(-)
促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素释放激素
(+) (+)
垂体
(-)
促甲状腺激素
甲状腺
甲状腺激素
相关激素间的关系： ㈣相关激素间的关系：
１.协同作用 概念：协同作用是指________ ________对 概念：协同作用是指不同激素 对 同一生理效应 ________ 都发挥作用， 效应的结果。 都发挥作用，从而达到 增强 效应的结果。 生长激素和 甲状腺激素 对生长发育过程的 调节； 调节； ２.拮抗作用 不同激素 概念：拮抗作用是指___________ （１）.概念：拮抗作用是指___________ 发挥相反的作用。 发挥相反的作用。 对 同一生理效应 血糖的调节作用。 胰岛素和 胰高血糖素对血糖的调节作用。
3．生长素能促进植物生长，主要是通过 ．生长素能促进植物生长， （ ） A．促进植物细胞的伸长 ． B．促进植物细胞的分裂 ． C．加速细胞分裂的速度 ． D．A、B、C均起主要作用 ． 、 、 均起主要作用 4．下列各项中不是生长素生理作用的是 ． （ ） A．促进果实的发育 B．向光生长 ． ． C．促进细胞分裂 D．促进插枝生根 ． ．
6．右图表示酶、激素、蛋白质三者关系图，则下 ．右图表示酶、激素、蛋白质三者关系图， 列叙述中正确的是（ 列叙述中正确的是（ ） A．1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质 分别表示激素、 ． 、 、 分别表示激素 B．能产生1的细胞肯定能产生物质 ．能产生 的细胞肯定能产生物质3 的细胞肯定能产生物质 C．能产生 的细胞肯定能产生物质 的细胞肯定能产生物质1 ．能产生3的细胞肯定能产生物质 D．物质 都是由专门的器官产生的 ．物质3都是由专门的器官产生的 7．下面关于人体内的酶、激素、维生素和 ．下面关于人体内的酶、激素、维生素和ATP的 的 叙述，哪一项是正确的（ 叙述，哪一项是正确的（ ） A．都是活细胞产生的 ． 1 B．化学本质都是蛋白质 ． C．在细胞中含量都很少 ． 2 3 D．都与细胞内能量转换有关 ．